摘 要：室內(nèi)設(shè)計專業(yè)是高職院校近年來較熱門的專業(yè)，在近幾年的學生培養(yǎng)上取得了一定的成績，但仍存在一些不足，主要表現(xiàn)為教學手段單一、學生創(chuàng)新能力不強等方面。為了滿足專業(yè)對社會人才需要的適應(yīng)性，滿足高等職業(yè)教育的大眾化要求，根據(jù)教學實踐經(jīng)驗總結(jié)，結(jié)合課程教學方案改革設(shè)計創(chuàng)新思路，從教學實施手段、重點課程實施、溝通能力、實踐實戰(zhàn)教學等多個方向?qū)κ覂?nèi)設(shè)計專業(yè)的教學改革提出觀點和看法。

關(guān)鍵詞：室內(nèi)設(shè)計；教學改革；創(chuàng)新

近年來，受到房地產(chǎn)市場迅速發(fā)展的影響，社會對室內(nèi)設(shè)計師的需求越來越大，很多高等職業(yè)學校為了適應(yīng)市場需要，紛紛開設(shè)了室內(nèi)設(shè)計專業(yè)，從近幾年的教學成果來看，一方面滿足了市場急需，培養(yǎng)了實用性較強的專業(yè)人才；另一方面也存在教學手段單一、教學模式僵化等問題，很難培養(yǎng)出有較強創(chuàng)新能力的室內(nèi)設(shè)計師。本文擬從室內(nèi)設(shè)計課程的教學改革方向入手，結(jié)合教學實踐，提出筆者關(guān)于本專業(yè)教學改革的一些觀點。

一、室內(nèi)設(shè)計課程的教學改革思路

1.重視學生能力的培養(yǎng)

根據(jù)室內(nèi)設(shè)計專業(yè)特點，我們必須把培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題的能力及創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力作為教學內(nèi)容改革的指導(dǎo)思想，加強專業(yè)理論與專業(yè)實踐應(yīng)用能力的結(jié)合，讓室內(nèi)設(shè)計專業(yè)在教學內(nèi)容上既具有高等教育的知識內(nèi)涵，又具有職業(yè)教學的職業(yè)能力內(nèi)涵。

2.創(chuàng)新專業(yè)設(shè)計

注重室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的專業(yè)細分，如效果圖設(shè)計方向、室內(nèi)設(shè)計與公關(guān)方向、效果圖動畫方向等，根據(jù)學生的興趣、能力和潛質(zhì)確定培養(yǎng)方向。

3.注重社會實踐

使學生盡早加入社會實踐環(huán)節(jié)。利用課余時間，高年級學生在企業(yè)進行社會實踐，低年級學生在學校相關(guān)企業(yè)或虛擬企業(yè)等進行社會實踐或模擬社會實踐。

二、室內(nèi)設(shè)計課程的教學改革方向

1.注重藝術(shù)思維能力及表現(xiàn)技法的培養(yǎng)

任何工藝美術(shù)專業(yè)設(shè)計人員，首先必須具備的基本素質(zhì)就是對繪畫能力的表現(xiàn)和運用。注重設(shè)計色彩、速寫等美術(shù)專業(yè)技能的培養(yǎng)對一個有一定創(chuàng)新能力的設(shè)計師至關(guān)重要。改革趨勢主要為加大教學課時投入，貼近專業(yè)特點進行教學。

2.注重建筑裝飾材料等課程的教學

隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，新材料、新工藝層出不窮，同時國人對室內(nèi)環(huán)境安全的重視程度也越來越高。室內(nèi)設(shè)計師必須對裝飾材料的材質(zhì)、成分、運用、施工工藝等多方面都有相當?shù)牧私?。很難想象一個室內(nèi)設(shè)計師不了解建筑材料及施工工藝能夠設(shè)計出理想的室內(nèi)環(huán)境。注重追蹤新材料的應(yīng)用，完善教學內(nèi)容。

3.注重計算機輔助設(shè)計手段的運用

雖然本專業(yè)普通開設(shè)Autocad、Photoshop、3DMAX等計算機輔助設(shè)計軟件，但存在教學銜接脫節(jié)問題，教學效果并不十分理想，應(yīng)注重建筑制圖、計算機平面制圖及效果圖教學課程的連續(xù)性。此外，應(yīng)注重計算機新科技在教學中的應(yīng)用，如虛擬現(xiàn)實技術(shù)。虛擬現(xiàn)實技術(shù)能夠全面地闡述并反映任何建筑，從外觀到內(nèi)飾、從大的結(jié)構(gòu)形式到小的細部構(gòu)造。

4.重視設(shè)計人員的作業(yè)展示及溝通能力

任何設(shè)計人員，他應(yīng)能夠準確地向客戶、向公司管理層、向建設(shè)方展示他的作品。良好的溝通能力不可或缺。因此，應(yīng)注重口語交際能力的培養(yǎng)以及設(shè)計作品展示方式、方法及設(shè)備的使用。

5.貼近實戰(zhàn)教學

利用各種機會，如企業(yè)實習、家裝免費服務(wù)等形式、施工投標前建設(shè)方合理的勘察機會等，組織學生現(xiàn)場勘察，了解客戶方需要，以貼近實戰(zhàn)教學。此外應(yīng)對典型的室內(nèi)設(shè)計環(huán)境的裝飾裝修有所了解，如銀行、學校、醫(yī)院、寫字樓等環(huán)境的不同需求設(shè)計。以使學生早日進入工作角色，從而以設(shè)計師的身份了解哪些專業(yè)知識對自身需求非常重要。

6.重視團隊學習工作的組織

由于專業(yè)分工、設(shè)計期限和工程量的不同，單一個體可能不能獨立完成某項設(shè)計任務(wù)，必須重視團隊學習工作的組織和協(xié)調(diào)。在日常教學過程中就應(yīng)注意組織小組學習、小組實踐，根據(jù)組員特長進行分工，有利于學生的專業(yè)實踐能力的成長。

室內(nèi)設(shè)計人員是環(huán)境美化設(shè)計最重要的一環(huán)，他們應(yīng)能扮靚人們的居住空間，還應(yīng)提供安全環(huán)保并能使人心情舒暢的環(huán)境。作為室內(nèi)設(shè)計人員的培訓主力，高等職業(yè)學校應(yīng)當能起到很好的示范作用。

參考文獻：

[1]焦煜博.淺談對高職院校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)課程教學改革的體會.包裝世界，2010（5）：88-89.

[2]張同樂.傳統(tǒng)建筑的新興表現(xiàn)形式.科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2005（24）：121-122.

（作者單位 江蘇省南通廣播電視大學藝術(shù)傳媒學院）