2021年3期
刊物介紹
"《啟 迪》雜志是未來出版社（陜西）主管，未來出版社主辦，經(jīng)國家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)的面向國內(nèi)外公開發(fā)行省級教育類綜合性期刊，(國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1009-8232 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN61-1476/C)。 《啟迪》立足于基礎(chǔ)教育，刊發(fā)原創(chuàng)性文章，為廣大教師教育教學(xué)探討提供學(xué)術(shù)交流平臺。以推動教育教學(xué)的改革，提高老師們的教育教學(xué)水平，促進請少年成長，我刊正式面向廣大教研人士及一線教師誠征論文稿件。"
啟迪·上
教學(xué)策略
- 基于信息技術(shù)的高中地理教學(xué)方法研究
- 高中生物教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究
- 提高語文教學(xué)有效性的策略探究
- 探究多媒體系統(tǒng)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運用策略
- 小學(xué)語文課堂的教學(xué)策略
- 高二化學(xué)課堂教學(xué)如何開展自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究
- 小學(xué)語文“習(xí)課堂”的有效構(gòu)建對策分析
- “成績至上”or“習(xí)慣養(yǎng)成”
- 小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)策略
- 幼兒園教學(xué)游戲化存在的問題分析及對策探討
- 高中語文課堂中學(xué)生積極性的有效調(diào)動
- 淺談提升初中生古詩詞鑒賞能力的策略
- 提升初中語文教學(xué)有效性的策略淺析
- 語文和道德與法治學(xué)科思想教育的差異
- 課前預(yù)習(xí)對構(gòu)建高中語文高效課堂的意義
- 提高小學(xué)語文教學(xué)有效性的策略
- 高一年級地理教學(xué)中的分層教學(xué)
- 翻譯法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用與技巧
- 小學(xué)班主任的德育管理策略研究
- 對于如何提高幼兒學(xué)習(xí)自主性的幾點思考
- 打破“局部”思維，提高“整體”意識
- 中職教育，德育為先
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效性復(fù)習(xí)教學(xué)策略研究
- 簡析小學(xué)班主任結(jié)合語文教學(xué)優(yōu)化班級管理
- 提高小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 基于任務(wù)驅(qū)動的小學(xué)自然“創(chuàng)意美”的課例研究
- 視頻資源在初中地理教學(xué)中的運用
- 關(guān)于綜合實踐活動課程的辨析
- 淺談《建筑力學(xué)》教學(xué)中的一些問題
課程分析
- 小學(xué)語文教學(xué)的有效策略探究
- 如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作意識
- 在小學(xué)中高年級開展生涯團體輔導(dǎo)的實踐與思考
- 高中歷史教學(xué)中趣味教學(xué)的運用實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)參與式課堂構(gòu)建策略
- 淺談中職校家庭合作策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下低年級學(xué)生口算能力的培養(yǎng)
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)英語中的應(yīng)用方式研究
- 小學(xué)英語寫作水平提升的方法
- 探討中職班主任在心理健康教育中的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作探究教學(xué)方法研究
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)"愉快教學(xué)"策略研究
- 小學(xué)低年級口算教學(xué)策略
- 高質(zhì)量視角下縣域幼兒教師工資福利待遇的調(diào)查研究
- 基于核心素養(yǎng)的物理課堂導(dǎo)入研究
- 如何在音樂游戲中提升幼兒的音樂素養(yǎng)
- 小學(xué)低年級語文課堂朗讀指導(dǎo)
- 多元化教學(xué)適用于高中英語課堂教學(xué)中
- 小班幼兒閱讀活動教育指導(dǎo)策略
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)探討
- 小學(xué)英語教學(xué)中的自然拼讀法
- 讀石濤《苦瓜和尚畫語錄》中的美學(xué)思想
- 培養(yǎng)小學(xué)生體育核心素養(yǎng)的路徑探究
- 提升大學(xué)生漢語言文字能力的策略
- 巧用肢體語言 優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 傾聽能力在語文教學(xué)中的重要作用
- 小學(xué)語文教學(xué)中規(guī)范學(xué)生漢字書寫方式
- 淺談幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略
學(xué)科教育
- 淺談智障兒童生活化語文教學(xué)策略
- 小學(xué)班主任德育教育研究
- 論藝術(shù)批評在藝術(shù)創(chuàng)作中的價值
- 探究提高小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)效率的方法
- 運用學(xué)具，促進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂深度學(xué)習(xí)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 對小學(xué)語文有效教學(xué)手段的分析與研究
- 新課改背景下東小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的教育
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育的滲透芻議
- 初中地理課堂應(yīng)如何開展分層教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的展開策略
- 生活化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究性學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中的滲透
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)整合的初步探討
- 開展思政教育，培養(yǎng)優(yōu)秀班集體
- 如何在建構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒的自信心
- 學(xué)習(xí)預(yù)測策略，感受閱讀興趣
- 中職物理“精測精練”對深度考核引導(dǎo)的高效提升
- 一個“后進生”的啟示
- 高中語文群文閱讀教學(xué)有效實施策略
- 中職語文創(chuàng)新有效課堂
- 淺談小學(xué)語文高效閱讀教學(xué)策略
- 初三物理課程如何做好復(fù)習(xí)教學(xué)
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計算機教學(xué)模式探討
- 利用慕課平臺，提高小學(xué)生英語聽說能力
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)研究
- 淺析心理健康教育在幼兒園教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性淺議
- 幼兒行為偏差問題以及對策
- 基于互聯(lián)網(wǎng)時代的快遞信息共享的研究創(chuàng)新
教育探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)研究
- 淺析高中語文高效課堂構(gòu)建策略
- 中職學(xué)校的手工點鈔教學(xué)之我見
- 關(guān)于高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計的思考
- 小學(xué)低年級體育教學(xué)質(zhì)量的提升途徑與策略探究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)有效性的策略研究
- 升高初中英語單詞學(xué)習(xí)效能探究
- 提升小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量有效研究
- 中職護理專業(yè)口腔護理方向人才培養(yǎng)模式研究
- 對高中語文閱讀教學(xué)的研究和思考
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 高中生物教學(xué)思維情境創(chuàng)設(shè)策略分析
- 基于趣味教學(xué)理念下的小學(xué)英語教育探究
- 讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路
- 如何構(gòu)建高效的小學(xué)英語教學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略淺析
- 淺談小學(xué)語文的教學(xué)現(xiàn)狀及提升策略
- 數(shù)學(xué)作文助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀與對策研究
- 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 如何給低段數(shù)學(xué)課堂調(diào)味
- 初中語文教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)
- 高中生物教學(xué)的創(chuàng)新性改革模式探索
- 中職計算機教學(xué)存在的問題及改進方案研究
- 新高考背景下高中化學(xué)走班教學(xué)設(shè)置研究
- 靈魂的pk
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析中學(xué)音樂教育的改革
- 學(xué)生在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣
- 探究新時期背景下的幼兒園多元教育策略
- 淺析小學(xué)體育高效課堂教學(xué)策略的實施
能力培養(yǎng)
- 在小學(xué)語文教學(xué)中提升口語交際能力的可行性策略研究
- 高中美術(shù)“細(xì)膩欣賞”對身心放松的深層引導(dǎo)
- 情感教育在中職語文教學(xué)中的實踐探索
- 淺談小學(xué)中高年級語文教學(xué)重難點突破
- 芻議生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)低段教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索的路向及啟示
- 探索性教學(xué)理念指導(dǎo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
- 大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)生涯規(guī)劃中易出現(xiàn)的心理問題及指導(dǎo)策略
- 實踐出真知
- 學(xué)習(xí)運算能力，提升數(shù)學(xué)智慧
- 初中化學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)研究
- 淺談怎樣構(gòu)建讀寫結(jié)合的小學(xué)語文課堂
- 小學(xué)信息技術(shù)高效教學(xué)方法的應(yīng)用
- 中職化學(xué)創(chuàng)新性教學(xué)策略研究
- 兒童本位的建構(gòu)游戲
- 小學(xué)班主任德育管理創(chuàng)新策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂如何做到與時俱進
- 職高電子專業(yè)課堂教學(xué)探究
- 初中英語語法教學(xué)分析
- 初中數(shù)學(xué)知識教學(xué)中如何充分貫徹新課程理念
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)能力
- 探討多元視角下小學(xué)語文作文教學(xué)策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用新探
- 淺析核心素養(yǎng)在初中歷史課堂中的落實對策
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)道德與法治教學(xué)
- 巧借角色互換促進學(xué)生成長
- 關(guān)于高中語文文言文人物傳記教學(xué)實踐探析
- 葉的事業(yè)，愛的滋養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置與批改的技巧
- “微課程”在初中英語課堂教學(xué)中的設(shè)計策略分析
實踐應(yīng)用
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在初中信息技術(shù)教學(xué)中實施
- 創(chuàng)新教育形式，增強閱讀素養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中的自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)策略
- 論如何利用傳統(tǒng)文化資源進行學(xué)校社團活動
- 初中創(chuàng)新性班級管理方式研究
- 淺議在初中歷史教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的運用策略
- 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對高中數(shù)學(xué)成績的影響研究
- 構(gòu)建小學(xué)低年級數(shù)學(xué)有效課堂
- 小練筆新天地 唱響寫作和諧曲
- 實施鎮(zhèn)村一體化管理推動農(nóng)村幼兒教育健康發(fā)展
- 如何做好幼兒心理健康教育
- 初中體育課堂學(xué)生體能訓(xùn)練的分析
- 戶外運動安全問題探析
- 小班授課與數(shù)感的培養(yǎng)
- 生活化區(qū)域游戲活動組織與開展的策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談小學(xué)學(xué)校管理的創(chuàng)新與優(yōu)化
- 小學(xué)班主任德育管理方法的教學(xué)探究
- 高中信息技術(shù)有效教學(xué)的創(chuàng)新性策略
- 淺談傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文低年級識字教學(xué)中的滲透
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 芻議小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的有效開展策略
- 初中英語高效課堂的構(gòu)建策略分析
- 簡析小學(xué)語文三年級閱讀分層教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)生語文寫作水平的優(yōu)化方法
- 試探小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味性教學(xué)策略
- 關(guān)于構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教法研究
- 讓幼兒園數(shù)學(xué)啟蒙活動生活化
- 小學(xué)語文課堂上的生生合作
- 淺談如何科學(xué)有效做好幼兒居家生活與學(xué)習(xí)指導(dǎo)
- 基于創(chuàng)新型人才的校本課程實施與研究
學(xué)術(shù)爭鳴
- 高中體育冰雪運動教學(xué)創(chuàng)新
- 論初中語文課堂教學(xué)提問技巧
- 核心素養(yǎng)發(fā)展理念下小學(xué)語文教學(xué)策略探究
- 淺析高中政治教學(xué)中的提問技巧
- 淺談高中班主任如何進行班級管理
- 新課標(biāo)視野下傳統(tǒng)文化融入高中語文教學(xué)探究
- 寫生靜中有韻，融入品格涵養(yǎng)
- 小學(xué)教師開展德育教育初探
- 游戲教學(xué)在幼兒園學(xué)前教育中的應(yīng)用策略
- 淺談終身教育理念背景下體育素質(zhì)教育的發(fā)展
- 比喻法應(yīng)用于聲樂教學(xué)中的策略分析
- “學(xué)習(xí)任務(wù)群”視域下《祝?！烽喿x教學(xué)
- 如何在學(xué)前教育中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣
- 小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略研究
- 初中美術(shù)個性化教學(xué)的思考與實踐
- 中職計算機專業(yè)課程實訓(xùn)教學(xué)改革探索
- 中小學(xué)心理健康教育資源的現(xiàn)狀與展望
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方式
- 小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)策略
- 游戲支架下幼兒一日活動的彈性時間安排
- 淺議小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效教學(xué)課堂的策略
- 提問教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用策略探析
- 高中歷史史料教學(xué)實施探究式學(xué)習(xí)的研究分析
- 淺談讓微課點亮幼兒課堂
- Flash課程融入思政元素的探索
- 幼兒自發(fā)性游戲的價值與支持策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的策略
- 讓童心在習(xí)作中綻放
- 小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)探究
- 高中英語高效課堂中詞匯教學(xué)的策略分析
教研探索
- 小學(xué)語文小組合作閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)美術(shù)班主任如何在班級管理中滲透美育
- 深化普通高中課改下的網(wǎng)球選修課的教學(xué)探索
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生終身體育理念的探討
- 小學(xué)德育教育實效性的策略研究
- 以情境教學(xué)構(gòu)建初中語文趣味課堂的實踐研究
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略的幾點體會
- 高中體育田徑教學(xué)中訓(xùn)練強度及訓(xùn)練量的控制
- 淺談中職英語詞匯教學(xué)改革策略探析
- 農(nóng)業(yè)節(jié)水現(xiàn)狀及主要農(nóng)藝節(jié)水措施探討
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)措施
- 《歐洲西部》教學(xué)所感
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法淺議
- 淺析提高中職班主任管理工作效率的措施
- 淺談初中語文文言文教學(xué)有效性的提升策略
- 注重經(jīng)典閱讀 提升學(xué)生人文素養(yǎng)
- 高中階段班級管理的策略探究
- 中學(xué)后勤管理過程中存在的問題及解決策略
- 幼兒園大班幼兒如何開展早期閱讀能力培養(yǎng)
- 聚焦核心素養(yǎng)，培育閱讀能力
- 高中體育教學(xué)提升學(xué)生體能水平的策略研究
- 淺談小學(xué)美術(shù)手工制作課教學(xué)
- 中小學(xué)音樂教學(xué)多元化的實踐與探究
- 城區(qū)初中學(xué)生管理方面的問題及策略
- 享受讀書樂趣 培養(yǎng)讀書習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 新形勢下高中體育教學(xué)研究
- 做好班級管理，促進中職學(xué)生積極成長
- 多媒體教學(xué)模式下的小學(xué)道德與法治課
- 初中德育教學(xué)中勵志教育的開展
- 初中英語聽力教學(xué)現(xiàn)狀及措施分析
研究創(chuàng)新
- 淺談幼兒教育與傳統(tǒng)文化的結(jié)合教育
- 淺談陶行知“生活教育”理論對居家生活與學(xué)習(xí)期間幼兒家庭教育的指導(dǎo)
- 問題引領(lǐng)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運用研究
- 合理利用信息技術(shù)，提高初中英語教學(xué)效率
- 游戲教學(xué)在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐初探
- 淺談小學(xué)后勤管理工作的創(chuàng)新
- 初中體育教學(xué)之中的興趣教學(xué)之我見
- 基于信息技術(shù)背景下的初中英語寫作課堂教學(xué)策略分析
- 思維導(dǎo)圖助力初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的思考
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用現(xiàn)代信息技術(shù)
- 基于高中物理核心素養(yǎng)的科學(xué)探究有效性分析
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的有效途徑
- 核心素養(yǎng)下的“十六字教學(xué)法”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的實踐研究
- 教師智慧支持幼兒區(qū)域材料的投放
- 多層次聯(lián)動，在小學(xué)中高年級科學(xué)課程中滲透勞動教育的實踐研究
- 思想政治教學(xué)中關(guān)于預(yù)防學(xué)生近視的探究
- 提高小學(xué)德育有效性的策略
- 高中英語閱讀教學(xué)與學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)班主任提高班級管理工作效率的有效方法探究
- 低年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與繪本融合策略探析
- 通過高中歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的人文精神
- 運用多媒體優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 學(xué)會評價，培養(yǎng)學(xué)生反思能力
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文課堂中滲透策略探究
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的問題及解決策略
- 幼兒美術(shù)活動中應(yīng)用游戲教學(xué)的措施分析
- 中職數(shù)學(xué)之誘導(dǎo)公式的巧記方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略①
- 數(shù)學(xué)課堂設(shè)置問題的藝術(shù)性
- 淺談培養(yǎng)高年級小學(xué)生的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談區(qū)域改革的中的思與行
- 小學(xué)語文高年級教學(xué)中傳統(tǒng)文化分析
名師探析
- 對小學(xué)體育教學(xué)方法的思考和探索
- 試論如何有效提升小學(xué)生的語文寫作能力
- 會計電算化專業(yè)“理實一體化”教學(xué)實踐探究
- 基于“深度教學(xué)”理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐
- 研究中職數(shù)學(xué)中的思政教育
- 淺論學(xué)前教育中游戲與幼兒的發(fā)展
- 芻議微課在中職電工電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談文本細(xì)讀在初中古詩詞閱讀教學(xué)中的運用
- 淺談共青團改革背景下藝術(shù)類院校學(xué)生會工作改革
- 淺淡提升小學(xué)音樂合唱教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 生活即教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的有效策略
- 趣味田徑在小學(xué)體育與健康課中的應(yīng)用策略探究
- 小學(xué)高年級英語1+X群文閱讀融合策略的探究
- 科研管理人員素質(zhì)建設(shè)研究
- 淺析特殊教育班主任管理工作中的優(yōu)化策略
- 高中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方式
- 試論多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運用
- 初中語文群文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探究
- 對話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 部編教材視野下優(yōu)化課外閱讀促進小學(xué)生自我發(fā)展的實踐與探究
- 小學(xué)班主任班級良性建設(shè)管理中的溝通藝術(shù)分析
- 問題情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效創(chuàng)設(shè)
- 整合教材提高初中生英語寫作水平
- 幼兒園晨間戶外活動游戲化的實踐研究
- 推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的認(rèn)識及策略
- 核心素養(yǎng)下初中美術(shù)生本課堂的構(gòu)建研究
- 基于綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的初中體育教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 情境教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
教法研究
- 淺談初中道德與法治單元復(fù)習(xí)的高效方法
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)中互動教學(xué)的實踐探究
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)有效方法探究
- 淺談初中化學(xué)實驗課程改善方法
- 淺析初中歷史高效課堂應(yīng)如何構(gòu)建
- 幼兒園大班幼兒環(huán)保意識培養(yǎng)方法分析
- 手機風(fēng)波
- 怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的知識學(xué)習(xí)興趣
- 文化差異在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于創(chuàng)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教法綜合研究
- 優(yōu)化資源 提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 高中化學(xué)課堂中應(yīng)如何開展多樣化教學(xué)
- 高中體育教學(xué)中的心理素質(zhì)培養(yǎng)方法策略
- 淺談幼兒園園本研修
- 提升農(nóng)村小學(xué)學(xué)生閱讀興趣與能力的策略探究
- 淺談多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的有效利用
- 小學(xué)語文高年級借助思維導(dǎo)圖提高山區(qū)學(xué)生提問質(zhì)量的研究
- 踐行立德樹人，弘揚道德與法治
- 初中生物課的生活化教學(xué)策略探析
- 基于"少教多學(xué)"理念探究初中語文閱讀教學(xué)策略
- 教育的本色
- 初中班主任班級管理的有效策略
- 小學(xué)語文課堂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)低年級的小組合作學(xué)習(xí)
- 信息化教學(xué)在農(nóng)產(chǎn)品貯藏與加工中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)高效課堂教學(xué)策略研究
- 小學(xué)高段英語閱讀教學(xué)初探
- 基于新課程背景下的初中物理生活化教學(xué)策略探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的優(yōu)化策略
- 涵養(yǎng)陽光家長 推進家校共育
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的繪畫療法例談
創(chuàng)新思維
- 特殊教育小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 小學(xué)美術(shù)課堂互動教學(xué)模式實踐研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究
- 論合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建策略
- 巧解有界磁場問題
- 淺談圖形譜在音樂欣賞教學(xué)中應(yīng)用存在的問題及其策略研究
- 從被動與主動，直接與間接兩個角度淺析英漢語言差異
- 多媒體技術(shù)在中職學(xué)校舞蹈教學(xué)中的運用研究
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)作圖能力，促進幾何思維發(fā)展
- 孟壩中學(xué)學(xué)生生物科技素能培養(yǎng)策略
- 信息技術(shù)背景下高中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建對策
- 淺談團體心理輔導(dǎo)在緩解中小學(xué)班主任心理壓力中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)之德育探究
- 智慧養(yǎng)老，幸福晚年
- 中職會計教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動法的使用
- 江津區(qū)大概念視角下的三空間活力課堂案例
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問的有效性及優(yōu)化方向
- 多元評價在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價中的運用與思考
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- 應(yīng)用“生活”優(yōu)化初中歷史教學(xué)
- 換一種思維方式，做一名解決思維導(dǎo)向的老師
- 高中歷史教學(xué)中辯證思維的培養(yǎng)方法研究
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- 配電網(wǎng)高故障線路的整治探討
- 借情境之風(fēng)談實物版畫中幼兒的品質(zhì)培養(yǎng)策略
- 對教育實習(xí)中各種語文課堂教學(xué)案例的研究