2021年42期
刊物介紹
《家庭教育報·教師論壇》是由黑龍江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴?，黑龍江省報刊出版有限公司主辦，黑龍江省關心下一代共工作委員會協(xié)辦的教育教學類報刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN23-0026，郵發(fā)代號：13-8。本刊秉承著“把握重點，緊貼課堂；形式活潑，追求趣味；關注成長，提升素養(yǎng)”的辦刊宗旨，致力于將本報刊打造成為專業(yè)，全面的教育教學類刊物，全心全意為各級教育工作者創(chuàng)造一個有價值的高品位、高質(zhì)量、多層次的交流平臺，現(xiàn)面向全國公開征集稿件，歡迎大家積極投稿。
家庭教育報·教師論壇
教育探索
- 新形勢下高校思想政治教育的價值引領及應用研究
- 互動式教學在高中語文教學中的運用
- 關于差班轉化的幾點建議
- 音樂課堂“深度參與”的實踐與探究
- 小學高段語文教學提升學生閱讀理解能力的途徑
- 關于回歸化學教材的高三復習備考策略的研究
- 信息技術在小學體育教學中的應用
- 融趣味性教學于小學音樂課堂
- 基于新課標背景下小學數(shù)學教學改革探究
- 幼兒園語言教學活動的有效實施
- 時事政治在高中政治教學中的應用探討
- 小學古詩吟誦教學策略探究
- 多元化教學方法在小學數(shù)學教學中的應用
- 如何在初中英語教學中引用趣味教學
- 淺談幼兒園中如何開展幼兒游戲活動
- 如何讓小學數(shù)學課堂評價語更有“味”
- 微課在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學語文口語交際教學的實踐與思考
- 以微課輔助小學數(shù)學教學，提高教學有效性
- 淺談小學數(shù)學高效課堂的構建之策
- 踐行“雙減”政策 落實“德育教育”
- 雙減政策背景下初中英語作業(yè)設計策略探究
- 小學語文寫作興趣培養(yǎng)的探究
- 雙減政策下小學中年級語言積累能力培養(yǎng)的有效研究
- 小學語文拓展閱讀教學研究
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村幼兒說普通話的習慣
- 翻轉課堂模式下的小學數(shù)學教學
- 微課在高中語文教學中的應用研究
- 幼兒園開展民族團結教育的措施
- 營造良好課堂氛圍，提高小學語文教學效率
- 體育游戲,助力小學體育高效課堂
- 微課在高中化學教學中的有效應用
- 初中物理教學實踐實效性研究
- 關于幼兒運用普通話能力的實踐研究
- 回歸游戲的幼兒園生活化教學探索
- 在護理血液透析過程中存在的危險因素及相應防范措施
- 基于異質(zhì)分組的信息技術差異化教學
- 初中語文教學中如何滲透感恩教育
- 現(xiàn)代信息技術在小學體育與健康教學中的應用
- 初中語文教學中的生活教學分析
- 湖湘本土文化引入中職語文語言文字綜合實踐活動的內(nèi)涵與特色研究
- 品語言魅力 讀故事趣味
- 新課改背景下高中英語閱讀教學
- “雙減”政策下小學數(shù)學教學創(chuàng)新實踐探究
- “雙減”政策下初中歷史校內(nèi)課后服務探究
- 談如何提高低段學生的寫話能力
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職會計教學創(chuàng)新實踐探究
- 分層教學在高中體育與健康模塊教學中的實踐探索
- 淺析鄉(xiāng)村小學教師專業(yè)發(fā)展的研究
- 體育游戲在小學體育教學中的運用研究
- 城鄉(xiāng)結合部初中學生學習習慣培養(yǎng)實踐研究
- 閱讀教學在小學英語教學中研究
- 在小學體育教學中激發(fā)學生學習興趣的研究
- 探究新課程背景下初中英語教學策略
- 高中數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效措施
- 小學英語教學中任務型教學法的應用研究
- 高中語文作文教學方法探究
- 現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理存在的問題及對策
- 探討在幼兒園日常教學中滲透品德教育的重要性
- 基于小學語文閱讀教學問題的改革措施分析
- “導學互動”教學模式在初中數(shù)學教學中的應用與研究
- 初中地理課堂生活化教學的實施策略
- 高中化學課堂分層教學模式的有效實施策略
- 基于核心素養(yǎng)導向下的高中數(shù)學建模教學策略探討
- 探究初中英語教學中的分層教學法
- 傳統(tǒng)文化在中職教育中創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 淺談傳播視角下的大學音樂教學有效性
- 新課改視域下的"位置與方向"單元教學研究
- 如何引導初中生正確使用網(wǎng)絡資源
- 中職籃球課教學方法的創(chuàng)新研究
- 初中數(shù)學教學中美育教育滲透策略
- 小學數(shù)學畫圖教學的意義與策略
- 基于立德樹人下的小學班主任德育教育分析
- 初中道法教學質(zhì)量提高方法之探究
- 新課改背景下的高中生物生活化教學策略
- 工業(yè)機器人專業(yè)雙元制教學策略探討
- 小學數(shù)學有效教學實踐與思考
- 淺談農(nóng)村留守學生管理的經(jīng)驗
- 三新背景下的高中英語閱讀有效教學
- 基于主題意義的聽說課整體單元教學
- 中考形式下初中物理實驗教學方法探究
- 高中英語讀寫整合教學模式研究
學科創(chuàng)新
- 如何優(yōu)化初中英語作業(yè)設計讓優(yōu)生更優(yōu)
- 剖析高中語文教學中教育理論的實踐性研究
- 在生物教學中開展勞動教育的暢想
- 基于雙減政策完善小學英語作業(yè)設計意義與路徑思考
- 新課程視域下高中英語詞匯教學的問題與對策研究
- 提問藝術在高中生物課堂教學中的應用實踐
- 關于影視資源在小學語文寫作教學中的運用初探
- 淺議核心素養(yǎng)在小學英語語篇教學中的探究
- 讓課堂作業(yè)與教學和諧共舞
- 產(chǎn)品思維在信息技術學科教案設計及教學的應用
- 數(shù)學核心素養(yǎng)視角下的小學數(shù)學"圖形與幾何"教學設計
- 初中歷史教學滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究
- 提升小學高年級數(shù)學應用題教學效果的措施探究
- 淺談“一題多解”對初中生幾何學習的重要性
- 依托黨建工作指引強化幼兒教師師德建設
- 淺談初中班主任如何做好班級管理工作
- 小學低段數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生畫圖能力的方法研究
- 初中英語完形填空解題技巧教學建議
- 愛心接納
- 在七巧板游戲中培養(yǎng)學生的空間想象能力
- 淺談如何打造小學美術高效教學課堂
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生動手操作能力的有效策略
- 基于雙線混融模式的初中語文閱讀教學開展策略
- 淺談初中化學課堂中趣味實驗方法研究
- 淺談小學閱讀的重要性
- 音樂游戲在幼兒園教育中的作用
- 探究贛教云網(wǎng)絡學習空間下提高小學數(shù)學教學個性化的對策
- 初中體育教學中如何開展足球興趣的培養(yǎng)
- 小學低年級閱讀教學中實施家校共育的策略探析
- 小學語文寫作教學方法探尋
- 基于信息化的初中物理智慧課堂構建實踐
- 小學數(shù)學課堂小組"思辯式"合作學習探究
- 三年級數(shù)學課外作業(yè)設計存在問題及改進策略
- 《人工智能：今日神奇還是明日危機？》翻譯實踐反思報告
- 核心素養(yǎng)下小學道德與法治情境教學對策
- 高中英語閱讀教學有效導入策略探討
- 不忘從教初心 牢記育人使命
- 試論小學體育校園足球訓練的有效性策略
- 高考評價體系下的高中語文詩歌教學策略之思考
- 初中道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)高年級小學生語文核心素養(yǎng)的途徑分析
- 淺析如何提高初中歷史課堂教學有效性
- 新課改下信息技術與小學數(shù)學教學融合的研究
- “一三五”模式
- 童真教育理念下農(nóng)村初中留守兒童心理健康研究
- 機械設備管理中存在的問題及改進
- 高中地理教學滲透立德樹人理念的實踐與思考
- 中國傳統(tǒng)文化在高校教學中的現(xiàn)狀及其教改建議
- 大學生心里健康問題成因及對策研究
- 產(chǎn)學研合作教學模式下的工業(yè)設計學科教育探析
- 陶行知理論與多媒體在幼兒區(qū)域游戲中的滲透研究
- 馬克思主義基本原理在思想政治理論課教育教學中的運用研究
- 陶行知理念在幼兒戶外美術游戲中的運用研究
- 小學語文作業(yè)布置的思考與設計
- 素描藝術教學職專生色彩意識培養(yǎng)分析
- 淺析鋼琴演奏中踏板的應用
- 淺析大數(shù)據(jù)時代電子商務發(fā)展與民商法的創(chuàng)新
- 淺談小學數(shù)學解決問題策略多樣化的研究
- 深度學習讓數(shù)學課堂更精彩
- 中職班主任班級管理工作的常見問題和對策
- 民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍現(xiàn)狀及對策研究
- 房屋建筑結構地基基礎工程施工控制技術分析
- 工商管理中金融方面的績效考核分析
- 新時代大學生民族文化自信培養(yǎng)路徑
- 課堂教學的分層設計 促進學生創(chuàng)新思維發(fā)展
- 在雙減政策下，家長如何更好實行幼小銜接
- 基于互聯(lián)網(wǎng)時代的人力資源管理新思維的探索
- 園林工程施工階段對工程造價的控制策略研究
- 淺談提高《材料力學》課程教學質(zhì)量的手段和方法
- 思政課程專題式教學設計中應把握好政治性和學理性相統(tǒng)一
- 淺析初中英語教學中合作學習組織的實施
- 探析如何以行知理念打開幼兒園戶外美術區(qū)域新格局
- 教育信息化20背景下的小學語文課堂教學課堂導入的策略
- 音教專業(yè)作曲技術理論課程改革探討
- 休閑、休閑體育及其在中國的發(fā)展趨勢
- 大數(shù)據(jù),人工智能環(huán)境下內(nèi)控風險及防范探索
- 踐行童真教育做好農(nóng)村初中留守兒童心理健康教育
- 冠縣桑阿鎮(zhèn)中學“三成”教育改出新天地
- 大學生創(chuàng)業(yè)教育社會支持體系的現(xiàn)狀及反思
- 關于高等學校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的幾點思考
- 小學綜合實踐活動中滲透德育的研究
- 淺談高校體育教學中體育精神的培養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下我國戶外休閑體育產(chǎn)業(yè)的商業(yè)運作模式研究
- 新時代大學生學習惰性成因探析及治理研究
- 淺談對普通高中學困生的認識
- 虛擬仿真在設計類課程群中的建設
- 利用電子檔案加強高中學籍管理工作
學術探討
- 淺析在小學語文教學中進行師生互動的有效策略
- 現(xiàn)代學徒制下西點烘焙專業(yè)校企協(xié)同育人的實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文教學研究
- 小學勞動教育課程的意義與實踐路徑
- 幼兒園特色文化課程的開發(fā)與實踐
- 立德樹人，終身之本
- 課題管理中的“四化”
- 豐富小學語文課堂創(chuàng)新小學語文教學方法
- 融愛于行，讓每顆“星星”都閃光
- 巧設策略，讓閱讀教學鳥語花香
- 試論如何高效的開展高職英語寫作教學
- 以園本培訓為抓手，促進教師“趣成長”
- 優(yōu)化小學語文教學效益的途徑研究
- 提高小學語文課外閱讀方法思考
- 高職語文古詩詞情境化教學探究
- 新高考制度下的高中數(shù)學課程改革
- 淺析“雙減”政策下的小學數(shù)學教學創(chuàng)新
- 思維導圖在初中英語單詞教學中的應用研究
- 初中英語高效教學課堂的構建方案
- 如何聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象進行高中物理教學
- 和而為聲，唱而動情
- 初中音樂教學中開展節(jié)奏訓練的有效方式
- 如何提升中職班集體的凝聚力
- 新時期下的初中體育有效教學策略
- 問題教學法在高中物理高效教學課堂中的應用分析
- 小學數(shù)學教學中增強學生邏輯思維的方式
- 淺談微課在高中音樂教學中的實施策略
- 基于閱讀文本的初中英語寫作教學實踐
- 幼兒園教學中幼兒行為習慣培養(yǎng)的有效策略探究
- 提高初中語文教育教學質(zhì)量的路徑研究
- 小學語文習作教學的有效性分析和探索
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化融入家園共育教育模式的探討
- 多措并舉，打造高中英語高效課堂
- 初中數(shù)學與信息素養(yǎng)教育整合研究
- "以寫促聽"的高中英語教學實踐與研究
- 對小學美術欣賞教學的研究和思考
- 如何構建情境化初中語文課堂
- 高中物理教學中激發(fā)學生學習興趣的策略探究
- 問題教學法在小學數(shù)學教學中的實踐應用
- 初中數(shù)學小組合作學習的模式分析
- 初中地理以圖導學教學模式對教師的要求探析
- “花樣跳繩”融入基層學校大課間探討
- 幼兒園班主任管理策略淺探
- “雙減”背景下的作業(yè)設計初探索
- 核心素養(yǎng)背景下高中歷史課堂教學策略創(chuàng)新
- 淺談全腦速讀記憶法在群文閱讀中的運用
- 初中英語“以讀促寫”的教學培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)研究
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學美術教學策略探究
- 小學科學教學中培養(yǎng)學生實踐能力的探析
- 體育讓我快樂
- 心有多大，舞臺就有多大
- 多元化初中語文教學的特點與開展對策
- 高職學生管理工作創(chuàng)新及優(yōu)化探索
- 新形勢背景下電氣工程自動化管理模式構建及應用探究
- 以繪本閱讀促進幼兒園幼小銜接的探討
- 小學音樂教學中如何滲透奧爾夫教學法的探究
- 信息技術與小學數(shù)學的有效融合策略
- 淺析新時期高職班主任的德育教學實踐
- 淺談如何實現(xiàn)農(nóng)村小學數(shù)學教學生活化
- 基于深度學習的中小學STEM教育教學模式實踐研究
- 淺析新課程背景下的初中語文教學模式
- 基于新高考的高中英語教學優(yōu)化對策
- 新課改下小學英語寫作方法初探
- 初中英語學習口語的技巧
- 如何培養(yǎng)小學生多角度數(shù)學思維能力
- 愛心育人
- 關于初中數(shù)學情境化教學的探究
- 淺談如何培養(yǎng)培智學生的自信心
- 雙減下的小學語文課堂教學策略
- 初探落實英語學科核心素養(yǎng)的新途徑
- 高中物理課堂教學中解題能力的培養(yǎng)策略
- 打造小學數(shù)學課堂中高效教學的方法策略
- 初中英語課堂中多元化教學方法的應用
- 以樂感人 以樂育人《在祖國懷抱里》教學案例
- 小學數(shù)學課堂學生實踐能力培養(yǎng)
- 構建小學班主任與學生和諧關系的重要性與路徑
- 民間傳統(tǒng)游戲在幼兒園的傳承與創(chuàng)新
- 新課改下小學語文教學提升學生表達能力的探究
- 初中地理課堂提問有效性思考
- 暑假第一天
- 基于體育核心素養(yǎng)理念下小學乒乓球課程教學的研究
- 勞動小能手
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化融入幼兒德育的教學思考
- 高中數(shù)學建模素養(yǎng)提升的課堂實踐與思考
- 高中英語教學中多元互動教學實踐
- 課程思政視域下英語專業(yè)閱讀教學實踐探索
- 精耕細作靜待花開
- 打開快樂之門的鑰匙
- 人本主義教學法視域下的對外漢語中國民族民間舞蹈兒童文化體驗課教學研究
- 群文閱讀在小學語文閱讀教學中的開展對策
- 提高小學生識譜能力的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學部編教材文言文教學策略摭談
- 例談如何在高中化學教學中發(fā)揮學生的主體性
- 舌尖上的美味
- 那次，我輸了
- 翻轉課堂在高中歷史教學中應用的有效建議
- 小學數(shù)學高段教學質(zhì)量提升對策研究
- 小學一年級數(shù)學教學中學習興趣的培養(yǎng)路徑研究
- 以生為本，優(yōu)化小學音樂課堂評價
- 初中生自我同一性和心理健康的關系分析
- 基于“宏觀辨識與微觀探析”的元素化學教學
- 情境教學法在初中英語中的應用探究
- 初中歷史高效課堂構建的幾點思考
- 小學語文讀寫結合教學的有效策略
- 例談思維導圖在初中化學計算中的運用
- 淺談小學語文教學中學生寫作興趣的激發(fā)
- 小學語文課堂教學中的增效減負策略探究
- 對高中年級組管理的幾點思考
- 人機協(xié)同支持下的小學英語寫作教學研究
教學研究
- 如何運用心理健康教育做好農(nóng)村中小學德育工作
- 基于史料實證進行高中歷史教學的策略
- "微課程"優(yōu)化小學語文寫字教學的有關探討
- 心理干預在小學心理教育中的應用研究
- “雙減”新政下小學數(shù)學課堂的思考
- 少先隊工作在小學德育中的功能及實踐探究
- 論《從百草園到三味書屋》的思想價值引導
- 核心素養(yǎng)導向下高中英語小組合作教學研究
- 職業(yè)教育之優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)工人培養(yǎng)模式研究
- 家庭教育資源在小學低年級德育中的高效應用
- 一封家書
- 高中語文古詩詞意象分析教學研究
- 任務驅(qū)動式教學法在高中英語教學中的應用策略
- 微課在職教英語課堂新思維中的應用
- 旅游服務與管理專業(yè)學生的導游講解技能提升思路
- 畜牧獸醫(yī)專業(yè)核心課開發(fā)的實踐與思考
- 財會專業(yè)教學的“活”與“實”
- 職教課程的創(chuàng)新與特色
- 如何在高中英語教學中培養(yǎng)學生的英美文化意識
- 探析廢舊材料在小學美術教學中的有效利用
- 小學語文古詩教學情境創(chuàng)設策略
- 中學地理教學中教學思想與方法綜述
- 微實驗應用實驗教學的效能分析
- 田徑運動在小學體育教學中的開展策略
- 現(xiàn)代信息技術與初中數(shù)學課程融合的案例及思考
- 中學生德育教育中的中華傳統(tǒng)文化資源運用分析
- 小學數(shù)學分數(shù)計算教學的有效策略
- 運用探究式教學法構建高效小學科學課堂的策略
- 類比推理在初中物理教學中的應用
- 高中英語學生批判性思維能力的培養(yǎng)研究
- 淺談如何培養(yǎng)中學生學習歷史的興趣
- “一帶一路”背景下廣東高職院校國際化能力提升策略研究
- 淺析提升小學語文課外閱讀教學有效性的途徑
- 多媒體技術與小學語文課堂有效結合教學實踐
- 家庭發(fā)展與社會治理體制機制創(chuàng)新
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語寫作教學策略
- 自主閱讀對小學生的重要意義
- 高中歷史教學培養(yǎng)學生時空觀念的高效策略
- “少教多學”理念下高中化學教學方法探討
- 用贊美之花，換喜悅之果
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物教學與其他學科之間的相互聯(lián)系研究
- 小學低段語文閱讀教學有效教學策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學科學實驗創(chuàng)新教學研究
- 初中英語“以讀促寫”的寫作教學探究
- 在小學英語課堂中有效運用多元交互式教學模式
- 小學數(shù)學情境教學中存在的問題及建議
- 初中語文教學中學生自學能力的培養(yǎng)策略
- 小學班主任強化家校聯(lián)動開展德育工作的措施
- 對基于生活化思維的初中政治教學模式
- 例談培養(yǎng)小學生的數(shù)學學習興趣
- 陽光教育理念下學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 例談小學語文低年級讀寫結合的訓練策略
- 高中英語詞匯復習的應對策略
- 試析初中語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的策略
- 研究幼兒園區(qū)域游戲活動材料投放層次化策略
- 芻議小學數(shù)學生活化教學的有效策略
- 初中道德與法治與德育的融合策略探究
- 雙驅(qū)網(wǎng)狀管理落實教學主體責任的研究
- 高中歷史教學中運用史料教學的對策
- 音樂課堂中聲勢教學中的實踐研究
- 淺析職業(yè)素養(yǎng)教育改革的策略
- 關于高中地理教學中培養(yǎng)學生空間思維的思考
- 高中語文寫作教學中的突出問題及應對策略
- 有效培養(yǎng)幼兒交往能力的策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學計算教學實踐研究
- 淺析小學語文寫作教學存在的問題及提升對策
- 農(nóng)村初中班級有效管理的策略研究
- 初中班主任班級管理策略
- 小學心理健康教育改革策略
- 核心素養(yǎng)下語文教學的優(yōu)化策略
- 高中物理教學培養(yǎng)學生形象思維能力研究
- 如何在小學體育中培養(yǎng)合作精神
- 思維導圖在小學語文習作教學中的應用研究
- 小學班主任管理的語言藝術及其培養(yǎng)技巧分析
- 我心中的好教師是什么樣子的
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中語文教學的有效方式
- 初中個性化家長教育的有效性
- 在小學體育中探索德育的方法
- 初中體育教學中終身體育意識的培養(yǎng)研究
- 高中生生涯規(guī)劃指導原則與實踐策略
- 愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、勇于創(chuàng)新
- 淺談核心素養(yǎng)背景下初中美術的課堂教學
- 通過班級管理促進小學生全面發(fā)展探討
- 初中物理實驗教學中存在的問題及對策探究
教育實踐
- 微閱讀在高中歷史教學中的應用
- 淺析小學數(shù)學表現(xiàn)性評價任務的設計與實施方法
- 如何培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣
- 翻轉課堂在初中地理教學中的應用探究
- 初中英語學困生轉化對策研究
- 將數(shù)學融入生活，讓生活走進數(shù)學
- 淺析幼兒園德育教育工作有效開展策略
- 如何提高幼兒教育中師生互動的質(zhì)量
- 高中英語課堂中的提問策略
- 關于初中英語課堂提高學生閱讀能力的探究
- 怎樣追求有效的數(shù)學課堂教學
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維
- 提高班級管理效果的有效性策略探究
- 關于初中數(shù)學應用題教學有效策略的思考
- 初中英語多媒體教學模式的多元化構建
- 初中體育教學與德育工作的有效結合
- 初中道德與法治與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化整合教學對策
- 如何在小學語文作文教學中培養(yǎng)學生的想象能力
- “雙減”背景下小學一年級學生漢字書寫現(xiàn)狀及對策
- 種植活動中幼兒品格啟蒙教育芻議
- 初中數(shù)學教學中小組合作學習的開展措施研究
- 基于單元整體視角的小學英語分層作業(yè)設計和實施研究
- 小學英語課堂趣味導入方法的實踐研究
- 構建和諧教育，推進素質(zhì)教育
- 關于初中班主任開展班級有效管理的思考
- 小學低年級懲罰教育“度”的掌握
- 在研學旅行中教師的工作
- 悠悠琴音，醉吾之心
- 淺談微課在初中化學教學中的應用
- 優(yōu)化初中數(shù)學教學，培養(yǎng)學生主動學習能力
- 淺談微課在高中地理教學中的引導作用
- 新課改背景下初三語文作文教學的難點及策略探究
- 小學英語教學中對自主學習能力培養(yǎng)的有效策略
- 借助移動學習，實現(xiàn)高效初中語文閱讀教學
- 談小學英語快樂課堂的有效構建
- 將中國傳統(tǒng)文化融入幼兒園教學活動的策略研究
- 互動教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺論如何提高學生創(chuàng)新能力
- 雙減背景下家校協(xié)同育人實踐路徑創(chuàng)新
- 教學設計Unit5 Do you want to watch a game show?Period3 Section B1a~1d
- 探索小學班主任德育管理工作優(yōu)化模式
- 如何提高英語學困生的興趣
- 繪本閱讀對特殊兒童發(fā)展的研究反思與展望
- 讓興趣引領學生閱讀
- 思維導圖在初中信息技術教學中的作用與應用策略探析
- 小學語文教學如何加強課內(nèi)課外閱讀的有效整合
- 巧用評價妙招 豐富研學課程
- 中學生寫作中“點仿”的教學應用探索
- 關愛學生，優(yōu)化小學班主任班級管理
- 雙線混融式教學在初中語文閱讀教學中的應用
- 核心素養(yǎng)視角下小學語文閱讀教學的優(yōu)化策略分析
- 三年級數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學品質(zhì)
- 淺談學生自我激勵方法
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中道德與法治教學中的滲透與融合
- 班主任管理工作中初中生量化考核方案的實施
- 基于核心素養(yǎng)理念的高效作文課探究
- 淺談小學數(shù)學中“多元表征”的概念教學研究
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- 一年級“字詞句運用”的教學策略
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- 以生導生 以學定教
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- 小學數(shù)學應用題解題能力背景下的教學實踐研究
- 語言遷移在初中英語教學中的應用
- 互動式教學模式在初中英語中的具體運用
- 以任務為驅(qū)動，讓學習“真實”發(fā)生
- 《相互評價在小學課堂分組學習模式中的應用初探》
- 微課在高中信息技術教學中的應用
- 初中化學實驗課堂教學改革的有效策略
- Excel在線性規(guī)劃教學中的應用
- 班本課程：班級育人“總譜”
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- 初中語文教學中賞識教育的應用策略研究
- 偏遠山區(qū)農(nóng)村小學語文復式教學策略探究
- 捕捉幼兒興趣,善于利用資源
- 教育生態(tài)學視域下的幼兒園課程建構
- 優(yōu)化幼兒園區(qū)域活動，推動幼兒深度學習
- 幼兒園區(qū)域游戲合作能力提升與指導探究
- 翻轉課堂與初中英語分層教學相結合實踐探究
- 小學數(shù)學教學中學生讀題能力的培養(yǎng)策略
- 新形勢下中小學音樂教師專業(yè)成長之我見
- 別給不愛說話的孩子貼上“笨”標簽
- 初中語文教學中融入勞動教育探究
- 基于STEM 教育理念的高中物理教學設計聲音傳感器的使用
- 基于STEM 教育理念的高中物理教學設計《火災報警器的制作》
- 春雨潤物細無聲
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理問題設計探析
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- 新課程背景下的小學書法教育研究
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- 建設法治中國之我見
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- 通過項目式教學法開展高中英語語法教學研究
- 利用交互式智能平板提高課堂教學有效性的研究
- 現(xiàn)行部編版初中語文教材課后練習題分類學研究
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- 基于STEM教育理念的數(shù)學教學設計
- 開展探究性初中化學實驗教學的策略
- 基于綜合實踐活動關于教師應該如何設計問題的幾點思考
- 雙減政策下小學數(shù)學課堂教學方法探索
- 《直線和圓的位置關系》
- 初中美術教學中情感教育的優(yōu)化對策
- 運用思維導圖優(yōu)化小學語文習作教學的實踐研究
- 高效的家庭教育離不開對孩子的贊揚
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- 淺析小學英語教學中的存在問題及對策
- 學本課堂在小學信息技術課堂的應用研究
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學語文游戲課堂的構建分析
- 高中歷史教學高效課堂建設的策略
- 快樂體育引入小學體育教學中的意義與路徑
- 中學語文教學中的“讀”和“寫”芻探
- 基于深度學習的中職語文閱讀教學探討
- 高中歷史教學中培養(yǎng)學生歷史解釋素養(yǎng)研究
- 新課改下小學語文教學提升學生表達能力的探究①
- 關于加強農(nóng)村中學生思想政治教育的思考