蔡學(xué)成

【摘要】隨著國家初中體育教育改革的持續(xù)深化和終身體育意識(shí)的廣泛普及，如何提高初中生體育運(yùn)動(dòng)的興趣和意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力，改善終身體育教育的質(zhì)量能否保證學(xué)生真正養(yǎng)成參加體育鍛煉的長(zhǎng)期習(xí)慣，已經(jīng)成為初中體育教育改革的重要內(nèi)容。本文提出了初中體育教育改革和初中生終身體育意識(shí)培養(yǎng)對(duì)策，期望具有借鑒價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】初中;體育教學(xué);初中生;終身體育意識(shí);

初中生正處于身心發(fā)育的重要階段，初中體育教育應(yīng)在該階段引導(dǎo)學(xué)生明確終身體育意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)熱情和興趣，使學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為以后的生活與工作奠定基礎(chǔ)。所以，合理與科學(xué)地培養(yǎng)初中生終身體育意識(shí)，促進(jìn)初中體育教學(xué)改革，對(duì)強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)，提高國民體質(zhì)水平有實(shí)際意義。

一、強(qiáng)化體育教學(xué)樂趣，提升體育運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)

初中體育教學(xué)缺乏趣味性是限制初中生終身體育意識(shí)形成的主要因素，以終身體育意識(shí)培養(yǎng)為依托的體育教學(xué)改革，應(yīng)強(qiáng)化體育教學(xué)趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的熱情。以興趣帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是教師在教學(xué)過程中應(yīng)著重加強(qiáng)的方面，只有學(xué)生在充滿興趣的情緒下，才會(huì)全身心投入到體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中，為培養(yǎng)學(xué)生終身體育理念和意識(shí)打下基礎(chǔ)。

例如，在開展籃球教學(xué)和訓(xùn)練過程中，教師應(yīng)在學(xué)生掌握基本籃球技能之后，針對(duì)喜愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)且對(duì)該運(yùn)動(dòng)具有較強(qiáng)興趣的學(xué)生進(jìn)行分組，開展組間籃球?qū)官?。以此為各個(gè)層次的初中生組織針對(duì)性訓(xùn)練項(xiàng)目，在充分尊重學(xué)生差異性的同時(shí)彰顯其主體地位，滿足初中生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目樂趣的要求。學(xué)生作為初中體育教學(xué)的主體，體育教師應(yīng)借助強(qiáng)化課程教學(xué)趣味性的方法，使學(xué)生明確體育運(yùn)動(dòng)的重要價(jià)值，了解參與體育鍛煉項(xiàng)目既可以強(qiáng)身健體，也可以實(shí)現(xiàn)心理健康發(fā)展。強(qiáng)化體育教學(xué)趣味性，可以讓學(xué)生從內(nèi)心深處愛上體育鍛煉，從而提升體育運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)，為培養(yǎng)終身體育意識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、基于體育熱點(diǎn)項(xiàng)目，充分滲透終身體育意識(shí)

在初中體育教育改革實(shí)踐中，體育教師應(yīng)及時(shí)更新課程內(nèi)容，引進(jìn)體育熱點(diǎn)項(xiàng)目，借助體育熱點(diǎn)項(xiàng)目，加強(qiáng)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣?，F(xiàn)在，體育熱項(xiàng)目的競(jìng)技體系已經(jīng)比較完善，這對(duì)初中生參加體育項(xiàng)目的興趣培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行這個(gè)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了積極的影響。體育教師呼吁學(xué)生設(shè)立羽毛球和籃球社團(tuán)，滲透到體育俱樂部的新型教育模式中，組織與當(dāng)?shù)伢w育俱樂部的聯(lián)誼活動(dòng)，在學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目時(shí)讓學(xué)生接受專業(yè)指導(dǎo)初中生的體育意識(shí)可以不斷發(fā)展。在體育教育實(shí)踐中，教師放棄了部分競(jìng)技專用動(dòng)作和技術(shù)教育，在改進(jìn)項(xiàng)目的動(dòng)作教育的同時(shí)，把實(shí)用性和普遍性的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作傳授給學(xué)生小組，切實(shí)降低體育項(xiàng)目的教育和訓(xùn)練的難度必須有效地提高學(xué)生團(tuán)體的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)感，提高初中生運(yùn)動(dòng)的持續(xù)性。

例如，籃球作為熱點(diǎn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受社會(huì)大眾推崇和喜愛，由此，社區(qū)與初中可針對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。初中體育教學(xué)中，教師可以帶領(lǐng)熱愛籃球運(yùn)動(dòng)的初中生展開競(jìng)賽，借助體育競(jìng)技加強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)參與積極性。而在課后階段，體育教師也可引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行自主鍛煉。借助課堂訓(xùn)練與課下運(yùn)動(dòng)融合的教育模式，全方位培養(yǎng)初中生終身體育意識(shí)，讓學(xué)生可以養(yǎng)成積極的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，進(jìn)而讓體育運(yùn)動(dòng)切實(shí)成為初中生群體現(xiàn)實(shí)生活不可或缺的組成部分。

三、構(gòu)建體育活動(dòng)小組，優(yōu)化終身體育活動(dòng)形式

在發(fā)揮體育課程教育目標(biāo)作用，促進(jìn)初中體育教育活動(dòng)改革的過程中，學(xué)校應(yīng)該高度重視學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)價(jià)值，合理結(jié)合初中特色體育課程的教育方式，優(yōu)化學(xué)生終身體育意識(shí)的高度，必須尊重學(xué)生的個(gè)人差異性。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，可以獲得更多關(guān)于終身體育發(fā)展和學(xué)習(xí)的技術(shù)技能，使學(xué)生結(jié)合自己的興趣愛好，推動(dòng)個(gè)人能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效形成。教師可以構(gòu)建學(xué)生的體育活動(dòng)小組，優(yōu)化終身體育活動(dòng)形式。并結(jié)合活動(dòng)課程化的要求，精心策劃每年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、鼓勵(lì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求學(xué)生組成多個(gè)體育課外活動(dòng)小組，從而更好地融入到學(xué)習(xí)和活動(dòng)開展的過程中，比如田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、體操隊(duì)和羽田社等。在學(xué)校有關(guān)體育活動(dòng)和比賽項(xiàng)目的展開中，各小組可以明確自己的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)，然后切實(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃，通過活動(dòng)和比賽不斷提高學(xué)生體質(zhì)，進(jìn)而鞏固學(xué)生的身心健康在學(xué)生掌握體育基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，幫助提高體育技能和體育學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、結(jié)束語

如上所述，終身體育意識(shí)是初中體育教育改革工作的主要方向和重要依靠。終身體育意識(shí)可以把體育鍛煉融入初中生的生活和學(xué)習(xí)的全過程，并使體育鍛煉滲透到初中生的現(xiàn)實(shí)生活中。終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，不是短時(shí)間內(nèi)就能完成的，需要通過長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)和實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)，這需要各個(gè)學(xué)校加強(qiáng)初中生的終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。

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