劉昭彤

摘要：舞蹈教學(xué)不僅是一個(gè)個(gè)動(dòng)作的傳承，在教學(xué)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中也在傳承著舞蹈內(nèi)涵，督促著學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈，學(xué)到更多的東西，提高自身素養(yǎng)，從小就做到全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；舞蹈藝術(shù)；素質(zhì)教育

小學(xué)階段是學(xué)生知識(shí)、能力、素養(yǎng)等各個(gè)方面都開(kāi)始起步的階段，所以小學(xué)教育對(duì)學(xué)生的人生影響重大，在進(jìn)行小學(xué)教育的時(shí)候，教師要注重素質(zhì)教育的灌輸，引導(dǎo)學(xué)生各方面都得到發(fā)展。舞蹈藝術(shù)簡(jiǎn)單地說(shuō)就是一門興趣和一套動(dòng)作，但是在這些動(dòng)作的形成和展示的過(guò)程中卻能體現(xiàn)學(xué)生很多方面的成長(zhǎng)。

一、小學(xué)舞蹈藝術(shù)在德育中的作用

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都很溺愛(ài)孩子，不舍得讓孩子受到一點(diǎn)點(diǎn)的委屈和鍛煉，這就造成現(xiàn)在很多孩子從小就不懂得謙讓等基本的禮儀，而是變得任性、受不了一點(diǎn)苦。你可能認(rèn)為舞蹈就是幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，其實(shí)并不是這個(gè)樣子的，舞蹈動(dòng)作的形成需要學(xué)生沉下心來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地訓(xùn)練，在刻苦的訓(xùn)練和長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持下練成。在練習(xí)舞蹈的時(shí)候，學(xué)生自然而然就體會(huì)了到成功的不容易，這樣在以后的學(xué)習(xí)和生活中他們就會(huì)懂得珍惜和努力。另外，有些舞蹈動(dòng)作是需要團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成的，所以在進(jìn)行舞蹈教育的時(shí)候也會(huì)教給學(xué)生合作、團(tuán)結(jié)這些基本的道理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣和別人相處，在與別人相處的時(shí)候要懂得尊敬和真誠(chéng)。由此可見(jiàn)，舞蹈教育帶來(lái)的是對(duì)學(xué)生的鍛煉，是告訴學(xué)生學(xué)會(huì)吃苦、學(xué)會(huì)做人，這些好的品德和習(xí)慣都需要學(xué)生從小就養(yǎng)成，而舞蹈藝術(shù)正好就給學(xué)生提供了鍛煉、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

二、小學(xué)舞蹈藝術(shù)對(duì)智力教育的作用

舞蹈創(chuàng)作不是平白無(wú)故形成的，每一個(gè)舞蹈創(chuàng)作里都包含文化傳統(tǒng)或是知識(shí)，甚至有些舞蹈是結(jié)合自然、習(xí)俗、傳統(tǒng)等多個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)作的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候就可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。舞蹈文化囊括了各個(gè)方面，相信小學(xué)生會(huì)很喜歡這種豐富的知識(shí)，也會(huì)通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。舞蹈和其他文化學(xué)科一樣，需要學(xué)生去理解每一個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，所以在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中也會(huì)鍛煉學(xué)生的理解能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。小學(xué)生正處于腦子快速發(fā)展的階段，在這個(gè)階段學(xué)生的想象力很重要，而舞蹈就是通過(guò)音樂(lè)和動(dòng)作讓學(xué)生去想象，去體會(huì)，在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，舞蹈動(dòng)作和音樂(lè)可以啟發(fā)學(xué)生的思想，讓學(xué)生的思維和情感得以轉(zhuǎn)動(dòng)，在小學(xué)這個(gè)重要的階段得到提升。當(dāng)然在教學(xué)過(guò)程中，教師也要不斷地去啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生從舞蹈中獲得新的體驗(yàn)，從舞蹈中帶動(dòng)自己其他能力的發(fā)展。

三、小學(xué)舞蹈藝術(shù)在體質(zhì)教育中的作用

小學(xué)階段正是孩子好玩、好動(dòng)的階段，所以小孩子會(huì)很喜歡舞蹈這一體育鍛煉，因?yàn)槲璧讣瓤梢越o學(xué)生自由發(fā)展的空間，又不像其他體育運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)量很大。在大家的眼里，舞蹈是一項(xiàng)很端莊、美麗的運(yùn)動(dòng)，它通過(guò)美麗的動(dòng)作來(lái)表達(dá)情感和思想，所以相對(duì)于其他項(xiàng)目而言，舞蹈會(huì)更吸引小學(xué)生的眼球。小學(xué)階段正是孩子長(zhǎng)身體的時(shí)候，所以在孩子做任何事情的時(shí)候，家長(zhǎng)都很重視孩子的體態(tài)，想讓孩子從小就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從而有一個(gè)好的形態(tài)。因?yàn)槲璧杆囆g(shù)對(duì)學(xué)生的體態(tài)要求很高，所以在舞蹈學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以通過(guò)舞蹈更正學(xué)生駝背、端肩等不良習(xí)慣，讓學(xué)生的體態(tài)變得更加好看。而且舞蹈、音樂(lè)這些藝術(shù)性的活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)，一般接受過(guò)舞蹈學(xué)習(xí)的孩子，就會(huì)表現(xiàn)得很大方、得體。在小學(xué)階段就培養(yǎng)學(xué)生的形態(tài)和氣質(zhì)，可以幫助孩子培養(yǎng)自信，有利于學(xué)生以后的身心發(fā)展，讓學(xué)生能夠在以后的人生道路上更加順利。

四、小學(xué)舞蹈藝術(shù)在審美教育中的作用

步入小學(xué)的孩子開(kāi)始慢慢地懂事，在他們心里也開(kāi)始形成自己的價(jià)值觀和人生觀，同時(shí)他們也要接觸一些事物，并在接觸的過(guò)程中感受什么是美。對(duì)美的認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生以后的人生和學(xué)習(xí)都有很大的影響，所以在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是美尤為重要。在舞蹈學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)從各個(gè)方面感受和體會(huì)美，學(xué)生接觸到舞蹈各方面的知識(shí)，在這里面很多東西都是美的體現(xiàn)；學(xué)生接觸到音樂(lè)，在聆聽(tīng)的過(guò)程中他們也會(huì)從聽(tīng)覺(jué)上感受美；在學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，舞蹈還會(huì)通過(guò)形態(tài)表現(xiàn)來(lái)告訴學(xué)生什么是美。在舞蹈學(xué)習(xí)的過(guò)程中，舞蹈會(huì)通過(guò)多種形式提高學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生從多種感覺(jué)上獲得美的體驗(yàn)，綜合享受舞蹈帶來(lái)的震撼。在舞蹈教學(xué)過(guò)程中，教師要多給學(xué)生展示和引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀和審美理念。

舞蹈是一門體育活動(dòng)，可以通過(guò)動(dòng)作訓(xùn)練提高學(xué)生的身體素質(zhì)；舞蹈是一門藝術(shù)，可以通過(guò)形態(tài)的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在舞蹈中陶冶情操，提升自我。教師要意識(shí)到小學(xué)階段學(xué)生的習(xí)慣和品德更為重要，教師要重視藝術(shù)教學(xué)，并在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生興趣，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中提升自身各方面的素質(zhì)。