那光珠

摘要：課堂上的政治教學(xué)不僅要求學(xué)生獲得課程的基礎(chǔ)知識(shí)，還要求學(xué)生思考和運(yùn)用學(xué)科知識(shí)來(lái)提高課程的有效性。但是，高中生很難積極探索政治知識(shí)，而且他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)認(rèn)知錯(cuò)誤，從而影響學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的理解，并且無(wú)法發(fā)揮自己的全部主動(dòng)性。為此，政治教師要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，并通過(guò)課程問(wèn)題提高學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的理解。

關(guān)鍵詞：高中政治;提問(wèn)技巧;教學(xué)淺析

在高中政治教育教學(xué)中，在課堂教學(xué)中引入問(wèn)題對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)和區(qū)分學(xué)生思維的熱情非常重要。另外，高中思想政治教材不僅涵蓋廣泛的知識(shí)，而且許多知識(shí)對(duì)高中生來(lái)說(shuō)都是很抽象的，因此政治教育課堂很容易使學(xué)生感到無(wú)聊。

一、高中政治課教學(xué)中的問(wèn)題

1.高中政治教學(xué)中有必要講課方式

在高中政治課上講課時(shí)，教師通常會(huì)口頭講解政治知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)是抽象的，不利于學(xué)生的理解。同時(shí)，老師通常不問(wèn)問(wèn)題或很少問(wèn)問(wèn)題，因此學(xué)生會(huì)得到他們不了解的內(nèi)容。答案是知識(shí)點(diǎn)不能正確地相互聯(lián)系，并且隨著知識(shí)點(diǎn)的逐漸積累，學(xué)生將對(duì)在高中學(xué)習(xí)政治失去興趣。因此，教師需要在高中政治課中掌握提問(wèn)技巧，以提高教學(xué)效果。

2.加強(qiáng)學(xué)生在高中政治課中的理解能力

隨著教學(xué)改革的逐步發(fā)展，高中政治的內(nèi)容逐漸豐富，在許多地方，學(xué)生需要理解和記憶，而高中生的生活經(jīng)驗(yàn)很少，可能會(huì)有一些理解上的困難，教師需要巧妙地提問(wèn)，并鼓勵(lì)學(xué)生逐步思考，加深學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的印象，促進(jìn)理解和記憶。因此，有必要從教室中的現(xiàn)實(shí)開(kāi)始，讓學(xué)生通過(guò)提出一些問(wèn)題來(lái)充分理解和思考在教室中學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)，并不斷發(fā)展自己的思維。

3.在高中政治教室中教學(xué)時(shí)，教師的懷疑能力需要增強(qiáng)

當(dāng)教師在課堂上教授高中政治時(shí)，適當(dāng)?shù)膯?wèn)題可以幫助學(xué)生理解在課堂上學(xué)到的知識(shí)，但是教師的提問(wèn)技巧需要增強(qiáng)，問(wèn)題的覆蓋范圍需要擴(kuò)大，提出的問(wèn)題需要加強(qiáng)，并且學(xué)生可以參與需要增加。

二、高中政治教學(xué)中的提問(wèn)技巧

1.教師需要意識(shí)到在課堂上提問(wèn)的難度

鼓勵(lì)學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，老師應(yīng)該考慮如何使學(xué)生理解所討論的課程知識(shí)，以及如何鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)在課堂上探索學(xué)科知識(shí)，以提高學(xué)生分析和應(yīng)用該知識(shí)的能力。但是，在課堂上提問(wèn)是藝術(shù)性的，并且具有多種技能，如果政治教師可以正確使用提問(wèn)技巧，并鼓勵(lì)學(xué)生積極思考課程知識(shí)，那么他們可以逐漸使學(xué)科思維多樣化并提高學(xué)科質(zhì)量，鑒于高中生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)需求，政治教師應(yīng)意識(shí)到在課堂上提問(wèn)會(huì)多么困難，以鼓勵(lì)學(xué)生更好地理解課程知識(shí)，當(dāng)教師提出思考性問(wèn)題時(shí)，他們不應(yīng)提出太多簡(jiǎn)單的問(wèn)題，這將阻止學(xué)生對(duì)課程問(wèn)題進(jìn)行深入思考，并且使學(xué)生難以理解學(xué)科發(fā)展。但是，如果教師提出的思維問(wèn)題對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)很難正確地理解課程知識(shí)，那么很容易使學(xué)生感到無(wú)聊并影響整個(gè)學(xué)科的有效性。因此，教師應(yīng)理解在課程中提出問(wèn)題的難度，并鼓勵(lì)學(xué)生思考政治知識(shí)。

2.加強(qiáng)高中政治課堂教學(xué)中的提問(wèn)能力

在高中政治課的教學(xué)過(guò)程中，精巧的提問(wèn)可以幫助老師理解學(xué)生容易困惑的領(lǐng)域，并提出可以幫助學(xué)生獲得政治知識(shí)的問(wèn)題。首先，教師應(yīng)該清楚地說(shuō)明問(wèn)題的任務(wù)是讓學(xué)生基于他們將完成教學(xué)任務(wù)的假設(shè)來(lái)思考和分析困難的知識(shí)，并幫助學(xué)生理解和記憶。其次，需要掌握調(diào)查技巧并注意問(wèn)題的覆蓋范圍，以確保每個(gè)學(xué)生都能思考并增加學(xué)生的參與度，教師提出的問(wèn)題必須簡(jiǎn)潔明了，以使學(xué)生能夠直接理解問(wèn)題，避免過(guò)多的問(wèn)題，很長(zhǎng)一段時(shí)間，學(xué)生不喜歡閱讀問(wèn)題，也不會(huì)思考，學(xué)生思考的空間需要增加。如果只放棄一個(gè)正確答案，則標(biāo)準(zhǔn)答案應(yīng)為：與標(biāo)準(zhǔn)答案相近的人是正確的，并且對(duì)學(xué)生的想法有所不同，您還可以使用新近學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)來(lái)鏈接學(xué)習(xí)到的知識(shí)，以便您可以通過(guò)回顧過(guò)去來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

例如，在高中政治教科書(shū)中的“民主決策”內(nèi)容中，教師可能會(huì)問(wèn)“學(xué)生對(duì)當(dāng)前教育的看法以及他們期望將來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)什么變化”，以便學(xué)生能夠變得活躍起來(lái)，了解民主決策的知識(shí)，并在一定程度上利用學(xué)生的能力并拓寬他們的思維范圍。

3.將生活要素納入課堂問(wèn)題

高中政治對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很困難的原因是，學(xué)生所面對(duì)的領(lǐng)域知識(shí)不足，所以高中知識(shí)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常抽象的，存在一定的難度。因此，如果教師想充分利用課堂調(diào)查的優(yōu)勢(shì)，則必須創(chuàng)造性地將問(wèn)題的內(nèi)容與學(xué)生關(guān)系聯(lián)系起來(lái)，這種提問(wèn)方法有助于可視化抽象的政治知識(shí)，這對(duì)于學(xué)生更好地理解政治知識(shí)和提高他們的政治學(xué)習(xí)水平非常重要。因此，在進(jìn)行高中政治教育活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)注意將生活要素納入課堂問(wèn)題，當(dāng)教師提出政治教育問(wèn)題時(shí)，他們可以將政治精神與學(xué)生遇到的生活或新聞相關(guān)聯(lián)，以及與流行的政治電影聯(lián)系起來(lái)。這不僅可以有效地吸引學(xué)生的興趣，而且在營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍中也起著至關(guān)重要的作用。

例如，當(dāng)老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)與“經(jīng)濟(jì)生活”相關(guān)的稅法知識(shí)時(shí)，老師可以在教室中向?qū)W生介紹稅法，問(wèn)學(xué)生為什么他們?cè)谫?gòu)買(mǎi)物品時(shí)要求開(kāi)發(fā)票，學(xué)生可以在教科書(shū)中分析知識(shí)和生活，學(xué)生很容易理解每個(gè)人都是納稅人。在課堂上通過(guò)這種提問(wèn)方式可以幫助學(xué)生更好地理解政治知識(shí)與生活之間的緊密聯(lián)系。

總而言之，教師需要引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的了解，并逐步提高學(xué)科教育的有效性，教師應(yīng)意識(shí)到在課堂上提出問(wèn)題的難度，以鼓勵(lì)學(xué)生更好地理解課程知識(shí)。同時(shí)，我們應(yīng)確保課程問(wèn)題的相關(guān)性，整體上調(diào)整調(diào)查過(guò)程，并加深學(xué)生的學(xué)科知識(shí)。此外，有必要提高學(xué)生在課程問(wèn)題上的認(rèn)知沖突，以便學(xué)生發(fā)展其思考能力。

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