尉振華

【摘要】英語不是我們的母語，學(xué)習(xí)起來會有一定的難度，英語口語更是英語學(xué)習(xí)的一大難題。學(xué)好英語口語，要多說多練，不要怕說錯，在失敗中積累經(jīng)驗才會說的越來越流利?？谡Z的學(xué)習(xí)沒有捷徑，只能通過反復(fù)的練習(xí)去鞏固學(xué)習(xí)，才會有進(jìn)步和學(xué)到更多。教師也要結(jié)合多種教學(xué)方法，如看英文電影、聽英文歌等等形式，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)英文的興趣和積極性，培養(yǎng)他們的語感和拓展他們的詞匯量。

【關(guān)鍵詞】初中英語;口語能力;英語發(fā)音;英語交流

初中英語口語的學(xué)習(xí)不能操之過急，要勤于練習(xí)，多去開口和別人交流練習(xí)，同學(xué)之間互相幫助學(xué)習(xí)英文，共同進(jìn)步。在交流的過程中，不要怕說錯，即使別人說錯了也不要嘲笑別人，要給予鼓勵和及時的糾正，讓他們在錯誤中去積累經(jīng)驗，更加熟練地去掌握口語的發(fā)音。教師的教法也是關(guān)鍵，教師的教法要靈活，能夠調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加愿意去開口講英文，練習(xí)口語，勇于用英語表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)，這樣他們的英語口語水平才會越來越好。

一、鼓勵學(xué)生用英語交流，用英語去交流表達(dá)自己

口語的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是練習(xí)，要鼓勵同學(xué)多去開口說英語。在英語課堂上也要提供給同學(xué)展示自己的機(jī)會，鼓勵同學(xué)展示自己的英語口語水平。幫助同學(xué)組建口語交流小組，小組內(nèi)每天規(guī)定一定的交流主題，讓小組內(nèi)的同學(xué)相互交流幫助對方練習(xí)英語口語，糾正對方的發(fā)音和一些錯誤的語法錯誤。課堂上還可以進(jìn)行小組口語交流展示，讓他們向同學(xué)展示本組的學(xué)習(xí)成果，相互借鑒學(xué)習(xí)對方組的優(yōu)點(diǎn)，指出別的小組的不足之處。

例如，在教授“What color is it？”時可以讓同學(xué)用這個主題進(jìn)行口語練習(xí)，去討論有關(guān)顏色的內(nèi)容，利用學(xué)到的英語單詞和句子，自己組織對話，編一組討論對話。在將同學(xué)的討論對話進(jìn)行評比，看哪組同學(xué)編的又快又好，而且還能利用學(xué)過的英語知識，融會貫通流利的進(jìn)行對話。鼓勵他們?nèi)ビ⒄Z來表達(dá)自己的想法，課堂也可以多用英語教學(xué)，提高他們的聽力水平，聽得懂自然說的水平也就能提高。

二、糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音，鼓勵同學(xué)去開口說英語

英語不是我們的母語，同學(xué)在學(xué)習(xí)時難免會產(chǎn)生發(fā)音錯誤?？吹酵瑢W(xué)因為發(fā)言錯誤被嘲笑的時候，教師要去對同學(xué)進(jìn)行鼓勵，說錯了并沒有什么關(guān)系，只要敢于開口就成功了一大半。教師還要有足夠的耐心，去糾正每一個同學(xué)的發(fā)音，鼓勵他們積極大膽的說英文。把每一篇英語課文，都要帶領(lǐng)同學(xué)多去讀，讓他們了解英語的語法特征和單詞短語的具體發(fā)音，多去練習(xí)，反復(fù)記憶，熟能生巧。在有限的時間內(nèi)多去練習(xí)幾遍，就會把口語練的更加熟練。錯誤的發(fā)音并不可怕，可怕的是連開口都不敢，那么就無法去檢驗自己的發(fā)音是否正確，發(fā)音水平就更加沒有辦法去提高。發(fā)錯音是很正常的，我們在學(xué)習(xí)任何知識時都難免會犯錯，不要去怕發(fā)錯音，只要說出口，即使是錯誤的，，也會有收獲。

例如，在教授“My name is Gina.”時，利用這章內(nèi)容，去教會同學(xué)如何運(yùn)用英語進(jìn)行自我介紹，教授有關(guān)自我介紹相關(guān)的短語和單詞句子，讓同學(xué)去自主練習(xí)，學(xué)會用英語介紹自己，提高自己的口語能力。同時教師要仔細(xì)去聆聽同學(xué)的發(fā)音，把同學(xué)的一些錯誤的發(fā)音要及時地對其進(jìn)行糾正，教會他們正確的讀音，培養(yǎng)他們講英語的自信心和能力。不要去打擊同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱情，不要放棄每一位同學(xué)，及時他的基礎(chǔ)查，發(fā)音不好，也可以幫助他打好基礎(chǔ)。每一個人都不是一下子學(xué)好口語的，要慢慢來，有耐心和認(rèn)真的態(tài)度，不怕出錯，怕的是連出錯的機(jī)會都沒有，那才是口語最忌諱的，只要敢于開口即使是說錯了，也是向成功邁出了一大步。

三、多種教學(xué)方式相結(jié)合，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱情

語言學(xué)習(xí)都是比較枯燥的，得去反復(fù)的練習(xí)，也沒有捷徑。教師可以利用多種教學(xué)方法相結(jié)合，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)英語口語，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣?？梢詾橥瑢W(xué)播放英文電影，通過看英文電影中擴(kuò)充他們的詞匯量，培養(yǎng)他們的語感和讓他們學(xué)習(xí)語法知識。模仿看過的英文電影的名場面，鍛煉他們的記憶力和表達(dá)能力，檢驗學(xué)習(xí)的成果。還可以教同學(xué)唱英文歌，幫助他們學(xué)習(xí)英語口語。在英文歌曲中的一些英文表達(dá)也是很地道的，同學(xué)如果學(xué)會這些英文歌，那么相應(yīng)地表達(dá)能力和發(fā)音就會變得更好。電影、歌曲等等多種新穎的形式，既輕松有趣，也能讓同學(xué)在其中學(xué)到有關(guān)英語口語學(xué)習(xí)的知識，教授可以多去采取這些形式來上課。

例如，在教授“Do you like bananas”時，可以為同學(xué)播放一些有關(guān)美食的英文電影，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)更多的有關(guān)食物的一些單詞和句子，學(xué)會表自己的愛吃的一些食物的英文，用英語介紹自己的喜歡的食物，讓同學(xué)有更多的成就感，同時提高的他們的英文口語表達(dá)能力。其他章節(jié)的內(nèi)容也可以采取多種形式相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，如結(jié)合一些英文歌曲和一些有趣的英文諺語和笑話，提升同學(xué)對英語口語學(xué)習(xí)的欲望和學(xué)習(xí)的興趣。

總之，英語口語的學(xué)習(xí)需要耐心和堅持，不要半途而廢，那樣所有的努力都會付之東流。要敢于開口用英語表達(dá)自己的看法，勇于和其他同學(xué)用英語交流，不要怕自己說錯，錯誤之中學(xué)到的經(jīng)驗知識會記得更牢固。教師要積極地思考怎樣將口語教學(xué)與多種教學(xué)方法相結(jié)合，運(yùn)用多種多樣的方法幫助同學(xué)學(xué)習(xí)英語口語，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)的熱情，讓他們積極主動地學(xué)習(xí)英語口語，模仿一些電影的名場面和學(xué)唱一些英文歌，對口語學(xué)習(xí)的幫助也非常大，而且這種趣味的教法會更容易更快速的學(xué)會一些英文表達(dá)。

參考文獻(xiàn)：

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