2012年9期
刊物介紹
《新課程學(xué)習(xí)》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)的教育類學(xué)術(shù)期刊，主要圍繞教學(xué)改革和實踐方面的問題進行探討和研究，是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和基礎(chǔ)教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現(xiàn)代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學(xué)術(shù)思想”的方針，以適應(yīng)當(dāng)前國內(nèi)外教育發(fā)展新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，促進教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)高素質(zhì)人才。
新課程學(xué)習(xí)·中
理論研究
- 用競爭理念激發(fā)學(xué)生的問題意識
- 任務(wù)驅(qū)動理論下中學(xué)英語分組教學(xué)研究
- 淺議怎樣構(gòu)建和諧的高校管理模式
- 淺析45341教學(xué)模式的價值及其對教學(xué)系統(tǒng)的影響
- 中學(xué)圖書館服務(wù)品牌建設(shè)
- 試論當(dāng)今教育教學(xué)中的三大關(guān)鍵因素
- 淺談美學(xué)視野下的語文教育研究
- 淺析“以學(xué)定教”教學(xué)思想的實現(xiàn)
- 從“課堂話語權(quán)”的擁有看“理想課堂”
- 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 基于生成性教學(xué)的信息技術(shù)課堂教學(xué)探討
- 淺談構(gòu)建高效課堂的有效教學(xué)措施
- 創(chuàng)設(shè)課堂交際化情境
- 在研究中探索數(shù)學(xué)的美
- 公民教育，實施新課程下的特色項目
- 減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，創(chuàng)設(shè)高效課堂
- 現(xiàn)代大學(xué)制度下的高校教務(wù)管理強化對策探究
- 學(xué)習(xí)的過程—古與今的探討
- 競爭，讓學(xué)生自己體驗“脈動”
課題展示
教育創(chuàng)新
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索與思考
- 以賽促教，做學(xué)教合一
- 任務(wù)型教學(xué)法在五年制高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維訓(xùn)練為高中體育插上騰飛的翅膀
- 淺論歷史課程創(chuàng)新教學(xué)新思路及教學(xué)法
- 信息技術(shù)與聾校古詩教學(xué)整合
- 問題情景教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)意法下高中數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 從材料中來，到材料中去
- 巧用數(shù)學(xué)故事解決教學(xué)難題
- 利用教師的示范作用促進政治教學(xué)
- 激情教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的運用初探
- 講究語文課堂提問藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生探究興趣
- 善待“錯誤”
- 創(chuàng)新趣味實驗在教學(xué)中的應(yīng)用
- 探索激“活”課堂的新途徑
- 改革青少年聲樂教學(xué)的意義與方法
- 淺談“學(xué)習(xí)金字塔”理論指導(dǎo)下的高中英語復(fù)習(xí)課教學(xué)
- “先練后講”
- 通過實驗研究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系
- 新課改背景下的初中歷史教學(xué)創(chuàng)新探討
- 指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記初探
- 淺談嘗試教學(xué)法在體育課中的運用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)改革之?dāng)?shù)學(xué)作業(yè)批改
- 也來談?wù)勅绾伍_展挫折教育
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)創(chuàng)新研究
- 創(chuàng)新教學(xué)策略給現(xiàn)行初中物理課堂注入新鮮的活力
- 談“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法中的任務(wù)設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動新視點
- 在教學(xué)實踐中探索幼兒園課程的整合
- 由問題特征探索解題路徑
- 愛數(shù)學(xué)，愛數(shù)學(xué)作業(yè)
- 突破有機推斷
- 利用冗余再分配法消除測角系統(tǒng)累積誤差
- 談變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的運用
- 巧用“錯誤資源”促高效發(fā)展
- 藝術(shù)的收尾鑄就成功的課堂
學(xué)術(shù)論壇
- 論新課標(biāo)下高中生物教學(xué)方法的改進
- 化學(xué)研究性課程學(xué)習(xí)資源的開發(fā)初探
- 體育院校畢業(yè)生思想政治工作教育之探究
- 如何構(gòu)建新時期思想政治教學(xué)與管理的“一條龍”體系
- 影響大學(xué)英語聽力教學(xué)的因素分析及對策
- 淺談?wù)Z文學(xué)習(xí)中的學(xué)生發(fā)展性評價
- 一個中心，四個轉(zhuǎn)變
- 班會主題多元化淺談
- 中職哲學(xué)教學(xué)中整合心理健康教育的探索
- 東風(fēng)夜放花千樹
- 如何教會學(xué)生構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”的能力體系
- 高中政治課堂“生活化”回歸之我見
- 淺談中職生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
- 淺談高中音樂課堂教學(xué)藝術(shù)
- 建構(gòu)主義中的教學(xué)模式
- 淺議中職“雙師型”職教師資的基本要求
- 淺談高三后期復(fù)習(xí)中臨界生的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)情境話題創(chuàng)設(shè)的原則與策略
- 論中學(xué)音樂教育對培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)的重要性
- 讓孩子的靈性在閱讀體驗中滋養(yǎng)
- 如何激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的動機
- 閱讀教學(xué)方法新探
- 小議思想品德課中的情感教育
- 淺談化學(xué)課堂教學(xué)中開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)力的策略
- 新課改呼喚思想品德教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談?wù)n堂觀察對提高生物實驗課教學(xué)質(zhì)量的啟示
- 如何讓課堂45分鐘效益最大化
- 淺析在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實施創(chuàng)新教育
- 在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 物理教學(xué)中的提問技巧初探
- 給孩子留下思考的空間
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中自主探究能力的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生在歷史課上學(xué)會討論
- 淺談交流在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 課堂討論有效性的幾點反思
- 以學(xué)定教 教學(xué)相長
- 如何把握詩歌中的人物形象
- 淺談中學(xué)生寫作靈感思維的培養(yǎng)
- 動手 動腦 動口 動心
- 小學(xué)生應(yīng)用題解答能力培養(yǎng)與實踐研究
- 淺議如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的“讀”
- 優(yōu)化高中英語教學(xué) 促進課堂優(yōu)質(zhì)高效
- 新課程下的中學(xué)英語語法教學(xué)策略
- 新課改理念下思想品德課互動式教學(xué)探究
- 如何激發(fā)小學(xué)二年級學(xué)生的寫話興趣
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力
- 個性課堂，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力
- 淺談高中個性化作文教學(xué)
- 淺談激趣六法
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)初探
- 新課改下高中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用
- 用“小組合作”點亮復(fù)習(xí)課堂
- 淺談如何提高中學(xué)生的寫作能力
- 提高初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣初探
- 淺談?wù)n堂展示文化
- 小學(xué)語文分層教學(xué)探究
- 小議應(yīng)用題解題思路
- 淺談歷史問題教學(xué)法
- 在語文閱讀教學(xué)中滲透德育教育
- 如何在高中數(shù)學(xué)中實施探究性教學(xué)模式
- 淺析如何寫好高中作文，提高學(xué)生的觀察能力
- 初中音樂教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí)方式探究
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的現(xiàn)狀分析及培養(yǎng)對策
- 語文教學(xué)中美感培養(yǎng)淺議
- 有效教學(xué)之教師語言的藝術(shù)
- 新課標(biāo)背景下高中英語階段性教學(xué)模式探索
- 實際生活與化學(xué)教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)研究
- 基于物理課堂的學(xué)生問題意識培養(yǎng)
- 淺議中小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性問題的特征
- 初中英語：創(chuàng)新思維培養(yǎng)不可或缺
教材研究
職業(yè)技術(shù)
- 機械設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)探析
- 《小企業(yè)會計準(zhǔn)則》與《小企業(yè)會計制度》差異分析
- 在汽車零件中逆向工程曲面重建關(guān)鍵技術(shù)探討
- 淺析中職服裝結(jié)構(gòu)制圖課程的有效課堂教學(xué)
- 餐飲服務(wù)專業(yè)課教學(xué)方法之我見
- 在生理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力的幾點嘗試
- 中職學(xué)校課程改革的思考
- 機械基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容中的創(chuàng)造性處理的研究
- 特殊教育學(xué)校盲人按摩教育探析
- 淺談我國稅收制度改革的方向和思路
- 淺談培智學(xué)校勞動技能教育
- 積極心理學(xué)理念下技校學(xué)生如何學(xué)好專業(yè)英語
- 市場營銷課程與信息技術(shù)的整合教學(xué)改革
- 軟件創(chuàng)新工作室運行和管理模式研究
- 淺談高職項目課程體系開發(fā)的關(guān)鍵節(jié)點
- 對現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)觀念的幾點思考
學(xué)科研究
- 如何提高中學(xué)文科生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 關(guān)于素描臨摹學(xué)習(xí)的幾點思考
- 應(yīng)用思維導(dǎo)圖，提高復(fù)習(xí)效率
- 新課程下中學(xué)物理探究性教學(xué)方法論
- 興趣使閱讀鮮活
- 淺談英語課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的重要性
- 如何有效實現(xiàn)化學(xué)實驗教學(xué)
- 職高德育課《民族區(qū)域自治制度》教學(xué)案例
- 以賞識召喚興趣，樹立學(xué)習(xí)信心
- 高三英語第一輪詞匯復(fù)習(xí)中聯(lián)想法的應(yīng)用
- 全面優(yōu)化中學(xué)作文教學(xué)的嘗試
- 讓化學(xué)實驗的異?，F(xiàn)象成為化學(xué)課的亮點
- 新課改下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 高中通用技術(shù)教學(xué)的實施與探索
- 新課改下如何調(diào)動高中女生上體育課的積極性
- 一節(jié)失敗物理課的反思
- 關(guān)于高校財經(jīng)類專業(yè)實踐教學(xué)的探討
- 注重數(shù)學(xué)語言教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
- 高中生物學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
- “反芻式”教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中學(xué)英語口語教學(xué)中教師的角色
- 淺議如何提高高中歷史課堂自學(xué)質(zhì)疑的有效性
- 高中文言文教學(xué)
- 立足素質(zhì)培養(yǎng) 服務(wù)專業(yè)需要
- 以史為鑒，開啟學(xué)生“愛史”的心靈
- 淺析意象解讀在詩歌鑒賞中的作用
- 芻議高職數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的確定
- 構(gòu)造復(fù)數(shù) 巧解三角問題
- 如何在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感
- 淺談軍樂隊在中等職業(yè)學(xué)校訓(xùn)練中常見的幾點問題
- 在英語角活動中培養(yǎng)學(xué)生英語口語表達能力的嘗試
- 秉承新課程理念 構(gòu)建高效化學(xué)課堂
- 提高研究能力 增強復(fù)習(xí)的實效性
- 新課改背景下高中語文教學(xué)微探
- 化學(xué)高考復(fù)習(xí)策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識體系的探索
- 高三物理復(fù)習(xí)心得
- 中學(xué)政治教學(xué)
- 物理實驗教學(xué)中的困惑與初探
- 淺談如何提高高中生物教學(xué)效率
- 信用工具和外匯
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 在高中語文課堂上如何開展詩歌鑒賞教學(xué)
- 聯(lián)系日常生活情景 輔助抽象知識教學(xué)
- 新課程下高中英語閱讀課教學(xué)淺析
- 淺談打造高效的高中歷史課堂
- 自主式語文作業(yè)在實踐中的反思
- 淺議新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思與實踐
- 設(shè)置情境 激活課堂
- 淺談如何上好一節(jié)生物課
- 淺談高中體育教學(xué)
- 探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談在“算法與程序設(shè)計”中培養(yǎng)學(xué)生的成就感
- 如何克服排列、組合問題中的“重”與“漏”
- 談泊松分布參數(shù)置信區(qū)間的求解
- 新課標(biāo)物理一道有關(guān)導(dǎo)體球帶電問題的探究
- “四心”的魅力在向量中靚麗生輝
- 以詞匯學(xué)習(xí)為契機，培養(yǎng)職專生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談舞蹈編排的基本技法
- 高中生物教學(xué)探究
- 讓英語課堂成為職高生“Talk—show”的舞臺
- 高中信息技術(shù)教學(xué)探討
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂不能少什么
- 一次討論式的德育教學(xué)課堂案列及其分析研究
- 關(guān)注語文高考趨勢 明確備考應(yīng)試對策
- 怎么處理含F(xiàn)=—kv型外力的直線運動問題
- 淺談元素化合物知識的復(fù)習(xí)方法
- 淺談板圖板畫在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 建構(gòu)主義下探究高中政治課堂
- 如何調(diào)動職高學(xué)生的寫作興趣
- 淺談中職數(shù)學(xué)課堂學(xué)生興趣的激活策略
- 信息技術(shù)課堂如何提升學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 淺談在教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的靈活思維
- 情感教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 高中政治第一輪復(fù)習(xí)課教學(xué)反思
- 挖掘語文教材資源，實施人文關(guān)懷
- 高中美術(shù)教學(xué)中快樂情緒的培養(yǎng)
- 如何構(gòu)建有效高中美術(shù)課堂
- 試論素描基礎(chǔ)訓(xùn)練方法的培養(yǎng)
- 高職英語復(fù)習(xí)“三步曲”
- 新課標(biāo)理念下函數(shù)概念的教學(xué)
- 對y=Asin（？棕x+φ）如何求單調(diào)區(qū)間的一點反思
- 新課程下高中數(shù)學(xué)實施探究性教學(xué)實踐
- 合作探究式學(xué)習(xí)在歷史教學(xué)中的運用
- 函數(shù)與方程考點解析
- 淺議高中美術(shù)特長生的培養(yǎng)
- 關(guān)于“基因在染色體上”相關(guān)假設(shè)的完善
- 淺談對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
- 高中物理常用思想方法歸納與分析
- 如何實現(xiàn)高中歷史教學(xué)高效性
- 抓住突破口，速解有機推斷題
- 美術(shù)高考素描應(yīng)試技巧
- 建模在高三二輪復(fù)習(xí)中的運用
- 淺談函數(shù)值域及最值應(yīng)用題的求解
- 淺談聲樂演唱中的情感表達
- 高中英語課堂中的言語控制
- 淺析考研英語的復(fù)習(xí)策略
- 實施圖像導(dǎo)學(xué)，打造地理高效課堂
- 如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的靈活性
- 高中化學(xué)專題復(fù)習(xí)模式探討
- 適時開展編題教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 高三英語復(fù)習(xí)漫談
- 高中語文詩歌鑒賞四部曲
- 課程改革與教學(xué)實踐之互動課堂
- 加強對高中學(xué)生教育與管理的幾點淺見
- 淺談思想政治課在后進生轉(zhuǎn)化中的作用
- 在工學(xué)結(jié)合背景下創(chuàng)新高職數(shù)學(xué)教學(xué)模式
- 高中生物探究性實驗的設(shè)計思路
- 高中數(shù)學(xué)如何發(fā)展學(xué)生的智力
- 中學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)初探
- 有效進行高中英語閱讀教學(xué)
- 淺談地理教學(xué)中的“應(yīng)該”
- 自主探索是學(xué)好數(shù)學(xué)的有效方式
- 語文教學(xué)必須以閱讀教學(xué)為重點
- 緊扣教學(xué)目標(biāo)，形成符號意識，彰顯數(shù)學(xué)思想
- 新課改下高中生物教學(xué)的思考
- 讓美在語文課堂上綻放
- 小議提高初中語文課堂教學(xué)有效性的策略
- 神形兼?zhèn)?，還需兼美
- 實踐新目標(biāo)，提高英語課堂效率
- 高中地理課堂中學(xué)生資源的開發(fā)與利用
- 有關(guān)英語教學(xué)中差異性教學(xué)的思考
- 回到原點 精彩無限
- 淺談?wù)Z文互動教學(xué)
- 語文，生活中的學(xué)科
- 語文閱讀教學(xué)的心理障礙及排除方法
- 高中英語教學(xué)語言藝術(shù)探微
- 淺談優(yōu)化初中思想品德課堂教學(xué)的策略
- 《夸父追日》教學(xué)設(shè)計
- 英語課堂讓學(xué)生靈性重現(xiàn)
- 初中體育教學(xué)中應(yīng)注重心育
- 青少年中長跑訓(xùn)練的本質(zhì)、特點和比賽制勝的規(guī)律
- 對初中英語新課改的憂慮與反思
- 初中英語課堂詞匯教學(xué)之我見
- 新課改背景下的初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計
- 注重導(dǎo)入方式 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 淺談信息技術(shù)學(xué)科常用的教學(xué)法
- 初中英語詞匯教學(xué)的有效性探索
- 試論任務(wù)型教學(xué)在初中英語教學(xué)中的作用
- 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
- 建構(gòu)初中思想品德高效課堂教學(xué)方法初探
- 高中體育教學(xué)探究
- 體育課中的德育教育教學(xué)案例
- 淺談作文指導(dǎo)教學(xué)的方法
- 例析物理教學(xué)環(huán)節(jié)生活化的實施
- 把“舞臺”還給學(xué)生
- 如何提高歷史課堂效率
- 新形勢下農(nóng)村生物教學(xué)初探
- 給生物概念教學(xué)注入一泓“清泉”
- 如何提高思想政治課教學(xué)效果
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)中古詩的“情景”創(chuàng)意
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及改進策略
- 初中思想品德課堂新課導(dǎo)入有效方法探究
- 追尋小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“美麗轉(zhuǎn)身”
- 形聲營氛圍 情境孕美育
- 再議體育教師“候課”
- 初中語文教學(xué)中的綜合性學(xué)習(xí)探析
- 中學(xué)英語單詞記憶方法之點滴
- 信息技術(shù)課堂有效評價探析
- 化學(xué)課堂教學(xué)如何實施探究性學(xué)習(xí)
- 語文教學(xué)：以品評語言文字為呼吸的重構(gòu)
- 綜合與優(yōu)化生物教學(xué)方法
- 淺談牛津高中英語Task板塊教學(xué)感悟
- Unit 8 I’ll help clean up the city parks. （Period One）教學(xué)設(shè)計
- 重視實驗教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生能力
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)觀察力的花樣噱頭
- 淺談新課改下信息技術(shù)的有效教學(xué)
- 政治試題評講三部曲
- 淺談初中物理習(xí)題教學(xué)的幾點做法
- 提高中學(xué)生英語口語表達能力的教學(xué)探索
- 《農(nóng)業(yè)的變化真大》課后點評
- 淺談實驗在化學(xué)教學(xué)中的作用
- 培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣
- 2012年江蘇省高考數(shù)學(xué)卷第19題解法探究
- 讓學(xué)生快樂地學(xué)英語
- 以生為本的高中語文課堂教學(xué)
- 離子膜法電解飽和食鹽水實驗的項目教學(xué)法思考
- 精心預(yù)設(shè) 精彩生成
- 淺談初中數(shù)學(xué)的教與學(xué)滲透
- 中考動態(tài)幾何試題賞析
- 高中英語短文改錯要領(lǐng)分析
- 從“以學(xué)論教”評“祖國統(tǒng)一大業(yè)”
- 英語課堂教學(xué)“三注重”
- 高職院校專業(yè)英語教學(xué)分析與改革
- 活用“成語”，提升文言文教學(xué)質(zhì)量
- 淺談體驗式教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓音樂課堂更精彩
- 化“不等”為“等”例析
- 崇尚“簡約、有效”的語文課堂
- 初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)的功能定位及實踐
- 生本理念下的初中思想品德教學(xué)
- 探究優(yōu)化高中歷史課堂教學(xué)的有效途徑
教育技術(shù)
- 大專院校圖書館信息管理與優(yōu)質(zhì)服務(wù)相結(jié)合的探討
- 淺論高職院校一體化計算機實訓(xùn)室之構(gòu)建
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
- 在“數(shù)學(xué)建?！敝腥绾螒?yīng)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體
- 對低年級智障學(xué)生的體育課應(yīng)用多媒體的嘗試
- 英語教學(xué)中運用多媒體的優(yōu)與劣
- 視頻在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談多媒體在高中語文課堂中的有效運用
- 論校園網(wǎng)環(huán)境下計算機病毒的防范措施
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效的教學(xué)手段
- 多媒體技術(shù)在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，優(yōu)化語文教學(xué)
- 多媒體技術(shù)成就高中物理完美課堂
- 巧用信息技術(shù)，為英語課堂減負(fù)增效
師資建設(shè)
- 淺談如何做好職業(yè)學(xué)校班主任工作
- 淺談終身學(xué)習(xí)與高校教師專業(yè)發(fā)展
- 培訓(xùn)促進計算機教師專業(yè)化成長
- 合作競爭條件下，職業(yè)學(xué)校班主任的角色定位
- 淺談班級自主管理模式
- 班主任工作有感
- 淺談愛在技校班主任工作中的作用
- 淺談班主任工作的計劃性
- 如何做一名新型化學(xué)教師
- 教師的人格魅力促進學(xué)生的養(yǎng)成教育形成
- 塑造美的靈魂 點燃美的靈感
- 新課程背景下的班主任素質(zhì)要求
- 從不同教師稱謂論教師的作用
- 愛、責(zé)并舉，收獲快樂
- 談?wù)劗?dāng)班主任的體會
- 班主任語言工作的魅力
- 班級安全管理之我見
- 怎樣做一個智慧的“牧羊人”
- 教師應(yīng)做好自身定位
- 如何做好小學(xué)低年級班主任工作
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師專業(yè)發(fā)展
- 小學(xué)校長如何實施學(xué)校管理
- 高校教學(xué)工作的生態(tài)式管理策略
觀察視角
- 做一名心理按摩師
- 淺談我國網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育現(xiàn)狀與未來
- 由一次學(xué)生作業(yè)引發(fā)的思考
- 教育的“共同體”離我們有多遠
- 班主任隨筆
- 淺議信息技術(shù)在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下高中語文教學(xué)苦惱
- 我的一節(jié)廣播操教學(xué)課
- “家庭責(zé)任感”
- 新高考形式下數(shù)學(xué)教學(xué)的反思
- 病中感受著師生間的愛
- 作文教學(xué)拾零
- 智取幼兒午睡
- 精心培育師生感情
- 感受關(guān)愛 培養(yǎng)自信
- 學(xué)會傾聽，教學(xué)相長
- 學(xué)習(xí)小組轉(zhuǎn)變了他
- 淺談教師良好品格對學(xué)生的影響
- 淺談農(nóng)民工子女的教育問題
- 如何提高少先隊活動的有效性
- 教育是引導(dǎo)
- 農(nóng)村教師的課堂感悟
- 高三學(xué)生情緒發(fā)泄現(xiàn)狀淺析
- 春風(fēng)化細雨 朽木亦可雕
- 讓生活滲透入數(shù)學(xué)課堂
- 且行且思，追求高效
- 從數(shù)學(xué)資優(yōu)生培養(yǎng)思考培優(yōu)策略
- 淺談初中音樂教學(xué)中平等和諧師生關(guān)系的構(gòu)建
- 巧用心理暗示調(diào)控課堂
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- 駕馭課堂
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- 最佳的胎教
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- 合作學(xué)習(xí)