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        淺析考研英語的復(fù)習(xí)策略

        2012-12-31 00:00:00孟祥燕
        新課程學(xué)習(xí)·中 2012年9期

        摘 要:考研英語的復(fù)習(xí)歷來是考研復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,很多同學(xué)因為英語不能過關(guān)而與研究生生活失之交臂。

        關(guān)鍵詞:復(fù)習(xí);英語;單詞

        一、突破單詞關(guān)

        很多同學(xué)認(rèn)為英語學(xué)習(xí)就是背單詞,很多人都把考研英語失敗歸因于詞匯量不夠,這種論調(diào)在很大程度上影響了相當(dāng)一部分同學(xué),致使他們耗費了大量的時間和精力去盲目地、機械地背誦英語詞匯。這些考生胡亂背誦,不重方法,不求甚解,卻收效甚微,最終在考研的大軍中潰敗下來,后悔不已。其實,考研有明確的考綱,有規(guī)定的詞匯考查范圍。再者,考綱范圍內(nèi)的單詞也要結(jié)合句子或篇章,賦予該詞或短語以充足的語境,才能真正掌握。也就是說,我們必須將英語學(xué)習(xí)的層次進行一個提升,把我們英語學(xué)習(xí)的單位從單詞轉(zhuǎn)變?yōu)榫渥雍推?,因為只有在充足的語境中,一個一個的單詞才有靈魂和意義。考研英語考查的所謂單詞的維度,不在于其廣度,不是看考生能夠認(rèn)識多少怪癖的生詞,而在于其深度,看考生是否能夠掌握一個英文單詞的基本義、引申義、感情色彩、搭配,直至其用法。對于已經(jīng)把大綱上所列單詞結(jié)合句子和篇章掌握的比較熟練的同學(xué)來說,在最后沖刺階段的首要任務(wù)就是把它們放到歷年真題中去,放到活生生的語境中去,并認(rèn)真體會其引申含義和感情色彩。

        二、詞匯學(xué)習(xí)和閱讀訓(xùn)練同步進行

        完形填空和閱讀理解同屬閱讀范疇,共占60分,是英語試卷中最重要的部分。其中,閱讀能力的測試是重心所在,是決定考研英語成敗的杠桿。

        1.平時做閱讀練習(xí)時要注意積累詞匯,特別是熟詞新義,詞性轉(zhuǎn)化,一詞多義的現(xiàn)象;平時詞匯的積累為閱讀服務(wù),同時又在閱讀中得到鞏固和加強,相得益彰,共同提高。建議考生整理一個詞匯筆記本,每天補充、構(gòu)建自己的詞匯庫。

        2.抓住句子結(jié)構(gòu),通過語法知識來進行拆分理解。在閱讀理解中,每篇文章都有長達三四行的句子,特別在科普說明文中更多解釋、說明、定義性長句。很多考生望而生畏,自動放棄。其實要理解全句的含義就不能囫圇吞棗,朦朧處之,而是要找出主干,即:主、謂、賓或主、系、表結(jié)構(gòu),然后把從句和插入語也找出來,層層剖析,這樣處理后句子的意思就不難理解了。

        3.考生還應(yīng)注意閱讀時不能只為讀而讀,一定要從整體上把握全篇,只有把握好了文章大意,才能高屋建瓴的統(tǒng)領(lǐng)全篇內(nèi)容,抓住中心主題,體會作者意圖,按照要求答題。否則,解題時就容易主觀臆斷,曲解文章本意,很容易造成丟分。

        4.要認(rèn)真閱讀懂首段和結(jié)尾段。首段往往會交代背景,引出全文。尤其是新聞類文章,首段就是文章的中心所在。末段經(jīng)常會亮出作者的觀點,總結(jié)全文主旨。有關(guān)主題思想的試題往往能在開頭部分或文章結(jié)尾總結(jié)時找到答案區(qū)。

        足夠數(shù)量的閱讀是提高閱讀能力的基礎(chǔ),在積累詞匯、把握文章大意的同時做完型和閱讀理解的訓(xùn)練會有明顯的效果。筆者建議大家練習(xí)時每天做一篇完形填空,三到四篇閱讀理解。

        三、切勿濫用模擬題

        在夯實基礎(chǔ)之后,同學(xué)們還有一個巨大的誤區(qū)就是濫用模擬題,胡亂做題,不注重真題理解。許多同學(xué)為了預(yù)測自己的真實水平而采用做模擬題來進行測試的方法。做模擬題本身無可厚非,但是如果把復(fù)習(xí)的重心放在做模擬題上,那是萬萬不可取的。近十年的真題才是含金量最高的復(fù)習(xí)材料,任何模擬題都是出題者模仿考研試卷的風(fēng)格,而真正能夠真實反映考研風(fēng)格及命題方向、評分標(biāo)準(zhǔn)的試題,只有歷年真題??忌鷳?yīng)當(dāng)合理選擇復(fù)習(xí)資料,把歷年真題做自己的主要復(fù)習(xí)材料。用真題進行訓(xùn)練,既可達到真正檢測自身水平的目的,還可以提前適應(yīng)考研試題的風(fēng)格、布局、出題思路便于總結(jié)切實有效的應(yīng)考規(guī)律和應(yīng)答對策。在考研英語的命題過程中,出題人是將外刊上一篇完整的文章摘錄出來,但命題點卻不是以摘錄部分作為出發(fā)點的,而是以整篇文章作為出發(fā)點的,這就造成了國內(nèi)所有教師和學(xué)生仿佛在隔紗看象,必然會造成思路的缺失。所以,在夯實基礎(chǔ)的同時,必須把握命題思路,發(fā)現(xiàn)問題,從而找到解決辦法。

        總之,英語學(xué)習(xí)要點滴積累,持之以恒,不可過分依賴技巧,急功近利。在考研英語復(fù)習(xí)過程中,既要注重基本英語功底的加深和積累,也要注重做題技巧的搜集和運用。做題技巧是把雙刃劍。技巧的運用應(yīng)該建立在扎實的基本功底的基礎(chǔ)之上,沒有技巧萬萬不可,但沒有功底也如同竹籃打水。英語學(xué)習(xí)應(yīng)注重英文基本能力的培養(yǎng),踏踏實實地打好基礎(chǔ),攻克詞匯關(guān),重視閱讀積累。這樣才能夠事半功倍,在考場上如魚得水。

        參考文獻:

        [1]曹長德.教學(xué)過程實質(zhì)新論[J].安慶師院社會科學(xué)學(xué)報,1998(2).

        [2]趙培.大學(xué)英語學(xué)習(xí)自主性與多層次學(xué)習(xí)資源[J].北京航空航天大學(xué)學(xué)報:社會科學(xué)版,2010(6).

        (作者單位 山東省德州市第一中學(xué))

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