【摘 要】七年級(jí)的孩子剛剛邁進(jìn)中學(xué)的大門，對(duì)中學(xué)的一切充滿好奇和期待，滿懷向往，但是面對(duì)陌生的環(huán)境、全新的科目、不熟悉的人……也會(huì)讓他們茫然不知所措，無法適應(yīng)。作為初中政治老師，我們要及時(shí)為孩子搭建共鳴平臺(tái)，讓他們打開心扉之門，重拾自信心，積極融入新集體，結(jié)交新朋友，為良好班級(jí)的構(gòu)建出一份力，從而讓學(xué)生順利開啟初中新生活。

【關(guān)鍵詞】初中政治 搭建共鳴平臺(tái) 激發(fā)自信之力 融入新集體 開啟新生活

七年級(jí)的孩子剛剛邁進(jìn)中學(xué)的大門，對(duì)中學(xué)的一切充滿好奇和期待，滿懷向往，但是面對(duì)陌生的環(huán)境、全新的科目、不熟悉的人……也會(huì)讓他們茫然不知所措，無法及時(shí)適應(yīng)。作為初中政治老師，我們上好開學(xué)第一課《我是中學(xué)生了》，幫助這些孩子順利適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，快速地融入新集體，開啟新生活。

一、生活在線，搭建共鳴平臺(tái)

1.閱讀“生活在線”，打開心扉之門

教師在平時(shí)的教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中的“生活在線”版塊，教會(huì)他們嘗試解決相關(guān)問題的辦法。例如本次活動(dòng)就可以讓學(xué)生在解決問題中，能夠產(chǎn)生共鳴：原來我擔(dān)心的問題還有那么人也在擔(dān)心，不是只有我一個(gè)人。學(xué)生最怕的是只有自己一個(gè)人有這樣的問題，當(dāng)許多同學(xué)也有這樣的問題，他們就會(huì)有一種找到知己，找到組織的感覺，不吐不快。甚至有人還會(huì)意識(shí)到這些問題其實(shí)也不是多大的問題。這樣一來，他們就會(huì)敞開心扉，放松心靈，不再那么焦慮不安了。

2.欣賞名言警句，激發(fā)自信之力

在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，教師要善于利用相關(guān)的名言警語，經(jīng)常出示一些名言警句，讓學(xué)生閱讀并體會(huì)其中蘊(yùn)含的道理。比如：假如你能夠，你便能夠；假如你不能夠，你便不能夠。學(xué)生就能夠從中體會(huì)到：一是只要相信自己能夠做到的，就一定能夠做到；不相信的就做不到。另外還有只有自信的人才能夠做好自己想做的事。

著名教育家第斯多惠指出：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)和本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！币虼?，我們通過閱讀“生活在線”讓學(xué)生打開自己的心扉之門，愿意和別人交流；欣賞名言警句則喚醒了學(xué)生沉睡的自信之力，鼓舞他們敢于直面困難，嘗試著去解決，而不是逃避。

二、相識(shí)真好，新朋友新集體

豐富的教學(xué)實(shí)踐表明良好的設(shè)計(jì)是教學(xué)成功的一半，因?yàn)樗撬季S的起點(diǎn)。教師要善于把學(xué)習(xí)內(nèi)容與本校學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合起來，設(shè)計(jì)符合校情、學(xué)情的教學(xué)活動(dòng)。例如本時(shí)段設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)環(huán)節(jié)，效果非常不錯(cuò)，學(xué)生參與的積極性很高。

1.快樂相識(shí)進(jìn)行時(shí)

教師告訴學(xué)生既然已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)了，我們就要主動(dòng)地迎接它，適應(yīng)它，讓中學(xué)生活成為我們一生中最美好的記憶?，F(xiàn)在我們要把自己介紹給大家。先從我開始：我姓孔，你們的政治老師，性別男，年齡保密，喜歡讀書，樂于助人，所以你們需要幫忙的時(shí)候，可以隨時(shí)找我。下面給大家1分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，然后我們依次向大家展示自己。展示內(nèi)容包括姓名、興趣愛好、特長(zhǎng)和理想等；語言要簡(jiǎn)練，聲音要響亮，充滿自信，讓大家一下能記住你就OK了。當(dāng)然，在別人展示的時(shí)候，也要認(rèn)真傾聽，努力記住他們的相關(guān)信息，記得越多，你的朋友就會(huì)越多。加油吧！

在老師富有鼓動(dòng)性語言的引導(dǎo)下，學(xué)生積極準(zhǔn)備，大膽展示，剛才的膽怯已經(jīng)走遠(yuǎn)，現(xiàn)在的他們自信飛揚(yáng)，已經(jīng)全身心地沉浸在結(jié)識(shí)新朋友的快樂中。

2.班級(jí)建設(shè)我出力

當(dāng)學(xué)生真正融入到新集體中，Ta就會(huì)主動(dòng)為班級(jí)建設(shè)“出謀劃策”，從而不斷增強(qiáng)集體歸屬感和榮譽(yù)感，為新的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備

學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，弄明白相關(guān)問題，并根據(jù)自己的愿望寫下班風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容。教師和學(xué)生一起確定“誠(chéng)實(shí)善良互助合作”的班風(fēng)。接著趁熱打鐵，要求學(xué)生在新班風(fēng)的指引下，嘗試解決課本第5頁漫畫中存在的問題。這一活動(dòng)的目的是讓學(xué)生在解決問題的過程中，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助、安慰和鼓勵(lì)他人。

三、展望未來，思考規(guī)劃實(shí)施

隨著環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，學(xué)生將面臨許多新的挑戰(zhàn)。首先是盡快適應(yīng)新的環(huán)境，這不僅需要迎接挑戰(zhàn)的勇氣，還需要在生活方式和思維方式上做出調(diào)整。因此，學(xué)生對(duì)自己未來的思考規(guī)劃和實(shí)施顯得很重要，教師可以指導(dǎo)學(xué)生從以下兩方面入手：

1.適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換

人生就是一個(gè)大舞臺(tái)，人人都有自己的角色，隨著時(shí)間的流逝，環(huán)境的變換，角色也會(huì)不斷變化。作為一名中學(xué)生，要引導(dǎo)他們及時(shí)適應(yīng)新角色，主動(dòng)去了解自己想要什么，然后積極努力去做，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

2.做好心理調(diào)整

孩子們進(jìn)入中學(xué)，離開了自己熟悉的校園，熟悉的課程，熟悉的老師和同學(xué)，他們有時(shí)會(huì)感到孤獨(dú)和失落，教師要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)調(diào)節(jié)生活節(jié)奏，根據(jù)新的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)要在交友中養(yǎng)成樂觀開朗的性格，在活動(dòng)中不斷增強(qiáng)自尊和自信，充分發(fā)揮自身的潛能融入到新生活中。引導(dǎo)學(xué)生保持陽關(guān)心態(tài)，爭(zhēng)做陽光少年。恩格斯說過，有所作為是“生活中的最高境界”。教育學(xué)生要珍惜新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，新的老師，新的朋友，給自己制定一個(gè)目標(biāo)，給自己放飛一個(gè)夢(mèng)想，積極融入到新集體中，早日開啟新生活。