摘 要：在高中作文教學(xué)中，學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)、素材的積累、寫作方法的訓(xùn)練等都直接影響作文成績(jī)，作文成績(jī)?cè)谡Z(yǔ)文成績(jī)，乃至最終的高考成績(jī)中都占有很大分值，并且能綜合體現(xiàn)學(xué)生的各方面素質(zhì)。所以，必須引起重視，并在平時(shí)作文教學(xué)活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高作文教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：高中；作文；教學(xué)方法

作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重中之重，是檢測(cè)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的最好途徑和方法。在高考中，作文占有較重分值，所以作文教學(xué)在整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中非常重要。作為語(yǔ)文教師，必須明確其重要性，才能在作文教學(xué)中更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

目前，很多學(xué)生對(duì)寫作不感興趣，究其原因，主要是學(xué)生生活素材少，平時(shí)又不注意積累，再加上平時(shí)寫作訓(xùn)練方法不得當(dāng)，學(xué)生拿到作文題目后，無從下手，不知道寫什么。時(shí)間久了，就會(huì)對(duì)作文產(chǎn)生抗拒感。愛因斯坦曾說過，興趣是最好的老師。要提高學(xué)生的寫作水平，首先要讓學(xué)生對(duì)寫作感興趣。下面筆者結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，粗淺談?wù)剬?duì)學(xué)生寫作教學(xué)的幾點(diǎn)淺陋見解。

一、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神

俗話說：“巧婦難為無米之炊”。素材是寫作的生命線。目前學(xué)生學(xué)習(xí)生活單一，又缺乏對(duì)周圍生活時(shí)空的觀察和思考。所以，在寫作過程中總是會(huì)出現(xiàn)不知道從哪兒下手寫作的情況。因此，這“米”非常重要。

杜甫云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！痹黾诱n外閱讀量，開闊學(xué)生的眼界，無疑是積累素材首要的好方法。作為語(yǔ)文教師必定也是文學(xué)愛好者，要用自己的文學(xué)素養(yǎng)去感染每一位學(xué)生。要定期給學(xué)生推薦較好的課外讀物，在語(yǔ)文課上要經(jīng)常給學(xué)生朗讀較好的文章詩(shī)篇，并且講解文章背后的故事，吸引學(xué)生，同時(shí)增加學(xué)生的課外知識(shí)量，為積累素材添磚加瓦。學(xué)生口袋里有“米”，自然就不怕作文。

二、走出，走入，堅(jiān)持不斷記錄生活

學(xué)生每天的學(xué)習(xí)生活比較單調(diào)，作為語(yǔ)文教師要定期組織學(xué)生走出校園，走出家庭，走入社會(huì)，走入自然，從社會(huì)和自然中汲取素材和養(yǎng)分，真切了解社會(huì)，了解自然現(xiàn)象，從社會(huì)和自然中感受“創(chuàng)作來源于生活，而高于生活”的真諦。所以，在作文教學(xué)中，要多指導(dǎo)學(xué)生注意觀察，堅(jiān)持記錄觀察日記。觀察日記是學(xué)生平時(shí)練筆很好的方法，是學(xué)生樂于寫作的基礎(chǔ)。生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼光，作為語(yǔ)文教師。要更多地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的發(fā)現(xiàn)。

三、興趣是最好的老師，豐富教學(xué)方法

興趣是最好的老師，也是調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作積極性的前提，所以語(yǔ)文教師要努力從各方面培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。給學(xué)生營(yíng)造一種不吐不快的寫作意境。如，可在課堂上開展各種辯論活動(dòng)，讓學(xué)生從各個(gè)角度、各個(gè)方面辯論，然后引出論文題目，讓學(xué)生就自己辯論中的觀點(diǎn)作文或者給學(xué)生播放相關(guān)電影，引導(dǎo)學(xué)生寫觀后感或者影評(píng)，學(xué)生認(rèn)真看過影視作品后，自然會(huì)有各種想法，語(yǔ)文教師要善于及時(shí)捕捉，讓學(xué)生及時(shí)記錄提綱，然后作文。這樣寫出來的文章飽含真情實(shí)感，往往最能打動(dòng)學(xué)生本人。

四、鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫日記，通過日記練筆

記日記是很好的習(xí)慣，學(xué)生在記日記的過程中，會(huì)回憶當(dāng)天發(fā)生的值得一記的事情和想法，在這個(gè)過程中，既鍛煉了學(xué)生從生活中篩選題材的能力，也能在記錄的過程中提高語(yǔ)言詞匯的組織能力。學(xué)生在日記中能寫自己所見，想自己所想，抒發(fā)自己想抒發(fā)的情感，起到實(shí)事求是的作用。而且日記比作文在時(shí)空和內(nèi)容上更靈活多樣，更能體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和情感，從而可以提高學(xué)生對(duì)寫作的興趣，進(jìn)而提高寫作水平。

五、審題，擬題，多訓(xùn)練

審題是作文的第一步，審題是否正確，關(guān)系到作文是否成功。所以，語(yǔ)文教師一定要引導(dǎo)學(xué)生審好題，針對(duì)不同題材的文章進(jìn)行歸納總結(jié)，尋找最佳角度，最佳立意。

另外，文章題目的擬定，確保新穎，緊扣主題。題目擬定成功，文章就成功了一半。在平時(shí)的作文教學(xué)中，語(yǔ)文教師可針對(duì)不同題材的作文，讓學(xué)生進(jìn)行擬題訓(xùn)練，只擬定題目，無需作文。學(xué)生對(duì)同一個(gè)作文要求擬定的多個(gè)不同的題目，語(yǔ)文教師要和學(xué)生一起進(jìn)行比較推敲，找出最好、最有意境、最新穎的文題。然后指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文題選材作文。

六、評(píng)改交流掌握好時(shí)間和方法

根據(jù)語(yǔ)文課時(shí)安排，學(xué)生的課堂作文時(shí)間有限，而語(yǔ)文教師的作文評(píng)改又需較長(zhǎng)時(shí)間。這就需要語(yǔ)文教師掌握好評(píng)改時(shí)間，如果間隔時(shí)間太長(zhǎng)，下次評(píng)改作文時(shí)，很多學(xué)生可能會(huì)忘記當(dāng)時(shí)作文時(shí)的思路，對(duì)教師的評(píng)改就會(huì)如同走馬觀花，不能起到有效作用。針對(duì)這一點(diǎn)，語(yǔ)文教師可采取自改自評(píng)的方法，讓學(xué)生互相評(píng)改作文?；蛘呓處熅?，針對(duì)一部分作文，從立意、選材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等各方面細(xì)致講解。

語(yǔ)文教師在給學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)時(shí)，盡量采用鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，指出學(xué)生寫得好的地方，并將不好的地方加以修改潤(rùn)色。

七、推薦學(xué)生作品參加競(jìng)賽，在發(fā)表中提高學(xué)生寫作熱情和寫作興趣

在作文訓(xùn)練中，推薦較好的學(xué)生作品到校內(nèi)外的報(bào)紙刊物上投稿，組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽，給學(xué)生提供一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，讓他們感受到成功的喜悅，提高寫作興趣。

總之，作文是語(yǔ)文教學(xué)的重頭戲，是語(yǔ)文教學(xué)的半壁江山。學(xué)生作文水平的高低直接影響著語(yǔ)文成績(jī)的好壞。所以語(yǔ)文教師要在作文教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷提高，為作文教學(xué)做出新的貢獻(xiàn)。

（作者單位 江蘇省豐縣歡口中學(xué)）