摘 要：從精心備課，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，課堂求“活”，上課要有親和力，注意展示教師語(yǔ)言的魅力五個(gè)方面闡述了如何構(gòu)建高效課堂。

關(guān)鍵詞：高效課堂；有效；教學(xué)措施

高效的課堂教學(xué)，就是教師通過(guò)有效的教學(xué)措施在單位時(shí)間里將教學(xué)目標(biāo)最大化和最優(yōu)化的過(guò)程。所以要打造高效課堂，教師就必須在有效的教學(xué)措施上下工夫。

一、精心備課

教師在備課時(shí)，不但要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，更要認(rèn)真研究課本和教法，充分備學(xué)生。如果教師不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異，一切“從本本出發(fā)”，課堂教學(xué)的高效就無(wú)從談起。

二、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式

課堂低效多是由于教師教學(xué)觀念較落后，沒(méi)有積極采用新課改理念的原因所造成的。教師必須在課堂教學(xué)改革的實(shí)踐過(guò)程中不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進(jìn)而轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，以消除教師講得過(guò)多、學(xué)生參與過(guò)少的問(wèn)題，從而提高課堂效率。

三、課堂求“活”——形式、方法，把握有度

只有確保課堂教學(xué)高效，才能帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的高效。這就要求我們?cè)凇盎睢白稚献鑫恼?。即?/p>

1.靈活的教學(xué)方法

教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)對(duì)象，以便最大限度地發(fā)揮課堂上每一分鐘的作用。

2.活躍的教學(xué)狀態(tài)

教師要積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，把課堂還給學(xué)生。讓學(xué)生成為目標(biāo)的確定者、過(guò)程的參與者、問(wèn)題的提出者、內(nèi)容的總結(jié)者、方法的歸納者，從而使學(xué)生的思維總處于活躍狀態(tài)。

3.科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)

著名教育家陶行知先生指出：”我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！彼越處熢趥魇谥R(shí)的同時(shí)，還應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，這樣才為創(chuàng)造高效課堂提供了重要保障。

四、面對(duì)學(xué)生要有親和力

面對(duì)學(xué)生一定要有親和力，一定要在最短的時(shí)間內(nèi)激起學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。縱觀所有成功的課例，課堂上師生關(guān)系都是融洽的，課堂氛圍都是和諧的。因?yàn)橹挥杏H其師，才能信其道。

五、展示教師語(yǔ)言魅力

作為一名教師，必須認(rèn)真地揣摩自己的語(yǔ)言，在實(shí)踐中堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練自己的語(yǔ)言，充分顯現(xiàn)教師語(yǔ)言的魅力，這樣才能使課堂語(yǔ)言富有激情、富有文采。

總之，高效的課堂教學(xué)應(yīng)該致力于“追求高效，減少低效，杜絕無(wú)效”的境界。全情的投入，且于細(xì)節(jié)處下工夫就一定能打造出高效的課堂！

（作者單位 甘肅省古浪縣第六中學(xué)）