【摘要】在教育教學(xué)活動(dòng)中，作為一名基層普通的班主任，根據(jù)自己歷年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)體會(huì)到，愛(ài)心教育在整個(gè)教育中所處的地位非常重要，愛(ài)是開(kāi)展一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，所以只要在教育中用愛(ài)心去感化和教育孩子，孩子的生活才會(huì)更美好，孩子的心理才會(huì)更健康，孩子的未來(lái)才會(huì)更幸福。

【關(guān)鍵詞】善用愛(ài)心;關(guān)愛(ài)學(xué)生;寬嚴(yán)相濟(jì)

從踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一刻，我就深深感覺(jué)到肩上責(zé)任的重大，從來(lái)沒(méi)有哪一項(xiàng)工作像班主任工作那樣繁瑣復(fù)雜，有人說(shuō)班主任是世界上最小的官，但他卻是所有官中管事情最多的。多年來(lái)我一直在農(nóng)村僻遠(yuǎn)地區(qū)擔(dān)任班主任工作，我校是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，工作瑣細(xì)而繁重，學(xué)生大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，、我都得操心。從星期一到星期五，從清晨到深夜，我堅(jiān)持比老師們要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十小時(shí)以上，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識(shí)到：面對(duì)家長(zhǎng)，我代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任;面對(duì)學(xué)生，我代表著家長(zhǎng)，雙手履行義務(wù)。在工作中，我對(duì)自己的要求是：勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)。雖然我沒(méi)能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。

一、善用愛(ài)心，溫暖學(xué)生

近代教育家夏丏尊說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有熱情，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水。沒(méi)有水就不成其為池塘。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”作為一名教師，走上三尺講臺(tái)，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任;我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，我努力尋找他們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。對(duì)那些家庭困難的學(xué)生，我會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷，使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀。我校六年級(jí)學(xué)生李姣（學(xué)生姓名全化名），父親多年在外不回家，其母親離家出走，多年都沒(méi)有音信，生活全靠體弱多病的奶奶照顧，家庭基本上沒(méi)有收入，生活在貧困線(xiàn)以下;五年級(jí)學(xué)生張林，母親離家出走時(shí)，她才幾個(gè)月大，父親常年一人在外打工，收入微薄;看到這兩個(gè)家庭的困境，我看在眼里，急在心中，終于聯(lián)系到中國(guó)佛教慈善網(wǎng)和竹根聯(lián)盟的愛(ài)心人士，他們每學(xué)期為這兩個(gè)特困家庭捐款600元，從而解決了這兩個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題;六年級(jí)學(xué)生田飛是一名住讀生，有一天晚上在校發(fā)高燒，我立刻和幾位學(xué)生一起把她送到醫(yī)院治療，并幫他端藥送水，看到她病好了，我才放下心來(lái)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，不求回報(bào)，這是我的追求。

二、愛(ài)校如家，工作第一

我堅(jiān)持住校，把有效的時(shí)間用在無(wú)限的工作中，把自己一天最精神的一面留給學(xué)生，從不帶著負(fù)擔(dān)進(jìn)課堂，也從不因私事而請(qǐng)假，耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。雖然學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，任務(wù)繁重，但我以身作則，要求別人做到的，必須自己先做到，在工作中總是按要求認(rèn)真制定計(jì)劃，精心備課，因材施教，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生耐心輔導(dǎo)，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固學(xué)生的知識(shí)和能力。為了使學(xué)生更快地進(jìn)步，我還利用休息時(shí)間主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，和他們共同教育孩子，這些后進(jìn)生在我的教育下，思想轉(zhuǎn)變了，學(xué)習(xí)也提高了。我班六年級(jí)學(xué)生熊林貪玩不愛(ài)做作業(yè)，我多次找他談話(huà)，給他講道理，為他補(bǔ)習(xí)功課，還主動(dòng)和他的家長(zhǎng)聯(lián)得了聯(lián)系，共同幫助他，教育他，終于使他改掉了愛(ài)玩的毛病，作業(yè)做好了，成績(jī)也有了較大的進(jìn)步，這次測(cè)試還進(jìn)入優(yōu)秀生行列。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，樹(shù)立信心

幫助學(xué)生建立自信，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，更是以表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔，少注意他們的缺點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們有成就感，使他們相信自己并不比別人差。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可以使學(xué)生情緒高漲，調(diào)動(dòng)起內(nèi)在的潛力，好孩子是夸出來(lái)的。有一次我上四年級(jí)一節(jié)作文課，這節(jié)課我安排的教學(xué)內(nèi)容是對(duì)上周寫(xiě)的周記《南水北調(diào)？我是環(huán)保小衛(wèi)士》進(jìn)行習(xí)作評(píng)講。學(xué)生們一聽(tīng)說(shuō)習(xí)作評(píng)講，興趣迅速高漲，我開(kāi)始一字一句的念著柯成同學(xué)的習(xí)作，300多字的習(xí)作，我念得很認(rèn)真，同學(xué)們聽(tīng)得很入神，我剛念罷，教室里頓時(shí)響起了震耳欲聾的掌聲。很顯然，這些掌聲是同學(xué)們送給柯成同學(xué)的最好的禮物，等掌聲停下時(shí)，我對(duì)柯成說(shuō)：“老師為你的進(jìn)步而無(wú)比高興！”一句普通的表?yè)P(yáng)，讓柯成高興得手舞足蹈起來(lái)。從此以后，柯成同學(xué)愛(ài)上我教的作文課了，而且，我上的語(yǔ)文課他能認(rèn)真聽(tīng)講，與同學(xué)們討論也能積極發(fā)言了，與以前的不好好學(xué)習(xí)的柯賢成是判若兩人了，我為我的一句美語(yǔ)，使一名學(xué)困生的巨大進(jìn)步感到極大的欣慰！

四、寬嚴(yán)相濟(jì)，培養(yǎng)能力

一個(gè)好的班集體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的班委會(huì)。作為班主任，我在班干部的選拔上，我都經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌，綜合考慮。從而確立一個(gè)強(qiáng)有力的干部班子，并放手讓他們開(kāi)展工作，悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺(jué)到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng)，如主題班會(huì)、六一慶?；顒?dòng)、黑板報(bào)等，都要把班干部召集起來(lái)，讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn)，定方案，周密布置，仔細(xì)分工，讓班干部都明確自己的職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，帶領(lǐng)同學(xué)有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)，談一談得失，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，班干部的工作能力逐漸提高了。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué)，我總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵(lì)。對(duì)不稱(chēng)職的干部及時(shí)調(diào)換，做到功是功，過(guò)是過(guò)，決不含糊，確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展。因此，所帶的班級(jí)無(wú)論是文娛、體育、還是墻報(bào)，每次都受到學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

彈指一揮間，二十九年過(guò)去了，我一直在教育教學(xué)這塊園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，取得了一定的工作成效。我本著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心，將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，我愿“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香” ?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！我的追求是無(wú)止境的，我會(huì)不斷提高自身綜合素養(yǎng)，不斷更新知識(shí)觀念，努力使自己成為一個(gè)擁有現(xiàn)代教學(xué)意識(shí)和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師，“站三尺講臺(tái)，鑄高尚師德”，這就是我一生無(wú)悔的追求！

參考文獻(xiàn)：

[1]屈原《離騷》.

[2]夏丏尊教育名篇.

作者簡(jiǎn)介：馮君芳（1969.10-），男，漢族，職稱(chēng)：中學(xué)一級(jí)教師，學(xué)歷：大專(zhuān)，研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教研及班主任工作。