2012年8期
刊物介紹
《新課程學習》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準的教育類學術期刊，主要圍繞教學改革和實踐方面的問題進行探討和研究，是一份教育工作者教育教學的指導刊物和基礎教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現(xiàn)代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學術思想”的方針，以適應當前國內外教育發(fā)展新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，促進教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設高素質人才。
新課程學習·中
卷首心語
理論研究
教育創(chuàng)新
- 讓“六模塊”建構式課堂也走進家長會
- 高中生物概念教學初探
- 語文課堂中基于話題層次構建自主合作學習模式的探索
- 如何在數(shù)學教學中滲透德育
- 自主高效的“BCA”教學模式
- 讓生物學知識取之于生活，還之于生活
- 新課程下高中歷史生活化教學初探
- 仿真式教學模式在導游英語課程中的應用研究
- 學習創(chuàng)新 自主評價
- 大學鋼琴教育教學模式的合理構建和理性反思
- 選好角度，推陳出新
- 少數(shù)民族地區(qū)政治課堂教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 四導式教學法在高中數(shù)學課堂教學中的應用分析
- 任務型外語教學
- 在教學實習階段運用視頻促進職前教師課堂管理能力培養(yǎng)的策略探究
- 培智語文可持續(xù)發(fā)展課堂探微
學術論壇
- 淺析構成創(chuàng)意在美術教學中的改革與研究
- 大學生生活社區(qū)團建方法初探
- 信息加工策略在高中生物文本探究教學中的運用
- 電子專業(yè)一體化教學改革設想
- 建立新課程學習方式的化學教學活動
- 論英語教學中的生“誤”與師“導”
- 物理教學中如何培養(yǎng)學生的質疑能力
- 行為習慣養(yǎng)成教育要從細節(jié)抓起
- 淺談現(xiàn)代生物教學教師應該怎么做
- 高中數(shù)學開放式教學的探索
- 關于計算機教學中德育滲透的思考
- 讓學生在情境中神入歷史
- 論提高中等職業(yè)學校數(shù)學教學質量的策略
- 強內涵 重特色 抓質量 促和諧
- 淺談信息技術及其影響
- 淺議高中政治新課改
- 淺談中職學生自我管理能力的培養(yǎng)
- 傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學手段在新課標歷史教學中的運用
- 淺談區(qū)位因素在推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的作用
- 把握時機，激勵有度
- 情景教學運用于化學教學理論研究
- 高中學生自主學習能力培養(yǎng)
- 歷史課堂因文學知識而更美
職業(yè)技術
學科研究
- 高中美術培養(yǎng)學生人文精神的策略實施
- “展示”在生物教學中的應用
- 數(shù)學教學中學生需要閱讀能力
- 中職化學教學中實施任務教學的探索
- 淺談高中化學仔細審題
- 提高高中語文試卷評講有效性的原則與方法
- 教你玩轉完形填空
- 新課改下對高中數(shù)學教學的反思
- 在誦讀中培養(yǎng)語感
- 職校語文呼喚深度思考
- 高中語文自主閱讀教學的點滴思考
- 我教《念奴嬌·赤壁懷古》
- 例談高中生物教學中非智力因素的培養(yǎng)
- 在高職體育中培養(yǎng)學生的終身體育意識
- 巧用時政材料 提升課堂實效
- 中職籃球有效性教學
- 教學素材生活化 煥發(fā)課堂生命力
- 新高考下如何實施高中歷史教學
- Krashen情感過濾假設對大學英語口語教學的啟示
- 高中體育教學方法研究
- 新課改下中學生歷史人文主義精神的培養(yǎng)
- 反思日常英語學習與閱讀理解能力的提高
- 淺談高中化學規(guī)范答題的要求
- 淺談高中英語教學中的評價策略
- 中學生健美操教學之我見
- 高中語文閱讀教學三法
- 淺談新課程下高中政治教學中的問題
- 高中歷史教學結尾策略初探
- 新課標下高中生物課堂教學問題淺析
- 以二次函數(shù)為例探討如何提綱挈領引導高中課堂
- 高中生物實驗教學中小組學習方式的探索
- 將人文關懷融入中職語文教學
- 淺談影響英語寫作連貫性的要素
- 中學英語作業(yè)布置的有效性探究
- 職校數(shù)學個性化說課初探
- 高中作文教學方法芻議
- 淺談職高數(shù)學教學中的誤區(qū)
- 淺析較難的英語否定形式
- 思想政治課堂導入藝術
- 以《文本信息的加工與表達》為例選談高中信息課堂教學
- 借助生活信息 體現(xiàn)生物學價值
- 淺談英語教學中多媒體的運用
- 詞匯二輪復習
- 創(chuàng)新寫作之我見
- 新課改背景下高中立體幾何教學的幾點嘗試
- 氧化還原反應基本規(guī)律應用
- 在中職語文教學中培養(yǎng)學生的口語能力
- 提高高中化學教學效率的策略
- 在高中化學中開展情境教學
- 由一道高考試題談原子的“受激躍遷”
- 淺談高中數(shù)學教學中案例的運用
- 高中物理實驗歸類復習
- 用相交弦的中點坐標解決直線與拋物線相交
- 構建于“數(shù)學初等基本函數(shù)”的抽象函數(shù)的單調性
- 淺談職業(yè)高中英語課堂教學中的提問技巧
- 科學構建 問境尋美
- 利用多媒體技術讓歷史教學變得更精彩
- 關于優(yōu)化高三英語試卷講評課的思考
- 職校《計算機應用基礎》公共課教學實踐與探索
- 文言文的價值所在
- 新課程標準下中學語文課程內容的變革研究
- 淺談新課改下的生物教學反思
- 農業(yè)院校動物生理學課程教學現(xiàn)狀與改革初探
- 淺析講授法律課應該注意的問題
- 《葡萄酒服務》項目教學課例分析
- 高中化學有效教學策略研究
- 踐行新課改 嘗試新方法
- 大學英語寫作教學熱點問題之探討
- 探究高中政治學習問題和學習方法
- 高中數(shù)學學法指導方略初探
- 如何在高三歷史復習中運用知識體系實現(xiàn)有效教學
- 高校學生英語課堂的有效閱讀
- 高職教育表演專業(yè)的反思和探索
- 高中起始階段的英語教學
- 淺談新課程下的職高體育排球快樂教學
- 組態(tài)王在PLC課程教學中的應用
- 淺論新課改視野下高中物理對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 泰勒公式的應用
- 例談在高中政治教學中誘思方式的設計和運用
- 素質教育背景下的高中思想政治課堂教學路徑探索
- 淺談在英語教學中如何激發(fā)學生的興趣
- 淺談高中歷史課堂討論式教學
教育技術
師資建設
觀察視角
- 積極踐行新理念 穩(wěn)步推進新課程
- 農村中學生英語口語表達的困境及對策
- 小議中職生中“后進生”的轉化工作
- 如何善待學生的錯誤
- 也談重視懲罰教育
- 高中生厭學心理案例分析與研究
- 高中生的“追星”生活
- 對我國旅游資源開發(fā)的思考
- 從我國大學教育的社會服務職能看大學生就業(yè)問題
- 高中化學實施“352高效課堂”之反思
- 社會轉型期民眾社會情感特點及影響因素
- 城鄉(xiāng)教育差距問題解決措施的探究
- 教書育人
- 潤物細無聲
- 夯實基礎 追求卓越
- 教師應重視學生的心理發(fā)展
- 精誠所至，“朽木”可雕
- 自我發(fā)展 用實力說話
- 建設“城中村”，培育新農民
- 高中文科數(shù)學教學的點滴體會
- 對“物理文化”教學的一點思考
- 中學美術課改的心得體會