2019年1期
成長·讀寫月刊
高職教育論壇
- 盧梭的人性論對其教育思想的影響
- 論赫爾巴特倫理學(xué)對其教育思想的影響
- 裴斯泰洛齊與教育心理學(xué)化
- 機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與建設(shè)
- 中職服裝專業(yè)人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀問題及對策研究
- 應(yīng)用型本科機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系的研究
- 中職侏儒癥學(xué)生的社會交往情況個案干預(yù)研究
- 對美國知名護理院校護理教育學(xué)課程的案例分析
- 淺談如何做好中職護理班主任管理工作
- 多媒體與多方式組合教學(xué)在傳染病教學(xué)中的實踐研究
- 英語教學(xué)中如何讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，學(xué)會共同生活
- 裝配式建筑視角下BIM協(xié)同型人才培養(yǎng)研究
- 地方高校裝配式建筑人才培養(yǎng)機制研究
- 基于成果導(dǎo)向的戲曲身段教學(xué)改革
- 大學(xué)英語課程管理體制問題與改進(jìn)對策研究
- 終身教育的涵義與發(fā)展趨勢
- 基于BIM技術(shù)的工程造價信息化教學(xué)應(yīng)用模式研究
- 對基于區(qū)塊鏈技術(shù)的高等教育分析
- 磨刀不誤砍柴工 大學(xué)生駕馭單詞“三部曲”
- 智能制造背景下基于校企合作的應(yīng)用型本科物流管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式初探
- 多元文化下應(yīng)用型護理人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
- 建筑工程制圖與識圖在工程測量現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)中的實踐教學(xué)研究
- 美劇在高職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 用研究的眼光發(fā)現(xiàn)身邊的問題
- 在跨文化視域下淺析人文主義與儒家之仁
- 基于全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽的廣告專業(yè)理論課的課程教學(xué)與改革的探討
- 賞識教育在高職學(xué)生管理中的有效運用
- 中職語文教學(xué)探究
- 淺析新媒體環(huán)境下漢語言文學(xué)發(fā)展困境
- 淺談通識教育融入高職課堂教學(xué)的策略
- 中職學(xué)校以培養(yǎng)新型農(nóng)民為重點的實踐探索
- 體驗、創(chuàng)造——淺談高職院校音樂欣賞課堂教學(xué)
- 新媒體形勢下影視表演教學(xué)模式的應(yīng)用策略
- 淺談影響農(nóng)村教育的幾個問題
- 如何培養(yǎng)師生感情 強化職業(yè)學(xué)校班級管理
- 沉浸式教學(xué)法在護理專業(yè)雙語教學(xué)中的應(yīng)用
- 簡析高職院校漢語言文學(xué)應(yīng)用性教學(xué)理念與實踐
- 移動學(xué)習(xí)在高職英語視聽說教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談中職生英語有效性課堂教學(xué)
- 高職院校如何推進(jìn)產(chǎn)業(yè)要素文化育人
- 面向商務(wù)應(yīng)用的電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)體系研究
- 案例教學(xué)法在兒科新護士培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 婦產(chǎn)科護理學(xué)人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀分析及對策探討
- 從內(nèi)科護理學(xué)課堂教學(xué)思考中職護生的整合教育
- 自主互動式教學(xué)模式及其在管理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在護理教育教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 試論電子商務(wù)技能競賽對教學(xué)的影響
- 淺析英語文學(xué)作品人名背后的語言文化
- 高校男護生專業(yè)認(rèn)同感與適應(yīng)感的影響因素與對策分析
- 情境教學(xué)法在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高等護理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)價值觀研究
- 大學(xué)英語聽說課教學(xué)設(shè)計初探
- 對高職院校實訓(xùn)基地建設(shè)的探討研究
- WPBL教學(xué)法在高職護理專業(yè)病原生物與免疫學(xué)教學(xué)中的研究
- 我的書法教育觀——淺談當(dāng)代書法教育的重要意義
- 高校社會實踐育人功能的初探
- 情景教學(xué)法在中職旅游教學(xué)中的滲透
- 高職高專護理專業(yè)男生心理健康狀況分析
- “翻譯目的論”下商務(wù)英語翻譯的特點
- 自媒體環(huán)境下的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險及防范研究
- 高職會計專業(yè)財經(jīng)法規(guī)類課程教學(xué)改革探析
- 新任輔導(dǎo)員做好大一新生階段性學(xué)業(yè)指導(dǎo)的探索
- 任務(wù)型教學(xué)法在高職職場英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 裴斯泰洛齊測量教學(xué)法對我國初等教育的啟示
- 面向培養(yǎng)卓越工程師的機械設(shè)計基礎(chǔ)課程改革
- 概念圖在護理領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀
- 淺談播音主持情感表達(dá)策略
- 外語教學(xué)研究中常用研究方法要點梳理
思政教育論壇
- 法制教育在初中道德與法治教學(xué)中的有效滲透
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職德育課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建策略研究
- 以微信公眾平臺為媒介的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法研究
- 初中思品課堂教學(xué)導(dǎo)入技巧
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)德育教育策略探索
- 新課改背景下中小學(xué)德育教育的現(xiàn)狀分析及對策研究
- 職業(yè)院校青年教師職業(yè)道德修養(yǎng)初探
- 小學(xué)高年級學(xué)生德育之“同伴教育”策略研究解析
- 新時代下小學(xué)德育教育有效性的思考
- 言傳身教 身教為先
- 淺談德育教育中的愛
- 初中政治教學(xué)中問題式教學(xué)的有效運用
- 新媒體時代輔導(dǎo)員如何做好學(xué)生政治思想工作
- 和諧德育之我見
- 加強德育培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣
- 淺談新形勢下如何有效提高初中道德與法治課堂教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)德育教育與班級管理的有效融合策略
- 國企政工隊伍人才工程建設(shè)研究
- 尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德
- 價值觀教育在中職德育課程中的融入分析
- 審美教育與高校思想政治教育交互作用研究
- 激活《道德與法治》課教學(xué)的方法初探
- 精細(xì)化管理在小學(xué)德育中的運用
- 基層交通政工干部如何做好政治思想工作
- 留守兒童心理發(fā)展與教育問題
- 青年教師職業(yè)道德修養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略
體育教育教學(xué)
- 中學(xué)體育與健康課程內(nèi)容與實施現(xiàn)狀的研究
- 健美操運動對女大學(xué)生身體形態(tài)的影響研究
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建“以人為本”的現(xiàn)代體育教育觀
- 拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的可行性
- 幼兒園足球游戲課程的構(gòu)建與實施
- 對創(chuàng)新體育教學(xué)方法的探索
- 提高初中體育教學(xué)有效性的對策分析
- 淺析我國小學(xué)體育教育中的問題和對策
- 借助互聯(lián)網(wǎng)改革體育教學(xué)模式探討
- 不同訓(xùn)練水平男大學(xué)生相同負(fù)荷運動前后尿酮體變化研究
- 試論小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 初中體育教學(xué)具有藝術(shù)性的探討研究
- 田徑短跑（400米）運動員的身體機能狀態(tài)評定方案
- 淺談小學(xué)足球教學(xué)
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升策略探析
- 淺談學(xué)前教育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用實踐
- 體育禮儀在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 體育游戲在學(xué)前兒童教育中的價值及其運用
- 分層訓(xùn)練法在高中體育訓(xùn)練中的運用
- 在不同位置的投籃決策問題
數(shù)理化教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 高中物理高考解題策略分析
- 高中化學(xué)“三三四”課堂積極學(xué)習(xí)模式下校本作業(yè)的開發(fā)研究
- 高三地理一輪復(fù)習(xí)課模式分析
- 關(guān)于中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接工作的一些體會與思考
- 淺析家長在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中對學(xué)生的影響
- 例談形象語言在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 試析如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 繪本教學(xué)讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)活力
- 合作探究教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中物理實驗教學(xué)中的合理運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中微課的實踐應(yīng)用研究
- 情境教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于教育改革下初中數(shù)學(xué)的自主學(xué)習(xí)模式分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的自主探究
- 探究分享式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀及應(yīng)對措施
- 小學(xué)“方程”對數(shù)學(xué)的持續(xù)性影響
- 淺談導(dǎo)學(xué)案對初中物理高效課堂的構(gòu)建
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級學(xué)生運算能力培養(yǎng)
- 如何運用數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)之典型案例研究
- 基于時間管理的高三生物課堂學(xué)習(xí)研究
- 關(guān)于高中物理學(xué)習(xí)方法與提分技巧淺談
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用及優(yōu)勢分析
- 研究新課改下高中物理學(xué)習(xí)方法的變革
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 探究新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑
- 初中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- “導(dǎo)教結(jié)合”教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)有效性的措施
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 對初中物理教學(xué)的探討
- 淺談如何讓小學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績
- 基于新課改視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革措施研究
- 交互式電子白板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)與高中物理教學(xué)的有效整合
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)德育教育融合的幾點對策
- 關(guān)于如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動課的相關(guān)研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實驗的應(yīng)用研究
- 在課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生糾錯習(xí)慣的培養(yǎng)探微
- 淺談創(chuàng)設(shè)問題情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的方法分析
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的三步驟
- 基于信息技術(shù)的高中數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效融入數(shù)學(xué)思想的策略
- 關(guān)于提升小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的思考與探索分析
- 探析高中化學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方法
- 淺談初中物理實驗教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方法的有效應(yīng)用
- 生活情境在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試析高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的猜想與假設(shè)能力
- 挖掘習(xí)題內(nèi)涵，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法滲透的相關(guān)研究
- 學(xué)具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用解析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲化教學(xué)模式意義分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理
- 化歸思想在高中數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)習(xí)中的運用
- 農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)的應(yīng)用題教學(xué)與學(xué)生思維能力培養(yǎng)
- 試析生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 用角動量的方法解決并推廣一個功能關(guān)系問題
- 大班數(shù)學(xué)《門牌號碼》活動反思
- 淺談“勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用”之我見
- 素數(shù)的來源與“1-1”定理
- 活用電子白板，巧學(xué)數(shù)學(xué)“盲”點
基礎(chǔ)教育
- 關(guān)于學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)的探討
- 芻議新媒體視閾下家校關(guān)系構(gòu)建的思考
- 如何組織和策劃主題班會
- 關(guān)于特殊教育小學(xué)教育生活化教學(xué)研究
- 改造爸爸
- 新形勢下如何做好現(xiàn)代化寄宿制中學(xué)檔案管理工作
- 3至6歲兒童健康領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗與實施策略探討
- 淺析小學(xué)生課外閱讀的重要性
- 小學(xué)英語課堂學(xué)生發(fā)言評價機制初探
- 定格動畫兒童課程開發(fā)的實踐研究
- 淺談初中歷史教學(xué)中的史料選擇與運用
- 精心打磨映“實踐”分析反思引“活動”
- 初中科學(xué)課堂實驗創(chuàng)新設(shè)計措施分析
- 初中英語書面表達(dá)能力訓(xùn)練措施分析
- 留守生的教育
- 怎樣在英語課堂應(yīng)用教學(xué)評價
- 中學(xué)生手機成癮的原因及對策探析
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理中的應(yīng)用策略探究
- 初中音樂課堂中創(chuàng)編環(huán)節(jié)應(yīng)用分析
- 整體語言教學(xué)在小學(xué)英語繪本教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 激勵機制在小學(xué)班級管理中的應(yīng)用策略研究
- 初中美術(shù)風(fēng)景速寫教學(xué)措施
- 探討中學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建策略
- 校本課程中的唐詩吟誦教學(xué)初探
- 立足本土，點亮思想
- 小學(xué)經(jīng)典誦讀的誤區(qū)及建議
- 初中歷史核心素養(yǎng)的特質(zhì)和有效構(gòu)建
- 基于學(xué)生為本的高中班級管理藝術(shù)研究
- 核心素養(yǎng)視野下的的初中科學(xué)核心概念教學(xué)
- 唯有愛，讓班主任工作生動起來
- 高中語文“綠色詩歌鑒賞”教學(xué)措施研究
- 創(chuàng)新英語課堂，營造寬松教學(xué)環(huán)境
- 多元識讀視角下的兒童英語繪本教學(xué)設(shè)計分析
- 小學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談在教學(xué)活動中激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談“家校聯(lián)動”自育自學(xué)模式創(chuàng)建
- 小學(xué)低段學(xué)生長度觀念培養(yǎng)初探
- 如何實現(xiàn)初中美術(shù)教學(xué)與民間美術(shù)的結(jié)合
- 高中政治教學(xué)對學(xué)生法律意識培養(yǎng)方略初探
- 如何提升農(nóng)村小學(xué)語文寫作能力
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的問題和措施
- 班主任管理中如何應(yīng)對中學(xué)生早戀現(xiàn)象
- 家校合作中存在的問題分析
- 對中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的理性思考
- 小Y同學(xué)成長記
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育理念及實踐
- 音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 巧用希沃助推語文高效課堂
- 差生轉(zhuǎn)化點滴談
- 《班主任》雜志與我的班級管理
- 美術(shù)教學(xué)活動中教師指導(dǎo)策略的研究
- 跨文化意識在初中英語教學(xué)中的滲透
- 在小學(xué)語文閱讀課堂教學(xué)中提升閱讀能力的策略
- 如何做好小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)以及有效策略
- 個性閱讀 激活課堂
- 讓法治意識之苗在少年兒童心中扎根
- 淺談初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的措施
- 讓讀書成為一種享受
- 科學(xué)教育與人文教育的交融——綠色教育
- 良好班風(fēng)關(guān)鍵在榜樣
- 談?wù)劤踔姓Z文詩歌教學(xué)的設(shè)計思路
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的問題及對策研究
- 文中有“理”學(xué)英語
- 關(guān)于英語閱讀的幾點體會
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性的提高方式研究
- 初中英語教學(xué)中的學(xué)生人格培養(yǎng)
- 我國小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀及改革思路
- 初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法探究
- 淺談中年級數(shù)感培養(yǎng)的多元策略
- 高中班主任班級管理之我見
- 探索如何優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 激勵性評價在初中美術(shù)教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文探究閱讀教學(xué)模式研究
- 淺談班級管理的一點體會
- 淺析小學(xué)語文新課導(dǎo)入技巧
- 小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 快樂氛圍下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 心理學(xué)理論在班主任管理班級中的積極作用
- 小學(xué)社團活動開展的現(xiàn)狀分析
- 淺談初中語文課堂中的文學(xué)名著閱讀教學(xué)
- 淺談如何讓“說真話，訴真情”在學(xué)生筆下流淌
- 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)法指導(dǎo)之淺見
- 芻議新時代如何促進(jìn)教師教育教學(xué)公正
- 手工制作在幼兒美術(shù)教學(xué)中的重要性
- 愛心，我的教育夢
- 高中生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意義
- 初中語文教學(xué)中如何潛移默化做好立德樹人工作
- 淺談小學(xué)語文教育創(chuàng)新
- 高中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討
- 淺談低年級識字教學(xué)的有效性
- 指導(dǎo)中學(xué)生練習(xí)淺見
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于新課改背景下高中英語教學(xué)的困境與對策
- 淺談新課改下小學(xué)語文教學(xué)的“情感”教育
- 運用激勵機制提高教育質(zhì)量
- 小學(xué)語文教學(xué)中的作文教學(xué)改革策略研究
- 挖掘文本，精心指導(dǎo)習(xí)作
- 初中語文教學(xué)中閱讀思維的鍛煉
- 論我的育人之法愛并陪伴
- 初中英語課堂學(xué)生主動參與的現(xiàn)狀及其教學(xué)管理對策
- “傳道”為先的班主任工作漫談
- 積極情感在提升初中美術(shù)教學(xué)成效中的作用
- 重視情感教育，增強語文課堂的活力
- 關(guān)于培智教育中語文教學(xué)生活化的思考
- 聞樂而動，寫出我感
- 高中班主任工作中的心理健康教育
- 試論小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中英語課堂實施“生生互動”模式探討
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生語文課興趣
- 思維導(dǎo)圖在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 聲勢律動在初中音樂教學(xué)中的運用研究
- “新時代，新家風(fēng)”
- 初中班主任如何創(chuàng)建有效班級管理模式
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的運用初探
- 關(guān)愛，學(xué)生成長中的甘霖
- 初中語文教學(xué)中打造高效課堂的對策研究
- 小學(xué)二年級默讀對策之我見
- 小學(xué)英語課堂板書有效性研究
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)搬遷學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 經(jīng)典，詠流傳
- 淺談高中歷史教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的應(yīng)用
- 淺談高中階段班主任管理藝術(shù)
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建
- 發(fā)散式教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的運用分析
- 展開想象的翅膀構(gòu)建詩意課堂
- 借力小小說技巧，寫出中考作文黑馬
- 激活初中英語閱讀課堂的策略與方法
- 班級管理藝術(shù)之我見
- 初中音樂欣賞教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用新探
- 鋼琴集體課教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境 發(fā)展情趣 培養(yǎng)情感
- 初中語文閱讀教學(xué)生活化策略探討
- 游戲在小學(xué)英語教學(xué)課堂實踐中的應(yīng)用分析
- 好習(xí)慣，益終生
- 淺談提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點策略
- 建有效情境 打造生動課堂
- 從“參與式”課堂的角度談農(nóng)村小學(xué)班級文化建設(shè)
- 新媒體時代給初中語文作文教學(xué)帶來的新思路
- 小學(xué)安全教育與管理的主要策略研究
- 社會工作視角下自閉癥兒童教育模式的分析
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用初探
- 新課程下提高初中英語課堂教學(xué)有效性的策略
- 新課改背景下初中語文有效教學(xué)策略的研究
- 論初中生物教學(xué)與生態(tài)文明教育的融合
- 新課程下高中班主任管理工作初探
- 作文備課之我見
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性分析
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 小學(xué)生作文教學(xué)之我見
- 學(xué)生語文核心素養(yǎng)和諧高效課堂建設(shè)
- 淺談在新課改形勢下小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的提升策略
- 淺談小組學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)的重要性
- 民族地區(qū)初中學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成之我見
- 不審勢即寬嚴(yán)皆誤
- 關(guān)于小學(xué)音樂課程改革的幾點思考
- 基于“支架問題”的小學(xué)作文教學(xué)分析
- 淺談英語教學(xué)中語感和語感培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)安全管理現(xiàn)狀及對策
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低年級班級留守兒童的管理方法
- 通過班主任、科任老師和家長的通力配合來提升農(nóng)村七年級班級的凝聚力
- 學(xué)校景觀資源在美術(shù)課程中的開發(fā)與利用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談韓語敬語的文化內(nèi)涵
- 畫好運動情境圖——解決追擊與相遇問題
多媒體教育
- 淺談信息技術(shù)在學(xué)校檔案管理中的有效運用
- 小學(xué)信息技術(shù)課如何運用教學(xué)的語言藝術(shù)
- 信息技術(shù)在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式的多元化分析
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂中“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化策略
- 試析信息網(wǎng)絡(luò)下高中學(xué)校管理的創(chuàng)新與運用
- 新媒體時代高校輔導(dǎo)員媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵與提升
- 樂理課“多媒體鍵盤化”教學(xué)探索
- 計算機信息管理技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓多媒體教學(xué)浸潤小學(xué)語文課堂
- 多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 媒體時代下設(shè)計專業(yè)教育的現(xiàn)狀
- 淺析微課在職業(yè)教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 手機——針對引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)的思考
- 海外博物館中國社交媒體實踐研究
- 以任務(wù)驅(qū)動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
- 信息技術(shù)在幼兒學(xué)前教育中的運用探討
- 多媒體技術(shù)在初中英語情景教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新媒體時代下漢語言文學(xué)的機遇與挑戰(zhàn)
- 探討微信在家校共育中的有效應(yīng)用
綜合論壇
- 淺談世界五百強之聯(lián)想集團管理模式
- 企業(yè)稅務(wù)籌劃問題與風(fēng)險控制研究
- 根據(jù)所處現(xiàn)在對存活于世應(yīng)持何種態(tài)度研討
- 新會計制度下財務(wù)管理模式之研究
- 基于OCALE平臺創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究與實踐
- 經(jīng)濟全球化對中國地方財政的影響
- 特種設(shè)備作業(yè)人員認(rèn)證系統(tǒng)的設(shè)計
- 未成年人高額打賞網(wǎng)絡(luò)主播法律問題研究
- ERP系統(tǒng)在現(xiàn)代企業(yè)管理中的策略研究
- 關(guān)于建筑工程造價的動態(tài)管理控制分析
- 高頻電波刀治療慢性宮頸炎的臨床療效評價
- 關(guān)于腰鼓社團開展的現(xiàn)狀研究
- 從機械行業(yè)看中國的發(fā)展
- 淺談企業(yè)物資采購管理中的合同風(fēng)險防控
- 傳統(tǒng)陶瓷雕塑的傳承與創(chuàng)新研究
- 基于4I原則的美國品牌的社交媒體營銷案例分析
- 陶瓷雕塑的選材藝術(shù)及文化植入探究
- 兒童營養(yǎng)性缺鐵性貧血護理
- 對首都科技條件平臺現(xiàn)代農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中心工作的思考
- 拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力
- 關(guān)于南京網(wǎng)約車現(xiàn)狀及發(fā)展的建模與分析
- 淺談化妝色彩與服裝色彩的合理搭配
- 小議檔案信息化建設(shè)的重要性
- 企業(yè)深化改革過程中對職工權(quán)益的影響及如何發(fā)揮工會組織的作用
- 新模式下如何破解大城市的交通擁堵
- 科普信息可視化設(shè)計應(yīng)用研究
- 商業(yè)空間與藝術(shù)展覽發(fā)展趨勢
- 文化遷徙視角下的“特色街”文化地產(chǎn)發(fā)展模式探討
- 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)經(jīng)營模式創(chuàng)新
- 文化創(chuàng)意角度下淺析大隱書局如何提升品牌建構(gòu)
- 談虐童事件
- 談文物保護
- 中國民營美術(shù)館的“文化地標(biāo)”式發(fā)展方式
- 基于公益廣告《筷子》的多模態(tài)話語分析
- 幫扶社會弱勢群體的幾點建議
- “三基建設(shè)”促進(jìn)國有企業(yè)經(jīng)營管理工作淺析
- 新媒體時代國有商業(yè)銀行的負(fù)面輿情管理的媒介策略
- 南京絨花的傳承環(huán)境的初步研究
- 新形勢下加強國企政工干部隊伍建設(shè)舉措
- 深化農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革的方法探究
科技園地
教學(xué)隨筆
- 載德啟智，怡情育人
- 門
- 大國自信
- 為你打開一扇窗
- 正青春·正陽光
- 從前心里慢
- 花開易見，花落難尋
- 吾心安處，即是吾鄉(xiāng)
- 那份不一樣的感情
- 愛心驅(qū)動 叩開心扉
- 最美的風(fēng)景
- 氤氳回憶的花園
- 春之聲
- 北京的味道
- 細(xì)水無聲，長流潤物
- 生命的突圍
- 最美的謊言
- 前路雖遠(yuǎn)，行則至矣
- 人生裂痕處，點亮弱德的微光
- 新時代，我們一起出發(fā)
- 答案在風(fēng)中飄蕩
- 世事不可強求
- 我想握住你的手
- 一個遙遠(yuǎn)的夢
- 條條大路通羅馬
- 血色的鮮花
- 無花果
- 生活需要莊重
- 破 繭
- 學(xué)會詩意地棲居
- 外公的淚水
- 不守規(guī)則，必起猛虎之禍端
- 你是天空中最亮的星
- 照 片
- 書香背后有真情
- 儀 式
- 去槳聲里尋一抹煙霞
- 主 角
- 守
- 奮斗的生存狀態(tài)
- 因為變，所以強
- 草木之間種陽光，縷縷春風(fēng)化成長
- 福 瑞
- 浙江精神
- 喚醒、參與、展示
- 一路同行
- 摒棄低俗，追求通俗
- 不必仰望，且看腳下路
- 向煙花告別
- 學(xué)會留白
- 器 量
- 困境長宜放眼量
- 若是再少年
- 光
- 搖曳在時光中的路
- 人之道，莫善于誠
- 誰言秋日多傷悲
- 路
- 我驕傲，我是一名教師
- 平凡中的偉大
- 明確責(zé)任，踐行責(zé)任
- 用睥睨的姿態(tài)面對人生
- 汨羅之歌，永唱不朽
- 遇見夏天
- 錯過又何妨
- 沒有一朵花會錯過春天
- 以夢為馬，不負(fù)韶華
- 被需要
- 另一種光明
- 拾撿時間
- 儀式論心不論行
- 故鄉(xiāng)的幸福
- 強了，我的國
- 傳承經(jīng)典
- 美與天性
- 那一刻，心中有春意
- 時代中國新氣象,揚帆起航正當(dāng)時
- 幽幽竹影，慕上白云
- 我心目中的好老師
- 永銘初心，方得始終
- 北京之旅
- “知行合一”才是成功的關(guān)鍵
- 陽關(guān)路
- 母愛的“隱形腳印”
- 秋天的校園
- 激趣融情 精講巧練
- 上鋪父親，下鋪車票
- 呼 喊
- 父親的三輪車
- 早行人
- 遮蔽的天空
- 功崇惟志，業(yè)廣惟勤
- 那些花兒
- 沉默是最大的迫害
- 以不變之文化迎巨變之世界
- 道之傷，德之失
- 古城幽人，剎那永恒
- 在享受孤獨中遇見更美的自己
- 閱讀的載體
- 做夢的人
- 心靈的探尋
- 論中華傳統(tǒng)文化之傳承與發(fā)展
- Steve老師
- 細(xì)聽梧桐語
- 山 路
- 回歸城市
- 聚光燈下并非法外之地
- 說“規(guī)”論“矩”
- “無我”與“有我”
- 立身以立學(xué)為先
- 當(dāng)我的笑燦爛像陽光
- 起 點
- 每一朵烏云下都鑲有金邊
- 不被世界改變
- 另一種美味
- 養(yǎng)成教育:豐滿人格的養(yǎng)成
- 行走在左
- 有“器量”，方能成大器
- 等待喚醒
- 愛情的模樣
- 我寧愿失去安逸，也不愿意失去你
- 努力追求和探索生命的意義
- 前 行
- 有一種活著叫巋然
- 蘇軾的酒樽
- 我們與偉大復(fù)興
- 人要有器量
- 攜夢想上路
- 確立心靈坐標(biāo)，成就精彩人生
- 杖竹任平生
- 欄桿拍遍，濺細(xì)雨，落閑花
- 擼起袖子加油干
- 大國之崛起
- 靜與得
- 令人心醉神迷的“游戲”——做實驗
- 我的好老師
- 我們的時代需要“刷題”精神
- 《桃花心木》教學(xué)設(shè)計
- 讓光從裂痕中照進(jìn)來
- 家國情懷，最是時代之風(fēng)
- 時 代
- 我不是乞丐
- 奶奶的布老虎
文苑雅香
- 游戲訓(xùn)練法對戲劇影視表演教學(xué)的作用分析
- 借李白酒杯澆自己心中磊塊的杜甫
- 馬山壯族三聲部民歌的人文生態(tài)分析
- 皈依人性
- 讀《題花山寺壁》有感
- 舒婷愛情詩中的女性意識再解讀
- 關(guān)于獨幕劇《天堂瑤寨》中“盤有才”的人物形象塑造
- 魂兮歸來
- 戲說乾隆
- 《圍城》中女性角色的獨立性分析
- 淺談曹吉岡繪畫中的文人情懷
- 論東北抗聯(lián)女英雄題材對黑龍江畫家油畫創(chuàng)作的影響
- 凝紛雜時光 品書香雅韻
- 遺世獨立論蕭紅
- 灑而不脫李太白
- 做自己的英雄
- 關(guān)于二胡音樂藝術(shù)中的二度創(chuàng)作
- 悠悠大唐，熠熠詩河
- 讀三國故事，品諸葛人生
- 淺析長笛教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生審美感知力
- 從魯迅先生塑造的文學(xué)形象看舊時知識分子命運必然性
- 韜光養(yǎng)晦，厚積薄發(fā)
- 小幅風(fēng)景油畫為載體，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)的實踐研究
- 夜行軍
- 淺談對儒家倫理思想的認(rèn)識
- 詩歌·王位·太陽
- 淺析比較教學(xué)在小學(xué)中國畫教學(xué)中的運用
幼兒教育
- 淺談小班幼兒分離焦慮
- 幼兒園繪本閱讀活動設(shè)計與實施分析
- 淺析幼兒在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民間手工藝過程的動手能力的培養(yǎng)
- 幼兒園園本培訓(xùn)現(xiàn)狀研究
- 淺析如何培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 主題教育環(huán)境下的幼兒區(qū)域游戲的開展
- 分析幼兒園教育中游戲精神的缺失與合理應(yīng)對思考
- 課程游戲化背景下戶外自主游戲的實踐與研究
- “棋”心協(xié)力，樂在“齊”中
- 關(guān)于新時期幼兒園管理工作的探討
- 如何培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣
- 在課程管理實踐中提升幼兒園課程質(zhì)量
- 學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)創(chuàng)新改革的思考
- 淺談幼兒園游戲的重要性
- 淺談幼兒口語表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 新時期家庭教育的方法和途徑
- 讓幼兒在日常生活中以游戲發(fā)揮創(chuàng)新潛能
- 幼兒教學(xué)中游戲教學(xué)的作用解析
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和閱讀習(xí)慣
- 幼兒教學(xué)中游戲教學(xué)的作用分析
- 基于幼兒教育現(xiàn)狀分析及發(fā)展對策探究
- 芻議幼兒教育小學(xué)化問題及解決措施
- 幼兒園教學(xué)中師幼互動的障礙及解決方法探討
- 淺談幼兒語言教育中關(guān)于情景創(chuàng)設(shè)的研究和實施
- 論游戲教育在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用
- “一回生，二回熟，多回精”
- 淺談在游戲中提高幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 學(xué)前教育幼兒潛能開發(fā)問題研究
- 簡析美術(shù)教學(xué)中如何激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力
- 利用本土自然資源開展體驗性幼兒美術(shù)活動的策略研究
- 淺析在幼兒園中如何培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣
- 淺析在幼兒美術(shù)活動中融合綠色環(huán)保教育的思考
- 游戲化教學(xué)方法在幼兒園音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試析如何發(fā)揮好美術(shù)活動在幼兒教育中的功能
- 探究幼兒園學(xué)前教育對孩子規(guī)則適應(yīng)和獨立性的引導(dǎo)
- 幼兒認(rèn)知能力形成及日本兒童安全教育
- 在玩沙游戲中促進(jìn)幼兒多元發(fā)展的行與思
- 幼兒園一日生活與德育教育的滲透融合
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的幼兒園區(qū)域游戲活動策略研究
- 巧妙融合 圖示和自主游戲并蒂開花
- 種植活動:有效提高幼兒自主探究能力
- 如何培養(yǎng)幼兒的早期閱讀習(xí)慣
- 淺析如何提高幼兒園音樂區(qū)域活動開展的有效性
- 試析如何在音樂活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力
- 在小樹林游戲中提高小班幼兒解決問題能力的案例研究
- 幼兒園活動設(shè)計與指導(dǎo)課程解析
- 幼兒生活自理能力與家庭教養(yǎng)方式之間因果關(guān)系的研究
- 談幼兒舞蹈教育對幼兒成長的作用
- 幼兒的潛能和激發(fā)研究
- 使幼兒幸福
- 探索如何做好幼兒快樂教育
- 童心一瓣
- “慢教育”下的成長
- 柯橋區(qū)稽東鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒美術(shù)作品展示
- 稽東鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒美術(shù)作品展示