2021年41期
刊物介紹
《家庭教育報(bào)·教師論壇》是由黑龍江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴?，黑龍江省?bào)刊出版有限公司主辦，黑龍江省關(guān)心下一代共工作委員會(huì)協(xié)辦的教育教學(xué)類報(bào)刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN23-0026，郵發(fā)代號(hào)：13-8。本刊秉承著“把握重點(diǎn)，緊貼課堂；形式活潑，追求趣味；關(guān)注成長(zhǎng)，提升素養(yǎng)”的辦刊宗旨，致力于將本報(bào)刊打造成為專業(yè)，全面的教育教學(xué)類刊物，全心全意為各級(jí)教育工作者創(chuàng)造一個(gè)有價(jià)值的高品位、高質(zhì)量、多層次的交流平臺(tái)，現(xiàn)面向全國公開征集稿件，歡迎大家積極投稿。
家庭教育報(bào)·教師論壇
教育探索
- 基于雙減政策下的初中歷史教學(xué)的探索研究
- 新課改下如何提高農(nóng)村小學(xué)英語課堂效率
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)語文經(jīng)典誦讀的教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)"情境教學(xué)"策略探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- "玩中學(xué),玩中練,玩中長(zhǎng)"的幼兒園教學(xué)模式
- 讓體育游戲激活小學(xué)體育課堂
- 初中語文課堂教學(xué)中的立德樹人途徑探究
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲化教學(xué)探索
- 初中道德與法治課堂教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略分析
- 淺析高中英語閱讀教學(xué)高效性提升策略
- 論小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的優(yōu)化
- 初中音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)生學(xué)習(xí)共同體”建設(shè)實(shí)踐探究
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行情境教育
- 探究主題式學(xué)習(xí)背景下小學(xué)語文跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)
- 隨班就讀不隨便，個(gè)別教育助融合
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中自學(xué)議論引導(dǎo)教學(xué)法的實(shí)踐運(yùn)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育與健康課程中的應(yīng)用探索
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)“三教”教學(xué)模式的實(shí)施
- 新課改下小學(xué)體育與健康教學(xué)策略探究
- 生本理念引導(dǎo)下的初中音樂教學(xué)探究
- 新課程背景下的小學(xué)語文作業(yè)分層設(shè)計(jì)探討
- 小學(xué)英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)模式研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的策略研究
- 信息技術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園教學(xué)中開展游戲教學(xué)的策略
- "閱讀"哪得清如許,為有"語用"活水來
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中“一對(duì)一幫扶”機(jī)制的運(yùn)用研究
- 如何優(yōu)化高中歷史教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的自學(xué)能力
- 初中美術(shù)課堂有效教學(xué)的優(yōu)化策略
- 淺談小學(xué)低年級(jí)良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)
- 基于學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)創(chuàng)新分析
- 近十年中小學(xué)書法教育中現(xiàn)代科技對(duì)教法影響研究述評(píng)
- 核心素養(yǎng)下高中籃球校本課程的開發(fā)與實(shí)踐
- 秦漢中學(xué)體育課程模塊教學(xué)現(xiàn)狀與體育走班制對(duì)策初探
- 師生互動(dòng)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透與融合研究
- 小學(xué)語文高年級(jí)作文教學(xué)的優(yōu)化策略
- 小學(xué)高年級(jí)語文群文閱讀教學(xué)策略
- 淺析班主任在初中英語教學(xué)中融入德育的原則和策略
- 問題導(dǎo)向下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 淺談在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何深入開展探究活動(dòng)
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)音樂教學(xué)中的文化理解研究
- 基于閱讀教學(xué)探究小學(xué)高年級(jí)情境教學(xué)策略
- 通過早期閱讀促進(jìn)幼兒道德成長(zhǎng)策略研究
- 改善小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的方法
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)
- 初中生物靈動(dòng)課堂的有效構(gòu)建
- 幼兒園管理教學(xué)中培養(yǎng)小朋友良好行為習(xí)慣方法探索
- 農(nóng)村寄宿制初中課后服務(wù)管理策略
- 淺析雙減政策與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的智慧化融合
- 新時(shí)代小學(xué)思政課強(qiáng)化規(guī)則與法治意識(shí)
- 地圖在初中地理教學(xué)中的重要性及其應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 黨史教育融入高中思想政治教學(xué)芻論
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在高中音樂課教學(xué)中的的運(yùn)用
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 小學(xué)高年級(jí)英語自主學(xué)習(xí)實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的策略研究
- 核心素養(yǎng)下高中歷史高效課堂的建構(gòu)
- 小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新性策略
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理質(zhì)量提升策略探究
- 初小銜接的小學(xué)語文教學(xué)策略探索
- 推送微課進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)隨筆
- 淺析小學(xué)音樂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生心理健康的有效研究
- 高中語文教學(xué)中情境教學(xué)的運(yùn)用實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)英語作業(yè)布置有效性
- 不忘初心 立德樹人
- 論優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性
- “課程思政”融入高中物理教學(xué)之我見
- 趣味田徑教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的實(shí)踐
- 高中生物教學(xué)中微課學(xué)習(xí)與實(shí)踐策略
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式應(yīng)用策略
- 創(chuàng)設(shè)問題情境在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何做好初中數(shù)學(xué)的培優(yōu)補(bǔ)差工作
- 小學(xué)中高段語文習(xí)作教學(xué)優(yōu)化策略
- 淺析做好新時(shí)期中職學(xué)校檔案管理工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
- “沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”
學(xué)科創(chuàng)新
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)Python教學(xué)實(shí)踐探析
- 初中物理課前有效思維導(dǎo)學(xué)的策略
- “雙減”背景下語文學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理
- 雙減下小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)如何開展德育教育
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的應(yīng)用策略
- 小學(xué)中年級(jí)語文教學(xué)如何滲透德育和心理健康教育
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效運(yùn)用
- 談初中體育教學(xué)中如何貫徹素質(zhì)教育
- 順應(yīng)兒童天性，激發(fā)科技興趣
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生閱讀理解能力的提升策略
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)實(shí)踐探討
- 初中科學(xué)課堂實(shí)施互動(dòng)教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)低年級(jí)整本書閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 雙減背景下如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行家庭勞動(dòng)教育
- 以繪本為載體培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí)品質(zhì)的行動(dòng)研究
- 雙減背景下，中段關(guān)于數(shù)學(xué)思維的作業(yè)設(shè)計(jì)
- “雙減”政策下提高小學(xué)語文教學(xué)效率的方法
- 提高小學(xué)語文寫作教學(xué)質(zhì)量的策略分析
- 巧借"問題導(dǎo)學(xué)法"提升初中地理教學(xué)有效性
- 初中道德與法治課教學(xué)中的互動(dòng)式教學(xué)探索
- 關(guān)于提升“雙減”下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的思考
- 高中物理教學(xué)如何提升學(xué)生的抽象思維能力
- 運(yùn)用“雙主互動(dòng)”探究模式實(shí)施高中物理課堂教學(xué)
- 高中思想政治課堂中議題式教學(xué)的有效運(yùn)用
- 高中英語閱讀教學(xué)有效課堂的構(gòu)建研究
- 分析中職美術(shù)色彩教學(xué)存在的問題及措施
- 基于案例教學(xué)法的物理課程探索與實(shí)踐
- 芻議如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)踐探索
- 初中英語游戲化教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 探討提高小學(xué)四年級(jí)語文閱讀教學(xué)效率的途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生結(jié)構(gòu)性思維的培育
- 走進(jìn)生活，讓高一語文教學(xué)更精彩
- 音樂核心素養(yǎng)下如何打造小學(xué)音樂高效課堂
- 新形勢(shì)下“五育并舉”的實(shí)施
- 基于新課改背景探究小學(xué)語文作業(yè) 減負(fù)增效提質(zhì)的實(shí)現(xiàn)路徑
- 對(duì)外漢語教學(xué)中語篇表達(dá)能力的習(xí)得路徑
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐
- 探究高中生物課堂上對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培育
- 淺談紅色文化融入初中歷史教學(xué)實(shí)現(xiàn) 立德樹人功能的重要性
- 雙減政策背景下的創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)
- 探究初中綜合實(shí)踐活動(dòng)中的傳統(tǒng)手工技藝
- 論小學(xué)美術(shù)科幻畫綜合式教學(xué)方法
- “五育并舉”農(nóng)村小學(xué)德育新模式研究
- 高中語文統(tǒng)編教材開放性教學(xué)策略的探討
- 淺談?dòng)變荷硇慕∪年P(guān)鍵要素
- 小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的校本化實(shí)施
- 高中物理體驗(yàn)式教學(xué)策略
- 基于學(xué)生語言輸出的初中英語課堂活動(dòng)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中微課技術(shù)的運(yùn)用
- 大學(xué)生在新型媒體上的行為習(xí)慣研究
- 精心設(shè)計(jì)練習(xí) 提高課堂效率
- 將語文要素進(jìn)行到底
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中進(jìn)行情感教育的對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)混合計(jì)算的有效教學(xué)策略分析
- “合作”花開香滿園
- 小學(xué)語文古詩詞誦讀教學(xué)的研究
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的優(yōu)化策略探討
- 初中一次函數(shù)與平形四邊形易錯(cuò)點(diǎn)的提前干預(yù)探究
- 小學(xué)英語復(fù)習(xí)教學(xué)中主題意義的懸缺與重構(gòu)
- 國家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的優(yōu)化策略研究
- 高中教學(xué)中新時(shí)代中學(xué)生愛國主義教育有效路徑研究
- 落實(shí)以生為能為本，注重實(shí)踐探索
- 提高小學(xué)班主任管理工作質(zhì)量的有效措施
- 對(duì)新時(shí)代小學(xué)班主任班級(jí)管理德育教育的思考
- 資訊小學(xué)德育工作的問題與對(duì)策
- 探析課程思政滲透下的民族聲樂教學(xué)改革
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性之我見
- 小學(xué)語文漢語言文學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新思路探討
- 小學(xué)語文智慧教學(xué)策略研究
- 生活化教學(xué)理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 黨建文化引領(lǐng)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中傳統(tǒng)文化的巧妙滲透探析
- 應(yīng)用積極心理學(xué)做好高中班主任管理工作摭探
- 農(nóng)村小學(xué)英語有效課堂的教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語文漢語言文學(xué)教學(xué)策略探究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力的認(rèn)識(shí)
- 課程思政與高等數(shù)學(xué)的有機(jī)融合
- 小學(xué)英語教學(xué)中小組合作教學(xué)的有效性
- 作業(yè)與快樂相隨
- 淺談小學(xué)音樂課堂教學(xué)的有效性策略
- 基于生活化視角下小學(xué)德育教育的教學(xué)策略
- 論小學(xué)語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)
- 提升初中班主任德育教育有效性的策略探究
- 中學(xué)生立德樹人的策略研究
- 試論高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
學(xué)術(shù)探討
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)意法教育
- 小學(xué)體育課堂深度合作學(xué)習(xí)的策略
- 抓住幾個(gè)點(diǎn)教好小古文《司馬光》
- 淺談優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高中語文教學(xué)的關(guān)系
- 一年級(jí)語文教學(xué)中聽說能力的培養(yǎng)
- 基于群文閱讀的初中英語閱讀教學(xué)研究
- 高校數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的對(duì)策研究
- 初中英語教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用實(shí)踐
- 高職學(xué)前教育專業(yè)音樂學(xué)科綜合教學(xué)策略淺究
- 高中生物教學(xué)在新時(shí)代勞動(dòng)教育中如何發(fā)揮作用
- 童話故事在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下高中化學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 提高閱讀能力 優(yōu)化英語課堂
- 小學(xué)語文快樂教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用實(shí)踐
- 新時(shí)代幼兒園愛國主義教育之我見
- 新課改背景下高中英語教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變探索
- 小學(xué)英語教學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的初探
- 深度學(xué)習(xí)視域下的高中英語學(xué)習(xí)有效策略研究
- 人文化育人觀在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的回歸
- 初中英語讀寫趣味化教學(xué)的理論與實(shí)踐研究
- 幼兒園美術(shù)手工活動(dòng)游戲化的研究
- 體育鍛煉對(duì)中學(xué)生健康行為習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究
- 芻議朱永新新教育在小學(xué)科學(xué)中的體現(xiàn)
- 小學(xué)低年級(jí)閱讀能力培養(yǎng)策略淺談
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提升策略
- “雙減 ”后低段語文教學(xué)的實(shí)踐探索
- 幼兒自主管理的游戲化策略研究與實(shí)踐
- 初中生物課堂應(yīng)用互動(dòng)式教學(xué)的策略研究
- 十年樹木，百年樹人
- “雙減”背景下，初探少年宮教育機(jī)構(gòu)活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)變化的思考
- 任務(wù)型教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)語文中如何去培養(yǎng)自主閱讀能力
- 如何有效強(qiáng)化小學(xué)生的自主閱讀能力
- 家庭教育與初中生生物科學(xué)探究能力關(guān)系的研究
- 試論如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語的高效教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)活動(dòng)中的有效應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文教師提高低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的策略分析
- 高中體育社團(tuán)活動(dòng)開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 小學(xué)音樂情境教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 立德樹人背景下農(nóng)村小學(xué)班主任德育管理探究
- 小學(xué)美術(shù)教育存在的問題與對(duì)策
- 淺談核心素養(yǎng)視域下中職數(shù)學(xué)課堂探究法應(yīng)用
- 初中體育與健康教學(xué)有效性一探
- 對(duì)小學(xué)語文作文教學(xué)的新思考和新嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略探究
- 中職旅游教育發(fā)展方向探討
- 優(yōu)化教學(xué)方法，提升中職語文課堂教學(xué)效率
- 初中語文教學(xué)中應(yīng)用情境模擬的重要性策略
- 核心素養(yǎng)下初中英語高效課堂構(gòu)建的策略
- 做自己情緒的主人
- 淺談高職學(xué)前教育專業(yè)音樂素養(yǎng)課程的教學(xué)研究
- 小學(xué)語文中如何引導(dǎo)小學(xué)生開展自主閱讀
- 探悉班級(jí)管理中的“法治”與“人治”
- 基于深度學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的物理品質(zhì)課堂的五階法教學(xué)設(shè)計(jì)
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用分析
- 小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育興趣策略探究
- 新課改背景下的小學(xué)音樂體驗(yàn)式教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)相融合的有效策略探究
- 巧用情境教學(xué)，鑄就精彩英語課堂
- 區(qū)域資源匯聚與共享平臺(tái)建設(shè)推動(dòng)教育均衡共享策略
- 新課改背景下分析如何有效開展 小學(xué)中年級(jí)語文古詩詞教學(xué)
- 幼兒園美育教育的實(shí)踐思考
- 如何在初中英語教學(xué)中引用趣味教學(xué)
- 良好的師生關(guān)系是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的橋梁
- 小學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的策略研究
- 高中體育教學(xué)的趣味化構(gòu)建策略探究
- 七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際問題時(shí)的現(xiàn)狀及技巧分析
- 家長(zhǎng)參與幼兒園教育的途徑及保障策略探討
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)中的教學(xué)方法分析
- 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)課堂活力
- 學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展面臨的問題及對(duì)策
- "雙減"背景下翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 雙減背景下家校共育策略在小學(xué)語文教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 探究雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 初中體育訓(xùn)練中如何提高耐力素質(zhì)
- “思維導(dǎo)圖”在小學(xué)語文高段習(xí)作教學(xué)中的具體應(yīng)用策略
- 構(gòu)建高質(zhì)量小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)策略研究
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教學(xué)研究
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教育實(shí)踐
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- 構(gòu)建體育多元化教學(xué)課堂
- 雙循環(huán)新發(fā)展格局下產(chǎn)教融合協(xié)同育人機(jī)制研究
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- 新時(shí)代小學(xué)班主任德育工作存在的問題及對(duì)策研究
- 如何運(yùn)用Thinking Maps優(yōu)化初中英語閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文集體教研開展的方法創(chuàng)新與路徑探索
- 區(qū)域教研背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研質(zhì)量提升研究
- 提高初中班主任德育工作的實(shí)效性策略
- 初中道德與法治教學(xué)的有效開展
- 提高高中政治成績(jī)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)式課堂的探索研究
- STEM教育與小學(xué)數(shù)學(xué)的有機(jī)融合
- 五育并舉下的學(xué)生德智體美勞基本素養(yǎng)的提升
- 試論如何實(shí)現(xiàn)中職體育的高效教學(xué)
- 單元整體設(shè)計(jì)，優(yōu)化英語教學(xué)
- 雙減政策下初中班主任工作的有效開展
- 小學(xué)道德與法治中師生互動(dòng)模式研究
- 新課程理念下高中體育課堂有效教學(xué)的研究
- 繪本閱讀與小學(xué)低學(xué)段寫話訓(xùn)練結(jié)合的有效嘗試
- 以小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)來保護(hù)學(xué)生視力的探析
- 探究新課改下的中職語文高效教學(xué)策略
- 關(guān)于電網(wǎng)企業(yè)推進(jìn)三項(xiàng)制度改革落地實(shí)踐的思考
- 基于英語素養(yǎng)發(fā)展的初中英語高效課堂構(gòu)建策略
- 家校共育中學(xué)習(xí)困難學(xué)生自信心培養(yǎng)研究
- 聚焦英語深度閱讀，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史有效方法與能力提高措施的探究
- 初中語文閱讀有效性教學(xué)探究
- 基于家校合作的初中家庭教育策略的探究
- 核心素養(yǎng)教學(xué)背景下的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 學(xué)前培智兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的探索與實(shí)踐
- 自閉癥兒童課堂有效教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 雙減政策下中學(xué)體育興趣小組活動(dòng)實(shí)施策略探究
- 初中音樂審美教學(xué)方法的探究與應(yīng)用
- 基于減負(fù)需求的初中化學(xué)教學(xué)探究
- 初中道德與法治“探究與分享”的學(xué)習(xí)初探
- 初二英語口語能力與視聽能力的培養(yǎng)初探
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)策略探究
- 基于微課教學(xué)的初中歷史復(fù)習(xí)策略探究
- 初中生英語閱讀能力的培養(yǎng)
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- “導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 張蜜：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 對(duì)初中語文閱讀教學(xué)的思考和探索
- 高中班主任德育的有效實(shí)施
- 資源短缺的鄉(xiāng)村小學(xué)如何有效地進(jìn)行語文教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的自學(xué)能力探討
- 夢(mèng)想讓生活更美好
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)高年級(jí)習(xí)作教學(xué)初探