盧菊梅

【摘要】幼兒園教育的根本就是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，這是幼兒園教育的重要任務(wù)與目標(biāo)。因此，幼兒園必須要在科學(xué)原則指導(dǎo)下，將培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的教育作用充分發(fā)揮出來(lái)，積極進(jìn)行幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)，為將來(lái)幼兒的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。那么如何培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣呢？筆者結(jié)合實(shí)踐對(duì)此問(wèn)題展開探討。

【關(guān)鍵詞】幼兒;良好習(xí)慣;培養(yǎng)

我國(guó)著名的幼兒教育家陳鶴琴先生的幼兒教育理念中一個(gè)重要的思想就是“培養(yǎng)人生基本的良好習(xí)慣”。他認(rèn)為，“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，則終身受其累”。但是在幼兒教育中，不論是幼兒老師還是幼兒家長(zhǎng)，對(duì)幼兒的智力開發(fā)都比較重視，但對(duì)于幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)則較為忽略，這對(duì)幼兒的持續(xù)健康發(fā)展是極為不利的，因此，必須要重視幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，需要建立在科學(xué)訓(xùn)練的基礎(chǔ)之上，在反復(fù)多次的練習(xí)過(guò)程中逐漸養(yǎng)成的一種自覺行為。對(duì)幼兒學(xué)習(xí)各種能力和技能有著至關(guān)重要的影響。因此，在幼兒教學(xué)過(guò)程中必須要注重幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如指導(dǎo)幼兒保持正確的姿勢(shì)進(jìn)行書寫，專心致志，保字寫得工整清楚;認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，要集中精力聽老師的講授，并積極回答老師的問(wèn)題。要培養(yǎng)幼兒勤學(xué)好問(wèn)、刨跟究底、勇于質(zhì)疑的精神，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，熱愛科學(xué)的好品質(zhì)。要讓幼兒懂得珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，培養(yǎng)他們堅(jiān)持不懈，持之以恒，不畏困難、堅(jiān)韌不拔、樂觀進(jìn)取的心理品質(zhì)。當(dāng)然方式方法應(yīng)該多樣化，生動(dòng)活潑、易于幼兒接受，切忌簡(jiǎn)單說(shuō)教。要寓教育于游戲中，寓教育于故事中。如我在教學(xué)中選用一些帶有幻想性的故事和有韻律的歌謠不厭其煩地給孩子講，像《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》、《狼來(lái)了》、《小紅帽》等，很容易吸引孩子并能集中他們的注意力，并告訴孩子，這些美好的故事都是從書上讀來(lái)的，識(shí)字以后就可以自己讀這些故事了，讓孩子從小就對(duì)讀書有一種美好的向往與興趣，從而培養(yǎng)其熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，家中爸爸媽媽、爺爺奶奶十分溺愛，是家中的小太陽(yáng)，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，久之便養(yǎng)成了懶惰、自私、依賴、任性的不良習(xí)性。培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣非常必要。當(dāng)然孩子勞動(dòng)不是為了創(chuàng)造財(cái)富，而是為了培養(yǎng)初步的勞動(dòng)習(xí)慣，要求孩子自己的事情自己做，如自己學(xué)會(huì)洗手、洗臉、吃飯、穿脫衣服、系鞋帶、學(xué)著疊被子等，另外幫家長(zhǎng)干些力所能及的家務(wù)活，如：擺碗筷、擦桌、掃地、倒垃圾等等。比如我每天都要求早到的幼兒為大家擺放好桌椅，幫助擦桌上的灰塵養(yǎng)成教育，揀教室和校園內(nèi)的紙屑果皮，讓值日生每天整理圖書角，帶幼兒一同到種植園除草，管理種植區(qū)等，以此培養(yǎng)幼兒的服務(wù)意識(shí)和勞動(dòng)興趣，持之以恒，反復(fù)強(qiáng)化，使他們養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

三、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣

良好的衛(wèi)生習(xí)慣是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的前提，也是事業(yè)成功的必不可少的條件之一。良好的生活習(xí)慣不僅反映一個(gè)人的精神風(fēng)貌，更是一個(gè)人良好素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。衛(wèi)生習(xí)慣包括飲食、起居、排便、衛(wèi)生等習(xí)慣，做到按時(shí)睡覺、按時(shí)起床、定時(shí)吃飯，不挑食、不偏食、細(xì)嚼慢咽，飯前便后要洗手、早晚刷牙、飯后漱口、不玩臟的東西等。針對(duì)班上幼兒挑食、偏食的突出的問(wèn)題，我舉行主題班會(huì)，向幼兒宣講各種食物的好處，編成歌謠教孩子唱，給他們講偏食的害處，號(hào)召大家樣樣食物都要吃，樣樣吃才能身體棒。為了培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的習(xí)慣，我為孩子立下一系列規(guī)矩，如：餐前便后必須洗手，進(jìn)餐時(shí)不準(zhǔn)將飯菜弄撒得滿桌滿地，吃飯時(shí)不玩玩具、不看書、不看電視，飯后要擦嘴巴、漱口，要吃完最后一口飯才能離開座位、不準(zhǔn)在校園教室扔紙屑果皮。又比如睡覺前要養(yǎng)成小便習(xí)慣，必須洗腳，學(xué)會(huì)自己脫衣服，同時(shí)要養(yǎng)成疊好不亂放衣服的好習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生好習(xí)慣。

四、培養(yǎng)幼兒文明禮貌的習(xí)慣

文明禮貌教育首先要讓孩子學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語(yǔ)，如“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙?要求幼兒上學(xué)、放學(xué)要向爸爸媽媽和老師問(wèn)好、說(shuō)“再見”;在街上遇見老師要主動(dòng)打招呼養(yǎng)成教育，叫“老師好”。其次要注意訓(xùn)練孩子舉止文明，站有站相，坐有坐姿，養(yǎng)成不打人、罵人，不說(shuō)臟話怪話、不爭(zhēng)搶玩具、放學(xué)自覺排隊(duì)的習(xí)慣;要讓孩子懂得如何尊敬老師，尊重長(zhǎng)輩，尊重他人。另外，還要可讓孩子和更多的人接觸，認(rèn)識(shí)各種各樣人際關(guān)系，懂得如何禮貌的稱呼叫人，知道在各種不同的環(huán)境和場(chǎng)合人與人之間怎樣交往。如家里來(lái)了客人，要有禮貌地問(wèn)候，別人問(wèn)話要認(rèn)真傾聽，并有禮貌地回答;在父母和客人講話時(shí)不要隨意打擾，客人走了要送別。到別人家里做客要先問(wèn)候，不要亂翻東西，得到允許后才能玩人家的玩具。

最后必須指出，一個(gè)好習(xí)慣的形成離不開家庭教育，家庭是孩子的第一所學(xué)校。我常利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)候，向家長(zhǎng)介紹培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法，讓家長(zhǎng)知道習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，講講幼兒園對(duì)幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)與要求，特別強(qiáng)調(diào)注意家園配合，形成合力。有的孩子在幼兒園有良好的習(xí)慣，回到家里就變了。主要原因就在于幼兒園有較嚴(yán)格的規(guī)范，有良好的激勵(lì)機(jī)制;而家長(zhǎng)沒有制定嚴(yán)格的規(guī)范，對(duì)幼兒要求不嚴(yán)，或要求不一致，時(shí)嚴(yán)時(shí)松，或?qū)ψ优鐞邸蓪?。而某?xiàng)規(guī)定一旦破例，便前功盡棄，良好的習(xí)慣也難以形成了。再者，告訴家長(zhǎng)，由于孩子的可塑性、模仿性強(qiáng)，父母的言行舉止養(yǎng)成教育，對(duì)他們的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用，父母是他們的第一個(gè)老師。因此，家長(zhǎng)要發(fā)揮表率作用，注意言傳身教，以身作則。另外，還要采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，要注意循序漸進(jìn)，對(duì)孩子要多用賞識(shí)教育。不僅要告訴孩子應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，還必須告訴他們?yōu)槭裁匆@樣做，如何才能做的更好。

總之，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是幼兒園工作的重中之重，比學(xué)習(xí)知識(shí)重要。它需要社會(huì)、家庭、幼兒園等方面的共同努力。只要我們思想上高度重視，措施得力，嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈，耐心抓、反復(fù)抓，最終定能促進(jìn)孩子形成良好的行為習(xí)慣，從而為孩子以后全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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