孟穎

摘要：在課程改革不斷深化的新時(shí)代背景下，素質(zhì)教育理念深入人心，教育工作者們也結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)提出了一些合理化的教學(xué)改進(jìn)與創(chuàng)新。冰雪運(yùn)動(dòng)是體育運(yùn)動(dòng)的一種，對(duì)于學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力以及進(jìn)取精神的培養(yǎng)具有重要的意義，同時(shí)也是冬季高中體育課堂中一大亮點(diǎn)。在本篇文章中，筆者將結(jié)合實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)闡述高中體育教師如何巧妙地實(shí)現(xiàn)冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)的創(chuàng)新，促使學(xué)生對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣的基礎(chǔ)上積極主動(dòng)參與其中。

關(guān)鍵詞：高中體育;冰雪運(yùn)動(dòng);教學(xué)創(chuàng)新;研究對(duì)策

伴隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，綜合能力與素質(zhì)的培養(yǎng)成為當(dāng)下教育中教師們追求的共同目標(biāo)，他們也結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)提出了很多高效的課堂教學(xué)策略。冰雪運(yùn)動(dòng)是當(dāng)下北方人們喜歡的一種運(yùn)動(dòng)方式，對(duì)于鍛煉和增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有一定的推動(dòng)作用。新時(shí)期，高中體育也將冰雪運(yùn)動(dòng)納入體育教學(xué)中，并嘗試通過(guò)這種特殊的體育訓(xùn)練方式增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，促使他們的協(xié)調(diào)與協(xié)作等能力不斷提升和發(fā)展，為其以后奠定基礎(chǔ)。與此同時(shí)，在積極主動(dòng)參與冰雪運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生們對(duì)待體育的認(rèn)知也會(huì)發(fā)生一些變化，綜合素質(zhì)也會(huì)逐步發(fā)展和提升。

一、借助多媒體教學(xué)，增強(qiáng)師生友好互動(dòng)

新時(shí)期，多媒體等信息技術(shù)已經(jīng)發(fā)展成為了教育教學(xué)中必不可少的教育工具，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有一定的推動(dòng)作用，也是教師們最為青睞的一種高效教學(xué)方式。冰雪運(yùn)動(dòng)是人們生活中不常見(jiàn)到的一種運(yùn)動(dòng)方式，學(xué)生們對(duì)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的了解并不深入。因此，高中體育教師可以借助多媒體先將關(guān)于冰雪運(yùn)動(dòng)的一些技巧或者視頻等內(nèi)容引入課堂，并結(jié)合這些趣味性較強(qiáng)的視頻或者圖片資料與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，進(jìn)而使得學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生較強(qiáng)的興趣，同時(shí)也達(dá)到高效的體育教學(xué)目的。

例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)“冰雪運(yùn)動(dòng)-短道速滑”內(nèi)容時(shí)，高中體育教師上課時(shí)先借助多媒體將2018年奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在短道速滑項(xiàng)目中打破世界紀(jì)錄的視頻播放出來(lái)，促使學(xué)生在觀看視頻的過(guò)程中對(duì)這一項(xiàng)目產(chǎn)生興趣，同時(shí)燃起他們的愛(ài)國(guó)情懷。與此同時(shí)，在講解視頻中的內(nèi)容時(shí)，教師還可以通過(guò)問(wèn)答的方式與學(xué)生進(jìn)行友好互動(dòng)，促使學(xué)生對(duì)這項(xiàng)競(jìng)技類(lèi)的冰雪運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。隨后，教師再將視頻通過(guò)慢動(dòng)作的方式播放出來(lái)，促使學(xué)生結(jié)合視頻學(xué)習(xí)短道速滑這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作和姿勢(shì)，為后續(xù)將這些動(dòng)作和技巧用于實(shí)踐中奠定基礎(chǔ)。有了多媒體的輔助，高中生對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣不斷提升，同時(shí)在師生、生生交流與互動(dòng)中高效掌握了運(yùn)動(dòng)技巧和方法。

二、關(guān)聯(lián)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高學(xué)生課堂參與度

眾所周知，單一的課堂活動(dòng)或者教學(xué)方式都難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生很難主動(dòng)參與到相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)中去。教師們一直在改進(jìn)和創(chuàng)新，希望能夠通過(guò)多元化的方式促使學(xué)生積極參與到課堂中。冰雪運(yùn)動(dòng)是冬季的一項(xiàng)重要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，所以得到了教師們的高度關(guān)注。為了有效促使學(xué)生對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生較強(qiáng)的參與感，高中體育除了采取有趣的教學(xué)方法以外，還嘗試將這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目關(guān)聯(lián)到一起，使得學(xué)生在積極參與綜合類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的過(guò)程中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的魅力所在。

例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)“冰雪運(yùn)動(dòng)”時(shí)，高中體育教師為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在體育課堂中的熱情，拿出一個(gè)足球，設(shè)計(jì)并組織了一場(chǎng)雪上足球賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到足球比賽中去。由于雪上足球與日常的足球存在很大的差異，所以規(guī)則也會(huì)出現(xiàn)一些不同，教師要提前將符合當(dāng)下場(chǎng)景的比賽規(guī)則講述出來(lái)，促使學(xué)生在能夠在尊重比賽規(guī)則的前提下在雪地上自由地穿梭，酣暢淋漓，并且享受這場(chǎng)足球與冰雪帶來(lái)的雙重快樂(lè)。足球運(yùn)動(dòng)與冰雪運(yùn)動(dòng)的相互融合，使得體育課堂更加有意義，學(xué)生們的參與度也很高，并且在游戲中能夠得到鍛煉和提升。與此同時(shí)，高中生在參與雪上足球等豐富多彩的活動(dòng)的過(guò)程中除了得到鍛煉以外，還養(yǎng)成了克服苦難以及勇于拼搏的精神，為后續(xù)學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

情境教學(xué)法是當(dāng)下最常見(jiàn)且最受青睞的一種高效教學(xué)方法，對(duì)于學(xué)生而言有很強(qiáng)的吸引力，可以使其在情境中思考問(wèn)題，同時(shí)也可以增強(qiáng)他們的參與感。冰雪運(yùn)動(dòng)對(duì)于某些學(xué)生的吸引力并不高，所以高中體育教師可以嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境的方式展開(kāi)冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，促使學(xué)生在情境中對(duì)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情提升后，他們?cè)谡n堂中會(huì)表現(xiàn)得更加積極主動(dòng)，對(duì)于冰雪這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的參與度也會(huì)隨之升高，真正達(dá)到體育鍛煉的教學(xué)效果。

例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)“冰雪運(yùn)動(dòng)-滑冰”內(nèi)容時(shí)，高中體育教師上課時(shí)可以先借助多媒體將花樣滑冰的圖片展示出來(lái)，說(shuō)道：“同學(xué)們，如果你是一名花樣滑冰的運(yùn)動(dòng)員，你會(huì)做怎出怎樣美妙的動(dòng)作呢？”學(xué)生立即展開(kāi)想象，有的人將自己比作一只蝴蝶，有的人將自己比作小蜻蜓，整堂課一下子變得熱鬧了起來(lái)。隨后，教師將滑跳、單腳平衡等動(dòng)作演示出來(lái)，促使并引導(dǎo)學(xué)生合作化的方式自主學(xué)習(xí)相關(guān)滑冰動(dòng)作。在情境化的體育課堂中，高中生對(duì)于滑冰這項(xiàng)強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)更感興趣了，參與度也更高，在不斷地參與和練習(xí)的過(guò)程中熟練了動(dòng)作，同時(shí)也養(yǎng)成了頑強(qiáng)勇敢的品質(zhì)，為以后的生活奠定了基礎(chǔ)。

一言以蔽之，在新時(shí)代背景下，高中體育教師一定要采取一些合理化的教學(xué)方法凸顯出學(xué)生在冰雪運(yùn)動(dòng)課堂中的重要地位，促使他們?cè)诜e極主動(dòng)參與冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的過(guò)程中身體素質(zhì)和綜合能力隨之升高。

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