2016年8期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國家二級(jí)期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 認(rèn)知過程引導(dǎo)下小學(xué)數(shù)學(xué)的探究性問題設(shè)計(jì)研究
- 淺談小學(xué)生活化數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
- 思維導(dǎo)圖：圖繪妙文 導(dǎo)出精彩
- 小學(xué)語文高年級(jí)個(gè)性化閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語文課堂中如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 論生活與語文的聯(lián)系
- 如何上好小學(xué)口語交際課
- 推進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)改革面臨的困惑及解決出路
- 以對(duì)話為學(xué)習(xí)策略的小學(xué)語文教學(xué)模式探索
- 小學(xué)語文教育專業(yè)課程的改革及其意義
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法研究
- 善用“藝體2+1”項(xiàng)目教學(xué)提升農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)足球課的組織教學(xué)
- 藝術(shù)情趣活動(dòng)融入一日活動(dòng)的策略研究
- 兒歌童謠對(duì)核心素養(yǎng)的提升
- 如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力
- 利用家長資源進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的探究
- 基于發(fā)展視野，引導(dǎo)幼兒自主建構(gòu)戶外游戲
- 讓自主學(xué)習(xí)走進(jìn)我們的校本教研
- 淺談評(píng)課“五評(píng)”和“四要”
- 論中小學(xué)基礎(chǔ)教育的公平與效益
- 班主任與家長溝通的“五心”
- 巧用多媒體構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)模式的探索
- 讓每一個(gè)孩子都成為班級(jí)小主人
- 詩歌教學(xué)應(yīng)注重“四美”教育
- 淺談小學(xué)生孝道文化的教育
- 閱讀教學(xué)中應(yīng)怎樣體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用
- 巧用學(xué)科綜合 綻放音樂之美
- 推陳出新 樂于操作
- 寫字教學(xué)之我見
- 低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的有效策略初探
- 小學(xué)中年級(jí)語文閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性策略探究
- 關(guān)于小學(xué)哈薩克族語文教學(xué)的探析
- 多種教學(xué)方法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級(jí)語文課堂中講讀課文教學(xué)的常式和變式
- 愛家鄉(xiāng) 愛生活 愛習(xí)作
- 教皈依學(xué)：讓略讀教學(xué)靈動(dòng)起來
- 如何讓口語交際課更精彩
- 淺談小學(xué)群文閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
- 易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)
- 我的拼音教學(xué)
- 培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力的幾點(diǎn)感悟
- 如何在繪本閱讀中培養(yǎng)幼兒的情感
- 有情有趣讀繪本
- 探究幼兒閱讀的心理及教育實(shí)施策略
- 淺談小學(xué)語文趣味課堂的構(gòu)建
- 課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)草稿本的合理使用
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的實(shí)效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段“解決問題”教學(xué)策略初探
- 巧破難點(diǎn)，談?wù)劽ばＰW(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”的教學(xué)策略
- 淺談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 小學(xué)英語課堂提問的現(xiàn)狀、原則與策略
- 淺談小學(xué)中年級(jí)的詞語教學(xué)
- 小學(xué)音樂課民歌教學(xué)初探
- 關(guān)于幼兒園音樂教學(xué)游戲化的思考
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中形式多樣化理念的植入
- 讓特殊孩子插上快樂的翅膀
- 農(nóng)村小學(xué)開展軟式排球運(yùn)動(dòng)之我見
- 小學(xué)體育教學(xué)如何突出學(xué)生的主體地位
- 主動(dòng)探究 有效教學(xué)
- 抓好練筆點(diǎn)，提升習(xí)作力
- 實(shí)現(xiàn)視覺素養(yǎng)在小學(xué)語文教學(xué)改革中的運(yùn)用
- 指導(dǎo)低年級(jí)兒童有效的閱讀
- 試談小學(xué)語文教學(xué)中的文學(xué)教育
- 探討如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文古詩教學(xué)的有效性
- 讓情感教育成為小學(xué)語文課堂的主旋律
- 水到渠成本自然
- 淺談繪本的閱讀策略
- 語文教學(xué)課堂要充滿趣與美
- 提高孩子主動(dòng)性 爭取高效的第一課時(shí)
- 關(guān)于農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校復(fù)式教學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)題的設(shè)計(jì)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教學(xué)中學(xué)具操作有效性的探究
- 淺談小學(xué)英語教師人格魅力對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響
- “四忌”話小學(xué)英語提問藝術(shù)
- 讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)
- 卡通畫在農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 主題背景下美工區(qū)活動(dòng)材料投放策略
- 一節(jié)成功體育課中教師的作用
課程篇
- 戰(zhàn)勝挫折 走向成功
- “一人一故事劇場”課程對(duì)小學(xué)學(xué)業(yè)不良學(xué)生心理調(diào)適的個(gè)案研究
- 淺析小學(xué)美術(shù)欣賞課的教材重構(gòu)
- 中班戶外活動(dòng)參觀常州紅梅奶牛養(yǎng)殖場案例分析
- 實(shí)效預(yù)習(xí)成就高效課堂
- 讓筆下的人物生動(dòng)起來
- 習(xí)作課堂應(yīng)走“積累”之路
- 讓學(xué)生真正理解圓的面積公式
- 小學(xué)階段的數(shù)字化學(xué)習(xí)探索
- 微課程使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)化繁為簡
- 數(shù)學(xué)課堂如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深層思維
教學(xué)篇
- 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在幼兒園園本教研中的運(yùn)用
- “微課”在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用嘗試
- 論小學(xué)信息技術(shù)教育的誘導(dǎo)式教學(xué)
- 中小學(xué)教育綜合實(shí)踐課程中如何充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)課堂生成性教學(xué)的構(gòu)建與應(yīng)用
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)生活化
- 利用豐富資源，激發(fā)語言認(rèn)知
- 信息技術(shù)背景下現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用優(yōu)勢
- 巧用多媒體，上好語文課
- 提高特教語文教師信息技術(shù)教學(xué)技藝的探索
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用狀況研究
- 合理運(yùn)用多媒體技術(shù)構(gòu)建青海牧區(qū)小學(xué)語文的高效課堂
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用存在的問題及其解決措施
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文信息化
- 多媒體輔助教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 多媒體技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)整合的研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)英語生態(tài)課堂探究
- 多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的獨(dú)特魅力
- 淺談微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談網(wǎng)絡(luò)資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育與信息技術(shù)的融合研究
- 多元識(shí)字 事半功倍
- 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的誤區(qū)與對(duì)策
- 小學(xué)低段語文課外親子閱讀的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中的困惑之我見
- 幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
- 淺議小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的不良表現(xiàn)和對(duì)策
- 對(duì)幼兒園大班進(jìn)行音樂教學(xué)的思考
- 應(yīng)對(duì)小學(xué)體育課堂中意外的思考
- 關(guān)于幼兒入園“搜身”問題的思考
- 用愛澆灌幼苗
- 游戲在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用性思考
- 漫談搞好幼兒游戲教育的幾個(gè)問題
- 以“讀”為本 “讀”占鰲頭
- 留意身邊課程資源 讓語文“活”起來
- 淺談新課程改革下的小學(xué)語文素質(zhì)教育
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用字理教學(xué)，輕輕松松學(xué)漢字
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)語言在新課改背景下的轉(zhuǎn)變
- 豐富課程內(nèi)涵，探尋字母教學(xué)新思路
- 小學(xué)英語互動(dòng)生成教學(xué)模式的應(yīng)用
- 培智英語詞匯分層教學(xué)的淺嘗
- 任務(wù)教學(xué)法在小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 模型教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)整數(shù)除法中使用
- 淺析農(nóng)村小學(xué)小班化數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
- 差異性教學(xué)在幼兒區(qū)域活動(dòng)中的應(yīng)用
- 低年級(jí)擬人體童話教學(xué)策略初探
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的情境教學(xué)策略
- 素質(zhì)教育下如何培養(yǎng)小學(xué)生的語感
- 課內(nèi)外相結(jié)合，多渠道培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 抓好小學(xué)階段的教學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)中小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高途徑
- 發(fā)展思維 鼓勵(lì)創(chuàng)新
- 培智學(xué)生自主作文能力的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 幼兒口語表達(dá)能力在一日活動(dòng)中的培養(yǎng)
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 如何有效地激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
- 小學(xué)中低段學(xué)生數(shù)學(xué)觀察能力培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣技巧
- 學(xué)生動(dòng)起來 課堂活起來
- 淺談學(xué)生參與意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略研究
- 如何提高小學(xué)生電腦繪畫能力
- 低年段學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 如何在科學(xué)探究活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣
- 如何培養(yǎng)幼兒的分享行為
- 淺談小學(xué)語文前置性作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 淺談小學(xué)語文作業(yè)批改方式的幾點(diǎn)做法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新型作業(yè)的實(shí)踐探索
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)口頭作業(yè)是否只是一種形式上的擺設(shè)
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)研究
- 淺淡小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)布置技巧
- 小學(xué)生家庭作業(yè)存在的問題及改進(jìn)策略
- 淺談小學(xué)英語前置性作業(yè)有效設(shè)計(jì)策略
- 漫談學(xué)生對(duì)英語作業(yè)問題解決策略
- 變“未完待續(xù)”為“精彩呈現(xiàn)”
- 發(fā)揮評(píng)價(jià)作用 提高教學(xué)成效
- 從教師“集體備課”想到學(xué)生“集體命題作業(yè)”
- 小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)中多元評(píng)價(jià)的探索
- 生活案例在小學(xué)思想品德課中的應(yīng)用教學(xué)評(píng)價(jià)
管理篇
- 教學(xué)反思對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長的作用研究
- 幼兒園新教師培養(yǎng)之淺析
- 初入職教師專業(yè)成長體驗(yàn)
- 淺論新課程與語文教師的素質(zhì)
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)需要敏銳的教師
- 幼兒園新教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)策略分析
- 做點(diǎn)小事 謀點(diǎn)大計(jì)
- 以學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)為抓手，引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)成長
- 身先士卒、以人為本，打造一流教育團(tuán)隊(duì)
- 念好班主任的“功夫經(jīng)”
- 真心施愛 寬嚴(yán)相濟(jì)
- 小學(xué)班級(jí)有效管理三部曲
- 小學(xué)班主任管理中教師和學(xué)生關(guān)系的構(gòu)建探討
- 談如何做好聾啞學(xué)校班級(jí)管理工作
- 論新課程背景下如何做好小學(xué)高年級(jí)班主任工作
- 用愛心贏得學(xué)生永恒的尊重
- 從學(xué)生的雅行教育中成長
- 小學(xué)養(yǎng)成教育的實(shí)踐探索
- 幼兒園文明禮儀教育的培養(yǎng)
- 探討幼兒園禮儀教育的方法
- 青少年心理健康發(fā)展探析
- 探究小學(xué)生心理問題及解決辦法
- 良好的道德品質(zhì)對(duì)于小學(xué)生發(fā)展的作用
- 淺談小學(xué)生德育教育的內(nèi)容
- 新時(shí)期班主任德育工作策略初探
- 淺析小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生開展德育工作的理念
- 實(shí)施個(gè)別化教育計(jì)劃，注重對(duì)智障學(xué)生的人文關(guān)懷
- 基于小學(xué)語文全過程的審美教育
- 隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情感教育的自然融入
- 淺談小學(xué)素質(zhì)教育
擷英篇
探索篇(B)
- 淺談如何提高說明文專項(xiàng)復(fù)習(xí)課的能效
- 小學(xué)語文教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力及其構(gòu)成研究
- 關(guān)于優(yōu)化小學(xué)古文教學(xué)的具體方法探討
- 關(guān)于小學(xué)語文生成性教學(xué)的有效性研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的整合淺探
- 漫談小學(xué)語文教學(xué)中的經(jīng)典教育
- 淺談兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中的地位和應(yīng)用
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的探究
- 淺析小學(xué)語文校本課程開發(fā)
- 讓成果展示更完美
- 小學(xué)語文中段讀寫結(jié)合的教學(xué)策略
- 論小學(xué)語文教學(xué)的開放性
- 小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)研究與分析
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透意義
- 三習(xí)自悟式教學(xué)模式探究
- 歸納推理在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的研究
- 探討思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 自由課堂思維培養(yǎng)
- 淺談行知教育與翻轉(zhuǎn)課堂在音樂課堂的結(jié)合
- 談小學(xué)藝術(shù)教學(xué)中學(xué)生個(gè)性的發(fā)展
- 糾正小學(xué)生餐桌禮儀的教育見解
- “生命教育”特色學(xué)校建設(shè)探索與實(shí)踐
- 節(jié)奏感在幼兒音樂啟蒙教育中的作用
- 課堂健康教育對(duì)兒童口腔保健知識(shí)及行為的影響探究
- 如何讓環(huán)境與幼兒互動(dòng)
- 主題方案教學(xué)對(duì)幼兒環(huán)保意識(shí)的影響
- 管理者在學(xué)習(xí)型組織中的角色定位
- 如何輕松地進(jìn)行語文教學(xué)
- 利用閱讀提升寫作
- 利用兒歌促進(jìn)小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的探究
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文課中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文詞語教學(xué)策略
- 淺談當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 加強(qiáng)互動(dòng)，提高課堂教學(xué)的有效性
- 對(duì)小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)的思考與探索
- 淺析新課程背景下小學(xué)語文教學(xué)的困境與解決策略
- 小學(xué)高年級(jí)語文讀寫教學(xué)創(chuàng)新對(duì)策思考
- 小學(xué)高年級(jí)語文習(xí)作教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 小學(xué)語文預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)策略淺談
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 緊扣低年段語文閱讀教學(xué)特征，提高口語交際實(shí)效
- 淺析小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)空間與圖形的教學(xué)
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用分析與研究
- 在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 自主性的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境巧創(chuàng)設(shè)
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 實(shí)踐教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問方法探討
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 小學(xué)英語語音教學(xué)方法及策略淺議
- 小學(xué)英語課堂中小組合作學(xué)習(xí)的問題及對(duì)策
- 踏上翻轉(zhuǎn)課堂新征途
- 自主學(xué)習(xí)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“偽生活化”及其應(yīng)對(duì)策略研究
- 讓數(shù)學(xué)回歸生活
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)體育的游戲化教學(xué)策略探究
- 多元解讀，實(shí)現(xiàn)高效
- 農(nóng)村小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)資源的有效利用
- 依托單元主題開展群文閱讀教學(xué)
- 富有活力 具有創(chuàng)造力
- 開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，讓自主學(xué)習(xí)步入小學(xué)語文課堂
- 試論“讀圖時(shí)代”的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的創(chuàng)新與對(duì)策分析
- 淺析新課程理念下小學(xué)語文教學(xué)的有效性
- 讓小組合作學(xué)習(xí)之花在生本課堂中盡情綻放
- 磨刀不誤砍柴工
- 讓情境教學(xué)走進(jìn)小學(xué)語文表達(dá)課堂
- 論小學(xué)語文探究閱讀教學(xué)模式
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略與實(shí)踐
- 讓課堂教學(xué)活起來，談新時(shí)期的小學(xué)語文教學(xué)
- 城鄉(xiāng)協(xié)同課堂，促交互式習(xí)作
- 淺談構(gòu)建多樣化小學(xué)語文作業(yè)
- 我的假期我做主
- 讓課堂煥發(fā)生命的活力
- 精彩自然角，樂活種植園
- 學(xué)習(xí) 研究 分享 共進(jìn)
- 繪本在幼兒園教學(xué)應(yīng)用中存在的問題
- 基于兒童視角的科學(xué)探究活動(dòng)
課程篇(B)
教學(xué)篇(B)
- 淺談信息技術(shù)與學(xué)科整合在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文寫作教學(xué)整合的探索
- 知識(shí)可視化在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)中高年級(jí)語文單元教學(xué)模式探究
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高小學(xué)語文的教學(xué)效果
- 試析電子書包在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用
- 電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的利與弊
- 多媒體信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 簡析多媒體輔助教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初探多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用
- 培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索能力之我見
- 小學(xué)語文趣味識(shí)字之我見
- 提高低年級(jí)學(xué)生說話能力的反思及策略
- 開源引流，習(xí)作教學(xué)單元整體設(shè)計(jì)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)的方法與問題思考
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文生活化教學(xué)的思考
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)現(xiàn)存問題及策略研究
- 生花妙筆 隨文巧練
- 別讓“特殊”“阻礙”課堂
- 小學(xué)中年級(jí)習(xí)作教學(xué)的小竅門
- 淺談小學(xué)低年級(jí)的拼音與識(shí)字教學(xué)
- 以讀促寫，以寫促讀
- 淺談如何更好地促進(jìn)語文教學(xué)
- 觀《小母雞種稻子》課堂教學(xué)有感
- 單元整合，小學(xué)語文課程實(shí)施的新嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效情境應(yīng)把握的幾個(gè)關(guān)系
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生在數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法拙見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問題及原因分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“理解”
- 關(guān)于品德與生活課測試的幾點(diǎn)思考
- 農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展建議
- 特別的愛給特別的你
- 淺談新課改下的小學(xué)作文個(gè)性化寫作教學(xué)
- 小學(xué)語文游戲化教學(xué)思考
- 自由表達(dá)輕松習(xí)作
- 識(shí)字新法
- 素質(zhì)教育下如何做好小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 構(gòu)建模式搭框架 特色課堂塑內(nèi)涵
- 指導(dǎo)閱讀的妙招
- 剔除冗繁顯平實(shí) 創(chuàng)新語用促生成
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)法
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 嘗試活動(dòng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的組織
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案研究
- 多種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透分析
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技巧
- 從生活中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的魅力
- 游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 淺談小學(xué)高年級(jí)英語詞匯教學(xué)六法
- 小學(xué)思想品德教育回歸生活化的探討
- 淺談如何在小學(xué)科學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 小學(xué)美術(shù)手工布藝創(chuàng)新教學(xué)探微
- 插畫教學(xué)方式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力，奏響美術(shù)活動(dòng)中的主旋律
- 讓每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式真正發(fā)生改變
- 淺談如何指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的有效實(shí)施
- 大班主題活動(dòng)與角色游戲相結(jié)合之我見
- 淺談如何提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)的有效性
- 關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)課堂效率的方法研究
- 小學(xué)科學(xué)高效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)生美術(shù)材料工具準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 高效課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)之我見
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)高效課堂的有效探索
- 小學(xué)高年級(jí)語文口語交際的策略
- 小學(xué)語文高效課堂之我見
- 淺談如何使小學(xué)語文課堂在快樂中高效
- 實(shí)現(xiàn)“長文短教”，達(dá)成課堂高效
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的策略
- 淺議提高小學(xué)語文教學(xué)效率的策略
- 略談小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)的有效性
- 提升小學(xué)語文有效教學(xué)的措施
- 淺析小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效策略
- 聯(lián)系生活實(shí)際 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 基于學(xué)生實(shí)際情況的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 在快樂中思考探索
- 運(yùn)用留白教學(xué) 助力高效課堂
- 雙管齊下，運(yùn)用數(shù)學(xué)思想打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高課堂提問的有效性
- 試析如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 關(guān)注課堂提問 走近有效課堂
- 淺析有效提問在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 如何使小學(xué)英語語音教學(xué)更有效
- 基于兒童視野下的小學(xué)語文教學(xué)研究
- 依托課本教材提高小學(xué)生語文閱讀素養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 提高學(xué)生寫字水平 提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 如何尋找小學(xué)語文教育缺少的興趣點(diǎn)
- 讓孩子敢于表達(dá)、學(xué)會(huì)表達(dá)
- 小學(xué)語文寫作能力的培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)方法
- 淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)
- 課外閱讀“趣”字當(dāng)先
- 加強(qiáng)課外閱讀，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 寫字教學(xué)是語文教學(xué)的點(diǎn)睛之筆
- 小學(xué)中年級(jí)語文閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略和實(shí)踐
- 告別一枝獨(dú)秀，喜迎百花齊放
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的提高
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生的體育興趣
- 切實(shí)調(diào)動(dòng)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的有效方法
- 如何在體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣
- 基于學(xué)生興趣的小學(xué)音樂教學(xué)
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生戲曲興趣
- 小學(xué)舞蹈藝術(shù)在素質(zhì)教育中的作用探討
- 如何巧設(shè)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生探究能力
- 淺談2～3歲幼兒空間智能的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力
- 賞識(shí)評(píng)價(jià)應(yīng)求實(shí)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)對(duì)其教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義
- 小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題及命題設(shè)計(jì)之我見
- 優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)提高小學(xué)語文質(zhì)量的對(duì)策
- 小學(xué)生作文評(píng)改方式的嘗試與探索
- 新形勢下農(nóng)村小學(xué)語文作業(yè)的思考
- 高年級(jí)師生、生生互動(dòng)式作文評(píng)改之我見
- 設(shè)計(jì)“綠色”作業(yè) 實(shí)施“綠色”批改
管理篇(B)
- 淺談農(nóng)村幼兒園園長的管理藝術(shù)與教師作用的發(fā)揮
- 幼兒園安全管理存在的問題及措施研究
- 農(nóng)村小學(xué)教學(xué)管理之我見
- 芻議中小學(xué)英語教師如何培養(yǎng)科研素質(zhì)
- 班主任教學(xué)實(shí)踐的點(diǎn)滴研究
- 寬容的美
- 論班主任工作的細(xì)微之處
- 試論小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 論小學(xué)班主任如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 對(duì)特殊學(xué)生的特殊教育
- 德育：經(jīng)典哲理故事的浸潤不可或缺
- 在快樂的箱庭世界中成長
- 論如何提高當(dāng)前小學(xué)德育工作的實(shí)效性
- 小學(xué)音樂教學(xué)中情感教育的對(duì)策探究
- 淺談聾校文明禮儀的養(yǎng)成教育