摘 要：近年來中國的迅速崛起，綜合國力的逐步提高，讓世界人們意識到東方雄獅的覺醒。今時今日中國在國際上的地位日益提升，在世界舞臺上也占據(jù)著越來越重要的地位，學(xué)習(xí)漢語成為很多國家或者是人們與中國聯(lián)系的橋梁，因此學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)正逐年遞增。在這種情況下做好現(xiàn)代漢語的教學(xué)工作就顯得尤為必要了?，F(xiàn)在是信息時代，現(xiàn)代化的教學(xué)手段應(yīng)用于漢語教學(xué)中已經(jīng)屢見不鮮，尤其是多媒體的應(yīng)用，對漢語教學(xué)所起的作用更是無可爭議的。

關(guān)鍵詞：多媒體；漢語教學(xué)；現(xiàn)代化；作用

隨著科技的進步，信息技術(shù)一日千里，已經(jīng)應(yīng)用在各行各業(yè)中，并且都取得了一定的效果。現(xiàn)代化的教學(xué)同樣也離不開現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生能學(xué)好專業(yè)技能，從容地面對這個社會。因此信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，帶來教學(xué)手段的革新也是社會發(fā)展的必然結(jié)果。多媒體教學(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段相比，的確是有著獨特的優(yōu)勢。因此將多媒體技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)代漢語教學(xué)中，是非常有必要的，也是對教學(xué)大有裨益的。

一、多媒體應(yīng)用于現(xiàn)代漢語教學(xué)中的必要性

現(xiàn)代漢語教學(xué)針對的大多是對漢語感興趣的外國人。中華民族是世界上古老的民族之一，漢語是中華民族文化的瑰寶，是承載著五千年中國文明的文字。漢語博大精深，對于外國人來說，學(xué)習(xí)漢語并不是一件簡單容易的事情。如果沒有一個輕松愉快的氛圍來讓他們學(xué)習(xí)，相信他們很快會失去學(xué)習(xí)的興趣。在中國的傳統(tǒng)教學(xué)中，采用的是一根粉筆、一本書、一塊黑板的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式相信對于任何人，都是沒有什么吸引力的，尤其是剛剛對漢語產(chǎn)生興趣的外國人，這樣的教學(xué)模式更會打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。針對這種情況，革新教學(xué)模式勢在必行，而多媒體技術(shù)的應(yīng)用就是一個很好的選擇。多媒體可以使得原本死氣沉沉的課堂變得生動有趣，并且針對學(xué)生的心理特點進行科學(xué)的課件制作與應(yīng)用，以此促進多媒體技術(shù)在現(xiàn)代漢語教學(xué)中應(yīng)用效果的提高，促進教學(xué)活動的有效開展。

二、多媒體在現(xiàn)代漢語教學(xué)中的輔助作用

多媒體作為現(xiàn)代教學(xué)的一種方式或者說一種手段在現(xiàn)代漢語教學(xué)中有著很大的輔助作用，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

就學(xué)習(xí)漢語本身來說，在初級階段是比較枯燥的。如果按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生一味地死記硬背，學(xué)生很快就會失去學(xué)習(xí)的興趣。初學(xué)漢語的外國人，如果在初始階段失去學(xué)習(xí)漢語的興趣，相當(dāng)于是連漢語的皮毛都沒有學(xué)到，根本無法體味蘊含在漢語中的無窮奧妙。這樣的話對于飽含一腔熱情來學(xué)漢語的外國友人來說，是非?？上У摹Ｎ覀兌贾?，興趣是最好的老師。無論學(xué)習(xí)什么，最重要的是要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了興趣之后也就事半功倍了。如何讓學(xué)生對學(xué)習(xí)漢語產(chǎn)生興趣呢？多媒體就是一個很好的手段。使用多媒體制作的課件可以是豐富多彩的，通過課件可以展示很多的影音資料，這樣的方式比黑板上書寫要有趣和生動得多。

有一些在中國的留學(xué)生，他們可能很喜歡音樂。雖然說藝術(shù)是沒有國界的，但是要唱好漢語歌曲還是需要學(xué)好漢語的吐字發(fā)音的。那么對于這些學(xué)生來說通過歌曲的教學(xué)，讓他們來學(xué)習(xí)漢語，是一種很好的方式。臺灣著名女子組合S.H.E所演唱的歌曲《中國話》的MV是一個很好的示范。在MV的一開始，是三個女歌手在說唱漢語中比較流行的繞口令，接著將現(xiàn)代外國友人學(xué)習(xí)漢語的情況通過說唱的方式呈現(xiàn)出來。這首歌受到了廣大聽眾的喜愛，同時還登上了央視的春晚，向世界人民很好地展示了一番中國話。當(dāng)然在這首歌曲中所展現(xiàn)的也只是中國話的皮毛而已，我們的教學(xué)正是要由淺入深，首先是讓學(xué)習(xí)者產(chǎn)生濃厚的興趣，進而進行深入的學(xué)習(xí)。對于音樂愛好者來說在他們學(xué)習(xí)的初期，在課堂上播放這首歌，其輕快的節(jié)奏，以及三個女歌手恰到好處的演繹，一定可以激發(fā)他們的興趣。這樣的效果是傳統(tǒng)的教學(xué)手段所達不到的，而利用多媒體教學(xué)，卻可以輕而易舉地收到這樣的效果。對癥下藥，因材施教，對于教育者來說是必須掌握的技能。引進多媒體教學(xué)，無疑為因材施教的手段增添了更多的選擇。

2.提高課堂容量

借助多媒體這一平臺，課堂教學(xué)的容量可以更大，內(nèi)容更加充實。從以前單一的黑板、粉筆的兩色世界變?yōu)樯守S富的彩色世界，這里任何在現(xiàn)實中的事物都可以展現(xiàn)出來，這樣多彩的世界無疑是學(xué)生所喜愛和樂于接受的。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，僅靠教師的板書來承載整個課堂的教學(xué)容量。這樣的教學(xué)方式效率是很低的，教學(xué)效果也不盡如人意。多媒體技術(shù)進入課堂，就能很好地解決這一問題。在課前準備的過程中，教師通過課件的制作，將整堂課的教學(xué)內(nèi)容，全部收錄在課件中，這就省去了課堂書寫所用的時間。課件制作不應(yīng)該僅僅是文字的羅列，還應(yīng)該注意其美觀，整個課件的設(shè)計外觀應(yīng)該與整堂課的教學(xué)內(nèi)容相一致，二者可以相互融合。如，在學(xué)習(xí)有關(guān)春天的詞匯時，我們課件的背景可以是各種春色，中國幅員遼闊，各地春色都有其獨特的韻味。在打開課件時，首先映入學(xué)生眼簾的是一幅幅春景圖，對學(xué)生尤其是對外國學(xué)生來說，中原風(fēng)光他們是不曾了解，也不曾熟悉的，當(dāng)他們看到從未見到過的景色時，那種贊嘆和向往的情緒會化作學(xué)習(xí)的動力，從而更加用心地投入到學(xué)習(xí)的過程中。

多媒體教學(xué)的形式新穎活潑，深受學(xué)生的喜愛。在這種輕松愉快的氛圍中，學(xué)生可以接受“高密度”“快節(jié)奏”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而提高課堂效率，形成一個良性循序的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生在多媒體課堂上有著比傳統(tǒng)課堂更高的積極性，多媒體課堂對學(xué)生就像是一個謎團，可以留給學(xué)生無限的想象空間和探索空間。多媒體可以承載大量的信息，只要是課堂教學(xué)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，多媒體都能容納。學(xué)生在一堂課中可以學(xué)習(xí)到更多的內(nèi)容，懂得更多的漢語知識。

3.有效地營造學(xué)習(xí)情境

漢語這門學(xué)科的特點決定了在很多時候漢語教學(xué)是需要一定的教學(xué)情境的。漢語教學(xué)中往往蘊含了豐富的教學(xué)情感。學(xué)生在體會文章的情感時，如果能有一定的情境，可以更加容易地進入。借助多媒體手段的輔助，通過一些視頻短片的展示，可以帶給學(xué)生一種身臨其境的感覺，情感沖擊也會更為明顯。有時也可以借助音樂背景來烘托渲染氛圍，增強學(xué)生的情感體驗，改善漢語教學(xué)效果。

在漢語學(xué)習(xí)的后期，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些漢字之后，可以學(xué)習(xí)漢語的寫作手法。對于外國人來說，克服民族文化的不同，理解漢語文化，是存在一定的困難的。所以，對于他們來說，學(xué)習(xí)漢語更需要情境的引入。如，在學(xué)習(xí)魯迅先生的《阿Q正傳》時，外國學(xué)生可能對阿Q的行為無法理解，對于文章內(nèi)容也無法掌握。這時教師可以通過多媒體來播放相關(guān)影片讓學(xué)生更加了解那個時候的中國，了解在那個時期中國底層勞動人民的生存狀態(tài)，從而就可以理解阿Q的精神勝利法了。

總之，隨著素質(zhì)教育的不斷深入，課堂教學(xué)改革越來越受到重視。教學(xué)手段的更新，是教學(xué)改革的一個方面。多媒體作為一種新型的教學(xué)手段，輔助漢語教育的發(fā)展是必然的。多媒體應(yīng)用在漢語的教學(xué)中，可以創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情境，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高漢語課堂教學(xué)效果。但多媒體技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，也并不是完全沒有弊端的，同樣也存在一些問題，我們要做的是揚長避短，通過不斷地探索、學(xué)習(xí)，使得多媒體教學(xué)日趨成熟，更好地服務(wù)于我們漢語的教學(xué)課堂。讓我們共同努力，為漢語教學(xué)的改革而努力，為培養(yǎng)出新世紀的人才而努力！

（作者單位 安徽省阜陽師范）