摘 要：新課程改革強調(diào)政治教學(xué)要堅持三貼近原則，重視學(xué)生知識、能力和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，這就對政治教學(xué)能力提出了更高的要求。現(xiàn)在社會上對政治課存在誤解，認為政治課很枯燥，假大空而且是“背多分”。這些思想嚴(yán)重影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和政治課教學(xué)的有效展開。所以，從實際出發(fā)，研究當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)問題，尋求和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：高中政治；學(xué)習(xí)問題；學(xué)習(xí)方法；新課改

長期以來，在應(yīng)試教育的影響下，學(xué)生被動學(xué)習(xí)，不會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率低下，高中政治課也存在這一突出問題。

一、高中學(xué)生學(xué)習(xí)政治存在的問題

1.從學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)上看，存在學(xué)習(xí)方法不科學(xué)的問題

第一，課前不預(yù)習(xí)。首先，現(xiàn)在很多高中生，對政治不重視，課前從不預(yù)習(xí)，即使老師要求預(yù)習(xí)，只是簡單地粗略地看一下，不會做筆記，發(fā)現(xiàn)問題沒有及時記下來，更不會對此進行探究，當(dāng)然更不做相應(yīng)的練習(xí)。其次，即使有預(yù)習(xí)，但卻不能持之以恒。

第二，課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低。首先，上課沒有認真聽講，老師講什么，同學(xué)們回答什么都不知道，走神發(fā)呆。其次，把自己置身于課堂之外，沒有參與到教學(xué)活動中，和老師教學(xué)沒有形成互動。最后，有個別學(xué)生上課行為習(xí)慣差，上課坐不穩(wěn)，愛講話，或者做與課堂無關(guān)的事情。

第三，課后不復(fù)習(xí)。首先，學(xué)習(xí)不主動，從不自覺進行復(fù)習(xí)，就是想復(fù)習(xí)也不知道從何復(fù)習(xí)，怎樣復(fù)習(xí)。其次，復(fù)習(xí)時間安排不合理，沒有遵循遺忘規(guī)律來安排。最后，復(fù)習(xí)方法不正確，只看不練，只練不看，只看不背，只背不理解。復(fù)習(xí)時也沒有注意知識的前后聯(lián)系，思考不夠深入，沒有形成知識體系。

第四，課后作業(yè)質(zhì)量不高。首先，把作業(yè)當(dāng)做負擔(dān)和任務(wù)，做前不復(fù)習(xí)，有不懂的地方也不去翻書，做完了也不檢查，只想著做完就行。其次，做題時態(tài)度不端正，審題不到位，不符合規(guī)范，甚至答非所問根本達不到應(yīng)有的效果。最后，甚至有個別學(xué)生根本不做作業(yè)，即使做了也是抄襲的。

第五，政治考試時應(yīng)試能力差。首先，考前準(zhǔn)備不充分，丟三落四，過度緊張，生活規(guī)律被打亂，考試時精神狀態(tài)不好。其次，應(yīng)試技巧差，時間安排不合理，前松后緊。審題也不夠仔細，不能有效地從材料中提取信息。最后，考試時心態(tài)不好，東想西想，雜念太多，注意力不集中。

2.從學(xué)習(xí)動機上看，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

第一，對高中階段的學(xué)習(xí)沒有一個清晰的認識。很多學(xué)生認為來學(xué)校讀書是幫家長和老師讀書，老師在時被迫學(xué)習(xí)，老師不在時就趁機搞小動作。這類學(xué)生可想而知課余時間肯定是不會用來學(xué)習(xí)的，成績必然不理想。

第二，知道高中的重要性，但卻對未來的生活和職業(yè)沒有想法，能學(xué)多少算多少。這類學(xué)生成績一般，但是很少主動問問題，感覺自己盡力了，好像就無怨無悔了。有點自欺欺人，遇到困難就退縮。意志不堅定，很容易受環(huán)境的影響。

第三，意志力薄弱，自制力差。有些學(xué)生知道高考的重要性，也有遠大的理想和目標(biāo)，但是往往是三分鐘熱情，不能較長時間地堅持學(xué)習(xí)，做事情經(jīng)常半途而廢，一般考試后學(xué)習(xí)比較認真。

第四，獨立性不夠，缺乏克服困難的勇氣和信心，往往把學(xué)習(xí)好的愿望寄托于外在的東西。比如有個成績優(yōu)異的同桌，在班風(fēng)好點的班級，好的老師等。遇到困難一心指望別人來幫忙，缺乏主見，優(yōu)柔寡斷。

3.從學(xué)習(xí)方法上看，不會學(xué)習(xí)

第一，不知道如何背書。有些學(xué)生背書背得很慢，背了很多次都背不會。有的學(xué)生即使背會了，卻背得不夠精確，不能理解性地背書。有的學(xué)生背會了也理解了，但是卻抱著一勞永逸的想法，不去重復(fù)記憶。

第二，不知道如何復(fù)習(xí)。很多學(xué)生一提到復(fù)習(xí)就把教材拿出來從頭看到尾，或者從頭背到尾，不去區(qū)分重難點和考點，不去整理知識體系，不去看做過的練習(xí)題。當(dāng)然也有學(xué)生知道該看什么，時間安排上卻喜歡整塊整塊地學(xué)習(xí)，比如用半天或者連續(xù)幾天看政治，這樣的效果是很差的。復(fù)習(xí)時要有計劃，要學(xué)會利用零散的時間，要有針對性。

第三，不知道如何聽課。有的學(xué)生上課只帶了耳朵，坐在那里聽不動筆，問不發(fā)言；也有的學(xué)生會做筆記也跟著老師的思路走，但是卻喜歡鉆牛角尖，一旦卡殼了，就老是在那里糾纏，以至于后面老是講的都沒有聽到。正確的方法應(yīng)該是不懂得地方做個記號，下來再去問。

二、高中學(xué)生學(xué)好政治的方法

從上面高中學(xué)生學(xué)習(xí)政治存在的問題來看，我們可從以下幾個方面來提出解決辦法：

1.樹立正確的理想和學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)是自己的事情，不是為家長學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了以后自己能夠在社會上生存下去，為社會作出自己的貢獻。每個學(xué)生心中都有一個理想，但理想只有通過辛勤的努力才能變?yōu)楝F(xiàn)

實，否則就是空想。有了目標(biāo)后就能區(qū)分什么是自己想要的，什么不是自己想要的。面對眾多的誘惑比如手機、網(wǎng)絡(luò)、雜志等時就能堅定自己的學(xué)習(xí)信念。

2.學(xué)習(xí)一定要有計劃

不要覺得只要跟著老師的教學(xué)計劃就可以了，每個學(xué)生都有自己的特殊性，有可能別人聽懂了你沒聽懂。所以，每個學(xué)生要把自己的課余時間有計劃地安排好。一定要有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的時間，善于自我總結(jié)和反思，不能人云亦云。

3.注意學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

要多向班上優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，多與老師交流。要善于借鑒別人的好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會如何預(yù)習(xí)，如何看書，如何做題，如何復(fù)習(xí)等等。適合自己的方法才是最好的方法，千萬不要照搬他人的方法。

4.培養(yǎng)良好的自制力和意志力

學(xué)習(xí)不是一帆風(fēng)順的，總會遇到困難和挫折，遇到后要咬牙堅持，不放棄，持之以恒，這就是良好的意志力。學(xué)習(xí)中也有眾多的有很強誘惑力的東西，如早戀，網(wǎng)絡(luò)游戲等，這時你需要有良好的自制力，知道自己什么該做，什么不該做；什么時候做什么事情。

5.學(xué)會合作，學(xué)會交流

人是社會的動物，在一個班級中學(xué)習(xí)必然會和其他同學(xué)發(fā)生交往。這時你就必須要學(xué)會交流，有選擇性地和同學(xué)交流，“三人行，必有我?guī)煛?，多學(xué)習(xí)他人的長處。遇到不懂的問題可以向同學(xué)請教，別人不懂的你可以積極地給別人講，這些都可以極大提高你的學(xué)習(xí)成績和能力。

以上就是我從知識和能力層面思考的當(dāng)前高中學(xué)生學(xué)習(xí)政治存在的問題和解決辦法。當(dāng)然，學(xué)生的問題教師負有不可推卸的責(zé)任，要真正解決學(xué)生的問題也需要教師的積極參與。新課改更加注重學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，面對高考，我們都在思考如何實現(xiàn)這兩者的有機統(tǒng)一，這也是我們以后努力的方向。

（作者單位 四川省峨眉山市峨眉第二中學(xué)）