課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)和認知科學(xué)文化知識的主要陣地，相應(yīng)的課堂效率就是學(xué)生在課堂單位時間內(nèi)吸收學(xué)習(xí)成果的多少.函數(shù)，在初中已經(jīng)學(xué)習(xí)了它的基本概念和定義，在高中時期還要繼續(xù)以集合和映射的角度來闡述和理解函數(shù)的概念.下面筆者以學(xué)習(xí)二次函數(shù)為例來探討如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提綱挈領(lǐng)總結(jié)和學(xué)習(xí)知識的方法.