【摘 要】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，教育質(zhì)量的不斷提高，英語(yǔ)教育逐漸開始向更深度的層次發(fā)展，對(duì)學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)被提了出來(lái)。學(xué)生的跨文化交際能力指的是學(xué)生與英語(yǔ)背景的人交流溝通的能力，這種能力的獲得實(shí)際上也是英語(yǔ)教育的目的。對(duì)跨文化交際能力的培養(yǎng)使英語(yǔ)教育拜托了過(guò)去理論性太強(qiáng)，實(shí)用性不高的局限，讓英語(yǔ)教育走向長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。本文將首先探討培養(yǎng)高中生跨文化交際能力的意義和原則，對(duì)培養(yǎng)高中生跨文化交際能力的策略提出意見(jiàn)和建議。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ) 跨文化交際 策略

前言

跨文化交際能力是對(duì)一個(gè)人英語(yǔ)能力最直觀的體現(xiàn)，也是英語(yǔ)教育的最終目的。我們要在課堂實(shí)踐中培養(yǎng)跨文化交際能力，就要為學(xué)生積極營(yíng)造一個(gè)跨文化交際的氛圍和環(huán)境，讓學(xué)生能夠經(jīng)常性的聯(lián)系使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，同時(shí)掌握進(jìn)行跨文化交流的注意事項(xiàng)和禁忌，了解英語(yǔ)國(guó)家的習(xí)慣和思維。

一、培養(yǎng)高中生跨文化交際能力的必要性

1、更加深入的了解本國(guó)文化

在對(duì)外交往中，要做到有來(lái)有往，不但要理解外國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣，也要向外國(guó)友人介紹本國(guó)的風(fēng)俗和文化。這樣做的前提是學(xué)生對(duì)自己國(guó)家的文化有更加深入的了解。在課堂上，教師要培養(yǎng)學(xué)生介紹本國(guó)文化的技巧和內(nèi)容。而且，在學(xué)習(xí)外國(guó)文化之后，也能在外國(guó)與本國(guó)的對(duì)比中更加深入的理解本國(guó)文化。

2、鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)和技能

要進(jìn)行跨文化交際，學(xué)習(xí)對(duì)方的語(yǔ)言是必須的第一步，這也是我們推廣英語(yǔ)教育的原因。但是傳統(tǒng)的英語(yǔ)教育由于太過(guò)重視應(yīng)試需求，導(dǎo)致理論性太強(qiáng)，實(shí)用性不高，學(xué)生學(xué)得是啞巴英語(yǔ)。培養(yǎng)跨文化交際，就是培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，是最好的鍛煉語(yǔ)言應(yīng)用的方式。

3、利用所學(xué)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交際

許多人的英語(yǔ)水平其實(shí)已經(jīng)達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，但是仍然沒(méi)有辦法與外國(guó)人進(jìn)行順暢的對(duì)話，這是因?yàn)閷?duì)外國(guó)的文化和習(xí)慣缺乏了解，及時(shí)是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯諳熟于心，也沒(méi)有辦法正確的理解對(duì)方的表達(dá)。培養(yǎng)跨文化交際能力讓這些人真正能夠?qū)W有所用，讓他們的英語(yǔ)能夠在交際中發(fā)揮作用。

二、跨文化交際能力的構(gòu)成

1、知識(shí)

進(jìn)行跨文化交際首先需要知識(shí)的積淀。知識(shí)的積淀需要學(xué)生在英語(yǔ)課堂上刻苦學(xué)習(xí)，對(duì)于英語(yǔ)的所有基礎(chǔ)知識(shí)有深度的掌握，對(duì)于英語(yǔ)國(guó)家有著基本的了解。學(xué)生在跨文化交際中首先要對(duì)中西之間存在的文化差異有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，在進(jìn)行交際的時(shí)候把這些考慮其中，才能避免誤解。

2、文化背景

不同的文化背景塑造了不同的思維和不同的生活方式。學(xué)生要培養(yǎng)跨文化交際的能力，就要適應(yīng)來(lái)自不同文化背景的人不同的思維和表達(dá)。如果由于文化背景的不同產(chǎn)生了誤會(huì)，要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)澄清。有的文化中禮貌的行為在有的文化中可能代表著敵意，跨文化交際一定要注意這一點(diǎn)。

3、態(tài)度與自我認(rèn)知

交往最重要的就是平等相待，這需要學(xué)生具備正確的跨文化交際態(tài)度。在交流中，要保持禮貌和友好，也要注意自尊自愛(ài)。另外，學(xué)生在跨文化交往中要對(duì)自己以及自己的文化背景有著清楚的認(rèn)知，了解自己國(guó)家的文化風(fēng)俗和情感思維，立足于本國(guó)來(lái)與外國(guó)人交流。

三、培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力的原則

1、思想性原則

對(duì)于外來(lái)文化，我們要批判的看待，吸收其中的精華，去掉其中的糟粕。教師在教學(xué)過(guò)程中切不可以為的崇洋媚外，也不能過(guò)于保守、抵制外來(lái)文化。對(duì)學(xué)生介紹外國(guó)文化時(shí)，對(duì)于不健康和不積極的內(nèi)容要注意引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)外來(lái)文化樹立起一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。

2、梯度性原則

跨文化交際能力不是一蹴而就的，需要從最簡(jiǎn)單的開始，一步一步的升級(jí)到復(fù)雜。教師在進(jìn)行跨文化交際能力培養(yǎng)的時(shí)候，要根據(jù)教材，設(shè)置學(xué)習(xí)梯度，讓學(xué)生循序漸進(jìn)的成長(zhǎng)，避免貪多不消化。遵循梯度性原則，可以使用螺旋式和循環(huán)式的教學(xué)方法，讓學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打的提升跨文化交際能力。

3、實(shí)用性原則

從某種意義上來(lái)說(shuō)，跨文化交際能力的培養(yǎng)就是讓學(xué)生把英語(yǔ)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，所以在培養(yǎng)中，一定要注重實(shí)用性原則。在實(shí)用性原則之下，學(xué)生能夠感受到自己學(xué)習(xí)的知識(shí)能夠直接應(yīng)用到實(shí)踐中去，了解到學(xué)習(xí)的重要意義，提起學(xué)習(xí)興趣。英語(yǔ)知識(shí)在實(shí)際交際中培養(yǎng)，自然提升了跨文化交際能力。

四、學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)策略

1、提高教師的英語(yǔ)素養(yǎng)

要培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，教師本身首先要具備基本的跨文化交際能力。不只英語(yǔ)水平要過(guò)關(guān)，對(duì)于英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗民情、思維方式、語(yǔ)言使用技巧和文化禁忌等都需要充分的理解。在課堂上，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意這些差異，幫助學(xué)生掌握這些差異，而不是僅僅進(jìn)行詞匯和語(yǔ)法的訓(xùn)練。

2、開設(shè)相關(guān)選修課

選修課是培養(yǎng)跨文化交際能力的有效途徑，不同的選修課還能起到針對(duì)性培養(yǎng)的效果。我們可以開設(shè)報(bào)刊選修課，讓學(xué)生真正接觸到英文媒體，感受英語(yǔ)地道的表達(dá)方式。或者開設(shè)影視欣賞課，利用學(xué)生對(duì)于影視作品普遍的興趣來(lái)進(jìn)行跨文化交際能力的培養(yǎng)，讓課堂氣氛更加輕松，授課內(nèi)容更加有趣。

3、合理利用教材

我們的英語(yǔ)教材在編寫的時(shí)候就已經(jīng)考慮到了跨文化交際能力的培養(yǎng)，所以教材中處處體現(xiàn)著英語(yǔ)國(guó)家的文化信息。合理的利用英語(yǔ)教材，挖掘出英語(yǔ)教材中包含的信息，利用教材提供的材料，讓學(xué)生更加方便的了解外國(guó)文化，滲透跨文化交際能力的培養(yǎng)。

4、把跨文化交際能力作為重要的評(píng)價(jià)內(nèi)容

要把跨文化交際能力的培養(yǎng)重視起來(lái)，就要把這一項(xiàng)能力納入到考試評(píng)價(jià)范疇中去。學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的掌握水平不能只依靠應(yīng)試教育的試卷來(lái)判斷，還要對(duì)跨文化交際能力進(jìn)行考核，對(duì)于學(xué)生跨文化交際能力的點(diǎn)滴進(jìn)步都要進(jìn)行記錄和評(píng)估，迫使英語(yǔ)課堂教學(xué)更加多元化。

五、結(jié)論

在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)跨文化交際能力是十分必要的，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，了解外國(guó)文化，提高學(xué)生的對(duì)外交流能力，擴(kuò)充英語(yǔ)課堂教學(xué)的內(nèi)容。本文根據(jù)對(duì)跨文化交際和英語(yǔ)教學(xué)的分析，指出了培養(yǎng)高中生跨文化交際能力的培養(yǎng)策略，為未來(lái)學(xué)生跨文化交際的培養(yǎng)提出了意見(jiàn)和建議。

參考文獻(xiàn)

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