2016年10期
刊物介紹
《讀寫算》小學(xué)高年級版以小學(xué)五、六年級學(xué)生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學(xué)高年級版的編輯指導(dǎo)思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強刊物的階梯性、實用性、可讀性，強化編輯的策劃意識、質(zhì)量意識、特色意識，著力打造中國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數(shù)學(xué)學(xué)科。
讀寫算·基礎(chǔ)教育研究
德育教育研究
- 初中思想品德高效課堂學(xué)生學(xué)習(xí)策略探究
- 淺議高中哲學(xué)教學(xué)的技巧性
- 淺談中學(xué)德育教育的方法
- 關(guān)于小學(xué)德育主題活動教學(xué)的研究
- 探討中職政治教學(xué)中應(yīng)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 關(guān)于進行高效的政治課堂教學(xué)
- 新時代大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新路徑探析
- 淺談小學(xué)低年級德育教育在日常管理中滲透德育教育
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中小學(xué)德育教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 時事政治在高中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 新課程背景下的高中政治教學(xué)探微
- 淺析新課改下如何提高高中政治教學(xué)質(zhì)量
- 淺析手機媒體在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用
- 小學(xué)班主任德育工作淺談
- 高校思政課實踐教學(xué)體系組織形式構(gòu)建初探
- 把黨的民族宗教政策宣傳教育融入課堂教學(xué)的必要性
- 思想政治課教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 尊重兒童立場，堅持應(yīng)有教育
- 小學(xué)品德與社會課程與多媒體的優(yōu)化整合
- 《品德與生活》課中學(xué)生主體性活動方式的體現(xiàn)
- 經(jīng)濟常識教學(xué)應(yīng)堅持三個“統(tǒng)一”
- 民辦高校踐行社會主義核心價值有效途徑探討
- 提高職校生道德覺悟的有效對策
- 利用德育主題日提高德育有效性
和諧教育研究
- 簡論幼兒交往能力的培養(yǎng)
- 渴望有一個聰明的頭腦
- 高校貧困生資助工作的挑戰(zhàn)與對策研究
- 特殊家庭學(xué)生心理健康教育的對策研究
- 走進學(xué)生心靈策略初探
- 學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
- 用多媒體搭建低年級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性培養(yǎng)的橋梁
- 用微笑感召學(xué)生的心靈
- 引導(dǎo)學(xué)生融入新集體，開啟新生活
- 對“好學(xué)生”的教育不可忽視
- 讓每一朵鮮花都沐浴陽光
- 教育，從“心”開始
- 如何做一名輕松、快樂的老師
- 幼兒行為問題與父母心理健康的相關(guān)研究
- 做學(xué)生心理健康的“維護者”
- 小學(xué)生厭學(xué)原因及矯正策略研究
- 淺談如何實施國學(xué)經(jīng)典誦讀
- 初中生開展紅十字精神潤澤教育的探索
- 農(nóng)村初中的學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化
- 利用社會實踐活動開展初中人生規(guī)劃教育
- 淺談中國傳統(tǒng)文化之精華所在
- 談?wù)勑W(xué)教學(xué)管理的科學(xué)化
- 讓學(xué)困生找到自信，閃出屬于自己的光芒
- 淺析中學(xué)生心理特點研究在教學(xué)中的應(yīng)用
- 建造學(xué)生健康成長的的“工廠”
教學(xué)方法研究
- 淺談幼兒園趣味建構(gòu)游戲教學(xué)
- 淺談教師如何鍛煉語言文字基本功
- 論高等師范院校兒童文學(xué)教學(xué)的時效性問題
- 施教之法貴在啟導(dǎo)
- 《大道之行也》教學(xué)設(shè)計
- 指導(dǎo)學(xué)生解題方法淺談
- 讓孩子在閱讀中快樂的成長
- 情知教學(xué)中的語文興趣培養(yǎng)
- 利用順口溜，盤活教學(xué)法
- 欣賞課《森林狂想曲》教學(xué)設(shè)計
- 興趣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最好老師
- 幼兒語言教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)
- 中外視力障礙兒童心理健康現(xiàn)狀之比較研究
- 初中有效教學(xué)淺析
- 興趣教學(xué)法在哈薩克族漢語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 長方體的表面積計算教學(xué)設(shè)計及反思
- 由磨課引發(fā)的幾點思考
- 基于學(xué)習(xí)風(fēng)格的信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計研究
- 通過習(xí)題的“精講精練”，有效提高課堂效益的研究與實踐
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)反思
- 讓數(shù)學(xué)課“活”起來
- 活化作業(yè)設(shè)計，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂
- 聽障兒童康復(fù)教學(xué)效果對比分析
- 《軍需處長》說課稿
- 談快樂識字
- 如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)
- 把脈學(xué)情精心整合題盡其用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)幼兒的語言交流能力
- 讓學(xué)生質(zhì)疑解疑的聲音響徹語文課堂
- 數(shù)學(xué)課堂如何滲透學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成
- 《孔乙己》一課教學(xué)反思
- 教學(xué)設(shè)計的撰寫技巧
- 淺析幼兒游戲能幫助孩子“去自我中心”
- 怎樣指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文
- 淺談對外漢語教學(xué)中應(yīng)用漢英成語對比的作用
- 柯西中值定理證明方法探討
教育管理研究
- 從校園事件反觀教育現(xiàn)狀
- 如何提高班主任的管理能力
- 淺談農(nóng)村小學(xué)如何創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校
- 影響少數(shù)民族青少年學(xué)說本民族語言的因素分析
- 小學(xué)畢業(yè)班班級管理之我見
- 播撒陽光，做一名快樂的班主任
- 加強對“留守兒童”教育管理的幾點建議
- 談班主任的幸福感
- 淺談如何做好小學(xué)班主任工作
- 高中心理健康教育與班主任工作整合研究
- 加強家校合作，共育學(xué)生成長
- 微課堂呼喚教師專業(yè)發(fā)展的新路徑
- 如何優(yōu)化資源配置，促進教育公平，提高教育質(zhì)量
- 探索作業(yè)布置與批改方式的改革
- 新時期加強幼兒教師師德建設(shè)的思考探討
- 云南貧困山區(qū)學(xué)前兒童教育存在的問題及對策研究
- 淺談當前幼兒教育教學(xué)中存在的幾個問題
- 養(yǎng)成良好的幼兒教育的現(xiàn)狀和策略
- 愉快寬松的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的主體個性策略
- 淺談班主任的角色定位
- 農(nóng)村大班幼兒開展傳統(tǒng)節(jié)日活動策略
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在的問題及策略研究
科學(xué)教育研究
- 淺談新課程理念下初中物理探究式教學(xué)
- 淺談在初中物理教學(xué)中探索精神的培養(yǎng)
- 淺談高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建的意義及策略
- 高中化學(xué)新課程學(xué)習(xí)困難及認知因素探析
- 談?wù)勑W(xué)科學(xué)的有效教學(xué)
- 信息素養(yǎng)視角下小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高三化學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用與思考
- 兩個物體組成的系統(tǒng)機械能守恒的求解方法
- 創(chuàng)設(shè)“先聲奪人”的新課堂模式
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中小組合作探究的問題與對策
- 提高高中物理實驗教學(xué)有效性的研究
- 淺談高中生物趣味教學(xué)的內(nèi)涵及方法
- 提升高中生化學(xué)實驗設(shè)計能力的措施探微
- 淺淡初中生物教學(xué)方法的多元化
- 淺談怎樣上好初級中學(xué)信息技術(shù)課
- 淺談建構(gòu)主義理論在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的應(yīng)用
- 新課標下實施高中化學(xué)高效課堂的策略
- 高中物理實驗教學(xué)存在問題及應(yīng)對策略
- 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在實踐中的應(yīng)用之我見
- 初中科學(xué)有效復(fù)習(xí)課堂策略探究
- 初探打造小學(xué)高效性科學(xué)課堂
- 淺談“三極管與場效應(yīng)管的對比”學(xué)習(xí)
- 尺規(guī)作圖對培養(yǎng)學(xué)生解題能力的重要性
- 淺談通用技術(shù)草圖的復(fù)習(xí)
- 離散型隨機變量分布函數(shù)的右連續(xù)性
- 網(wǎng)站服務(wù)器安全維護的思考
- 淺談綜合實踐活動教學(xué)中的教師角色轉(zhuǎn)變
- 提高九年級化學(xué)課堂效率的研究與實踐
- 初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決對策
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)科學(xué)信息技術(shù)教學(xué)初探
- 淺談如何提高小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)的能力
- 新課程改革科學(xué)教學(xué)課教學(xué)反思
- 難點解析
- 淺議初中物理分層教學(xué)
- 高中物理力學(xué)教學(xué)策略之我見
- 初中物理生活化教學(xué)方法探析
- 多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初高中物理力學(xué)部分的銜接策略研究
- 重視物理題中的關(guān)鍵詞
- 農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)之我見
- 化學(xué)課堂教學(xué)中多媒體輔助的優(yōu)缺點分析
- 初中物理高效課堂策略的研究與實踐
- 問題引導(dǎo)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “探究常見物質(zhì)對水蚤心率影響的實驗”的評價的研究
- 當前小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)存在的問題與對策研究
- 運用多媒體技術(shù)設(shè)計小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 如何讓初中物理實驗教學(xué)煥發(fā)魅力
- 電解質(zhì)溶液中離子之間的三種定量關(guān)系詳解
- 信息技術(shù)教學(xué)中生活化教學(xué)的實踐及嘗試
- 探究性學(xué)習(xí)模式用于高中物理教學(xué)的實踐探究
- 一高考力學(xué)綜合題的剖析與講解
- 物理課堂提問的技巧
- 妙用平常物件，做好初中化學(xué)實驗
- 多媒體技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)法的優(yōu)化策略研究
- 對高中物理探究式教學(xué)研究
- 提高初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
數(shù)學(xué)教育研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)差生問題
- 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的幾個環(huán)節(jié)
- 怎樣培養(yǎng)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣
- 淺談高中數(shù)學(xué)微課程的靈活運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算錯誤矯正策略的研究
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗式學(xué)習(xí)的運用
- 讓課堂因“猜想”而精彩
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革存在問題的幾點思考
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)史的教學(xué)研究
- 對“花架子”情境創(chuàng)設(shè)說“不”
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的一些實踐和體會
- 淺談提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化與創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效淺析
- 淺談農(nóng)村中學(xué)部分學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和改變方法
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的有效研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有效性探微
- 淺談多媒體技術(shù)對數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作藝術(shù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂滲透數(shù)學(xué)文化的幾種活動
- 運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 由“你會數(shù)角嗎？”所想到的
- “去偽存真”建構(gòu)卓越課堂
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課“活動”起來
- 如何用童話故事來演繹小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 巧用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 論數(shù)學(xué)閱讀在高職數(shù)學(xué)教育中的作用
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析之淺見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)對話教學(xué)的探究
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的本色教育
- 創(chuàng)設(shè)問題情境教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分析新課標要求下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的問題及策略
- 論提高小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂積極性的有效措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計的問題與對策
- 縱向分析初高中數(shù)學(xué)教材的銜接
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級應(yīng)用題教學(xué)策略之研究
- 中職生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
- 教學(xué)反思在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中感知生活因素
- 教學(xué)中要尊重學(xué)生已有的知識與經(jīng)驗
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 數(shù)學(xué)分析課程教學(xué)內(nèi)容及體系改革研究
- 提高高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)有效性的策略研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育效率的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中自主探究的實施策略
- 數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 解決學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起點問題的思考
- 數(shù)學(xué)源于生活，服務(wù)于生活
- 試論小學(xué)低段數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)
- 初中數(shù)學(xué)解題中的認知激活探討
- 淺談怎樣激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣
- 淺析高中新生數(shù)學(xué)成績不良的原因及改進辦法
- 如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實踐分析
- 運用畫圖法解決數(shù)學(xué)問題
- 幼師數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效提問
- 淺談新課程背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 試論如何使學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 探究如何更好地進行小學(xué)數(shù)學(xué)算數(shù)教學(xué)
- 新課改背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育
- 小班化數(shù)學(xué)教學(xué)案例
- 提高數(shù)學(xué)課堂效益，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 如何實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)生本教育理念下高效教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計
- 淺談小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)
- 例談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)錯題的運用
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂效率提升的方法的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法策略
- 豎直平面內(nèi)的圓周運動
- 高中數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的構(gòu)建策略研究
- 高中數(shù)學(xué)小結(jié)論的應(yīng)用
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中針對學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的挖掘
- 淺談如何有效利用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的錯誤資源
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)最優(yōu)化
- 略談中學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的幾個要點
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課堂的打造對策
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生題感的培養(yǎng)
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)課中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)邏輯思維的培養(yǎng)探討
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的優(yōu)化
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高考文科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的幾點看法
- 高三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)課有效教學(xué)模式的探究
- 小學(xué)生空間觀念的評價研究
- 變式訓(xùn)練在高三文科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 物不知數(shù)新解，求最小公余數(shù)
- 拓展數(shù)學(xué)實踐 打造精品課程
體藝教育研究
- 淺談如何提高高中女生體育課興趣
- 狠抓小學(xué)體育常規(guī)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育
- 讓絢麗多彩的童聲徜徉在心中
- 應(yīng)用技術(shù)大學(xué)公共體育課程教學(xué)改革與研究
- 油畫藝術(shù)寫實與寫意的解讀及分析
- 淺談如何利用音樂生活化教育來傳承民族傳統(tǒng)文化
- 談如何提高藝考生的視唱練耳水平
- 試分析初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新理念
- 淺談新課改下的小學(xué)體育教學(xué)
- 促群體，提競技，快樂有效性體育
- 上好體育課需具備的條件
- 高中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識
- 運動教育模式對學(xué)生運動動機的影響探討
- 美術(shù)課堂多元評價提升教學(xué)質(zhì)量
- 自主 合作 探索 創(chuàng)新
- 小學(xué)體育教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 如何實現(xiàn)初中體育高效教學(xué)
- 剪紙藝術(shù)在課堂
- 培養(yǎng)中學(xué)生美術(shù)興趣之我見
- 尊重每一個孩子的音樂差異性
- 高中行進間低手上籃教學(xué)技巧分析
- 淺談高中美術(shù)鑒賞課堂教學(xué)
- 幽默在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的運用
- 反思性教學(xué)策略在初中體育教學(xué)中的運用
- 初中音樂教學(xué)中師生合作的重要性及實施策略
- 例談體育課堂教學(xué)中的評價功能
- 初中體育教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新研究
- 初中體育教學(xué)中體育游戲的合理化應(yīng)用策略
- 廣西高校公共體育課程內(nèi)容改革與探討
- 體育課的“自主學(xué)習(xí)”小議
- 中等職業(yè)學(xué)校聲樂教學(xué)探究
- 小班添畫活動對幼兒色彩認知的影響
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)
- 小學(xué)生豎笛教學(xué)作用
- 高中音樂“智慧課堂”教學(xué)評價的實踐研究
- 當前農(nóng)村小學(xué)體育教育中值得注意的幾個問題
- 提高少兒短跑速度的幾點嘗試
文史教育研究
- 應(yīng)試背景下如何高效的進行地理教育
- 略談高中歷史教學(xué)中的課堂討論
- 高中歷史微課程的運用探析
- 巧用表格，為初中地理學(xué)習(xí)錦上添花
- 略談高中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 優(yōu)化教學(xué)方法 促進有效教學(xué)
- 高中歷史材料題的解題策略
- 生活化教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 讓學(xué)生身臨其中
- 初中歷史高效課堂教學(xué)策略初探
- 如何創(chuàng)設(shè)高效的歷史課堂教學(xué)模式
- 淺談微課資源的高中地理教學(xué)模式
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 圖冊在初中歷史與社會教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 初中歷史課堂教學(xué)導(dǎo)入法的有效運用
英語教育研究
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 課本插圖在英語教學(xué)中的運用
- 淺談“自然拼讀法”在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 淺議初中英語教學(xué)現(xiàn)存弊端及對策
- 一堂英語室外課
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)英語閱讀教學(xué)中策略的運用
- 提升小學(xué)英語課堂的美感
- 初中英語“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的實踐與操作
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 新課程英語教學(xué)培養(yǎng)跨文化交際能力的策略
- 淺談自然拼讀法在小學(xué)英語起始階段識詞教學(xué)中的運用策略
- 關(guān)于反思性英語教學(xué)的實踐思考
- 初中生英語寫作錯誤分析
- 淺談如何提高初中生英語學(xué)習(xí)興趣
- 微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用之我見
- 淺談初中英語教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 提高中學(xué)英語教學(xué)效率的有效策略探析
- 直接拼讀法對于小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效性研究
- 試論小學(xué)英語的情趣教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計
- 中學(xué)英語閱讀教學(xué)的誤區(qū)及對策探析
- 高中英語有效教學(xué)策略探討
- 高中英語翻譯對提高寫作教學(xué)的探究
- 初中英語教學(xué)減輕負擔提高效率之我見
- 淺談初中英語閱讀方法
- 淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中英語后進生的成因與轉(zhuǎn)化策略探究
- 研學(xué)后教的理念下初中英語語法教學(xué)模式研究
- 巧設(shè)課堂提問，提升學(xué)生思維能力
- 英語音標教學(xué)的策略
- 信息技術(shù)與英語課堂教學(xué)模式的整合
- 淺談英語課堂小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談優(yōu)化課堂教學(xué)，提高英語課堂教學(xué)效率
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代下英語教師文化素養(yǎng)培養(yǎng)分析
- 農(nóng)村小學(xué)英語課后延伸初探
- 淺談游戲教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 師生互動法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
語文教育研究
- 淺論如何營造良好的小學(xué)語文教學(xué)氣氛
- 讓心靈之花在語文中綻放
- 厘清一類字與二類字的區(qū)別 提高小學(xué)低段識字教學(xué)效率
- 淺談如何提高小學(xué)語文教學(xué)的效率
- 《在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生習(xí)作能力》的研究
- 在小學(xué)語文教學(xué)中加強心理教育與素質(zhì)教育
- 低年級寫話教學(xué)的幾點感想
- 淺談小學(xué)語文新課程中出現(xiàn)的問題
- 論農(nóng)村小學(xué)高年級留守兒童寫作能力的提高
- 小學(xué)語文趣味性課堂的構(gòu)建
- 淺談初中學(xué)生語文學(xué)習(xí)與運用能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)低年級語文識字教學(xué)
- 探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)高效課堂策略的幾點嘗試
- 淺談低年級看圖寫話對學(xué)生作文能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生易寫錯別字的原因及預(yù)防對策
- 我對高效課堂的幾點認識
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 淺議如何讓學(xué)生的文章靚起來
- 淺談如何提高學(xué)生的寫作能力
- 小學(xué)語文教學(xué)滲透傳統(tǒng)文化教育的有效措施
- 建構(gòu)小學(xué)語文高效閱讀教學(xué)課堂
- 初中語文“誦讀欣賞”有效教學(xué)策略探索
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)淺談
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)高段寫人類課文備課探究
- 創(chuàng)新意識培養(yǎng)是語文教學(xué)的重要目標
- 初中語文作文教學(xué)困境及對策
- 合作學(xué)習(xí)提升高中語文教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)于“讀寫結(jié)合”的思考
- 推進郊區(qū)小學(xué)生課外閱讀三部曲
- 習(xí)作評價之我見
- 淺談小學(xué)語文的有效課堂教學(xué)
- 聚焦課堂“假對話”落實課堂實效
- 淺談初中語文教學(xué)中的情感教育
- 淺談高中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀及改進方法
- 發(fā)揮電教優(yōu)勢 點燃語文學(xué)習(xí)思維火花
- 新課程背景下中學(xué)語文教師反思教學(xué)研究
- 初中語文教學(xué)現(xiàn)代文閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 如何激發(fā)學(xué)生的寫作欲望
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見
- 淺談小學(xué)古詩詞教學(xué)與學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 創(chuàng)新初中語文教學(xué)方法
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文課堂中的重要性
- 淺談?wù)Z文課中的探究性學(xué)習(xí)
- 心理健康教育應(yīng)融入語文教學(xué)中
- 巧用多媒體 提高作文教學(xué)
- 如何提高學(xué)生寫作能力
- 小學(xué)語文教學(xué)閱讀能力提升策略探究
- 預(yù)習(xí)很好玩
- 小議信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)習(xí)作教學(xué)反饋的方式方法
- 淺談小學(xué)語文低年級的朗讀訓(xùn)練與培養(yǎng)
- 聚焦言語共讀群文
- 解除畏懼，文言也可精彩紛呈
- 低年級寫字教學(xué)的幾點嘗試
- 新課標下中學(xué)語文課堂教學(xué)的思考
- 兩手抓，兩手都要硬
- 論閱讀在小學(xué)高段語文教學(xué)中的重要性
- 培養(yǎng)學(xué)生識字的興趣
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育
- 語文教學(xué) “讀”占鰲頭
- 多讀、會讀、巧讀
- 小學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)方式及途徑思考
- 如何提高學(xué)生的快速閱讀能力
- 淺析信息化技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 怎樣提高小學(xué)生的獨立閱讀水平
- 淺談少數(shù)民族漢語閱讀的培養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文課堂導(dǎo)語的設(shè)計
- 淺議閱讀教學(xué)中如何實現(xiàn)高效朗讀指導(dǎo)
- 小學(xué)語文課堂提問有效性的嘗試
- 高中語文教學(xué)中提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略研究
- 淺談人文教育在小學(xué)語文作文教學(xué)中的滲透與傳播
- 幸福的語文課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透情感教育的重要性及措施
- 營造書香氛圍成就閱讀人生
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)語文綠色課堂
- 給小學(xué)作文教學(xué)插上想象的翅膀，讓看說寫評四部曲共舞
- 小學(xué)語文的“翻轉(zhuǎn)”之道
- 研究如何提高初中語文課堂提問的有效性
- 語文教學(xué)的管窺
職業(yè)教育研究
- 淺談技工學(xué)校維修電工實訓(xùn)的教學(xué)改革
- 企業(yè)崗位職責(zé)融入課程建設(shè)的創(chuàng)新性研究
- 基于校企合作的高職實踐基地建設(shè)與運行案例評述
- 淺談高職高專計算機網(wǎng)絡(luò)實踐教學(xué)
- 項目教學(xué)法中新型分組的計算機機房的布局改進
- 基于高職財經(jīng)類專業(yè)需求的經(jīng)濟法教學(xué)改革探析
- 培養(yǎng)職業(yè)精神，打造中職學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力
- 學(xué)生自主管理，構(gòu)建和諧友愛班級體
- 淺談技師學(xué)院學(xué)生的個性培養(yǎng)
- 中職學(xué)校體育教學(xué)對學(xué)生體育精神培養(yǎng)的實驗研究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)對高職教師理論傳統(tǒng)教學(xué)的影響
- 中職護理專業(yè)教學(xué)改革初探
- 淺談高職學(xué)生翻譯過程中的中式英語現(xiàn)象
- 高職院校移動在線課程對聽障生補償性學(xué)習(xí)的研究
- 深化校企合作，實現(xiàn)產(chǎn)教融合