時光流逝，歲月如歌，不知不覺中我已經(jīng)在教育這片沃土中走過了20年。這里既有成功的喜悅，也有失敗的遺憾，但我最大的感受，卻是充實。班級管理，是一項非常瑣碎的工作，它不僅需要教師的愛心、耐心與細(xì)心，更需要教師的創(chuàng)造精神。因為，班主任是一群與心靈打交道的人，面對的是幾十個活生生的、充滿活力的學(xué)生。有這樣一件事情，雖然不大但卻深深地印在我的腦海里，因為它讓我看到其實班主任也有判斷失誤的時候，老師的愛心、信心，師生間的理解才是教育成功的秘訣。

記得是2007年8月30日，是高2010級新生報到的日子。上午10點多鐘，學(xué)生處周洋主任帶著一個學(xué)生來到我辦公桌前。我抬眼一看，不是剛在我班報名的一個新同學(xué)嗎？沒等我開口，學(xué)生開口說：“老師，剛才我在教室抽煙，還買了一包云煙，全部散發(fā)給同學(xué)，被這位老師逮住了，我錯了，請你不要告訴我家長，我以后改正?！敝苎笾魅伍_口了，這樣的新生我還沒怎么見過，希望你好好管教。我看見這陣勢，無名之火往上躥，因為學(xué)生和家長多，我壓住了怒火，心里沉甸甸的，好倒霉，攤上這樣調(diào)皮的學(xué)生，我這三年，可能得沒日夜地和他糾纏了。由于是報名的日子，事情非常多，我簡單地作了處理，叫他寫檢討書，晚自習(xí)交給我。我從此深深地記住了他——張超，一個瘦高個帥氣的男生。

晚上19：30，我準(zhǔn)點踏進(jìn)教室門的時候，臨時班長清點人數(shù)。我還等上午的學(xué)生交檢討書給我呢？沒等我反應(yīng)過來，班長報告，張超沒來。我心就急到嗓子眼，學(xué)生去哪里了呢？我馬上照著報名冊上的名單快速掃描，找到他父親的電話。趕快給他父親打電話，他父親急得罵人：“小兔崽子，老毛病又犯了??！”他掛斷電話，趕快去找人。第一節(jié)晚自習(xí)下了，張超的父親領(lǐng)著孩子來到了辦公室，我一看，傻眼了，孩子臉上到處是傷痕，再一看他的衣服，到處是泥土和血跡。聽他父親介紹，原來這孩子喜歡上網(wǎng)，泡網(wǎng)吧成癮。父母去找過多次了，早已經(jīng)輕車熟路，很快找到孩子，狠狠揍了他一頓，所以成了這個樣子。我沉思，孩子再有錯，不能夠往死里打啊！我問他：“你為什么不來上課呢？”他吱吱嗚嗚地回答：“我怕老師告我‘黑狀’，因為上午吸煙，告訴家長，就是一頓打，曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)還不是挨揍？”我聽后才知道問題的嚴(yán)重性。

上課鈴響了，我們就一起去上課，我叫張超的父親回家，他偏要在辦公室等著接孩子回去。我把班上的事情處理了一下，就去和張超的父親交流，才知道這個孩子上網(wǎng)成癮，家長找回后就是痛打一頓。還了解到他父母在農(nóng)貿(mào)市場做蔬菜生意，為了養(yǎng)家，起早摸黑，非常辛苦。我認(rèn)真思考后，和張超也單獨交流了一會。我告訴他：“首先，老師是很守諾言的人，叫你寫檢討，就不會告訴家長的，希望你相信老師；第二，有病或者有事情，必須要辦理請假手續(xù)；第三，父母能夠送你來上高中，很不容易，他們起早貪黑為了誰？第四，你既然來選擇讀高中，希望你好好珍惜?！睆埑袆拥每蘖?。

我回家以后，久久不能夠入眠，如果這個孩子繼續(xù)下去，不知道要犯多少事情；最關(guān)鍵是他父親的教育方法，也許會出現(xiàn)“殺父弒母”的場景，好可怕啊！我把今天的事情梳理了一遍，至少能夠得出孩子有知錯就改的優(yōu)點。

我理出了思路，對張超的教育工作要細(xì)心、耐心并要有愛心，更要寬容他，理解他，對他有信心，如果動不動就告訴家長，今天血腥的一幕還會重演，甚至?xí)萦遥赡軙l(fā)展到不可收拾的地步，因為孩子都是有叛逆性格的。

沒過幾天，班委干部競選，我根據(jù)張超的個性和特長，鼓勵他去競選體育委員，最后張超順利當(dāng)選。由于他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，我鼓勵他和以前的自己比，每天進(jìn)步一點點，堅持才會勝利。我經(jīng)常在班會課上表揚(yáng)他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步以及為班集體服務(wù)的精神，并且指點他的工作方法。很快，班級里的學(xué)生信任他，老師喜歡他。我把他的進(jìn)步，每天都用電話或者短信告知其父母，并且告知他們正確教育孩子的方法等。很快，他父親改變了粗暴的教育方式，經(jīng)常和兒子聊天，家庭教育環(huán)境有了很大改善。

針對張超愛運(yùn)動的特點，我鼓勵他參加學(xué)校業(yè)余田徑運(yùn)動隊的訓(xùn)練。他訓(xùn)練刻苦認(rèn)真，在學(xué)校運(yùn)動會上為班級增光添彩，人生的自信進(jìn)一步得到強(qiáng)化。

擔(dān)任了20多年的班主任，我累過，也笑過。但是班主任生涯讓我學(xué)到了很多，正如教無定法一樣，我認(rèn)為管理也無定法。教育學(xué)生的關(guān)鍵是“愛心、信心、理解”?！坝H其師才能信其道”，教師熱愛學(xué)生、對學(xué)生寄予希望，學(xué)生在心理上就會得到滿足，從而樂于接受班主任的教育和管理。每個學(xué)生都是活生生的有感情、有思想的人，只要付出愛心，枯草也會發(fā)芽；只要一縷陽光，他們就會燦爛?？傊撵`的橋梁要用情感去架設(shè)，用愛心、尊重、信任、體貼去充實，從而鑄就學(xué)生的未來。

（作者單位 重慶市渝南田家炳中學(xué)校）