【摘 要】我們通過研究踐行社會主義核心價值觀對高校學生產(chǎn)生的影響和意義，通過對高校大學生踐行社會主義核心價值觀的現(xiàn)狀情況進行了調(diào)查分析，闡述了我校目前在踐行社會主義核心價值觀方面的做法，進而進一步探索踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】高校 社會主義核心價值觀 有效途徑探索

一、踐行社會主義核心價值觀對高校學生的影響及意義

（一）踐行社會主義核心價值觀是人才培養(yǎng)的根本要求

社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是社會主義制度的內(nèi)在精神和生命之魂，它揭示了社會主義國家經(jīng)濟、政治、文化、社會的發(fā)展動力，體現(xiàn)了富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的發(fā)展的現(xiàn)實性要求，反映了全國各族人民的核心利益和共同愿望，是社會主義文化建設(shè)的根本。十七大報告中指出：“要切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求?！笨茖W地回答了新時期“培養(yǎng)什么人 怎樣培育人”的問題為高校思想政治理論教育提供了新的思路。

（二）踐行社會主義核心價值觀有利于大學生思想政治素養(yǎng)的提升。

當前，我們還是有很多同學的思想存在各中問題，拜金主義、享樂主義、奢靡之風等都在不斷誘惑著這些還不成熟的年輕人，如果不及時扭轉(zhuǎn)一些偏離正軌的思想觀念，將有可能誤導年輕的一代人偏離了正確的方向。踐行社會主義核心價值觀，能有效的幫助同學們把握正確的人生航向，樹立正確的人生觀和價值觀。

（三）踐行社會主義核心價值觀是社會發(fā)展的需要。

社會復雜萬千，不同的個體交織在一起，推動社會發(fā)展和前進。社會主義核心價值體系理論一旦被大學生認同和踐行必然會轉(zhuǎn)化為一股強大的物質(zhì)力量，促進大學生全面發(fā)展，有利于和諧文化、和諧社會的構(gòu)建。

二、本校學生踐行社會主義核心價值觀的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

針對踐行社會主義核心價值觀方面提出了一些問題，利用班會在我院學生調(diào)查大學生對社會主義核心價值觀認知和培育情況，找出存在問題及原因，從而為如何在高校中培育和踐行社會主義核心價值觀提供路徑選擇和對策分析奠定基礎(chǔ)和參考。

（一）大學生價值觀主流積極、健康、向上，同時存在迷茫和困惑，甚至產(chǎn)生錯誤的價值觀。

關(guān)于“一個人的價值取決于什么”，19.6%和18.2%的學生認為是“社會貢獻”和“人格高尚”，14.0%的學生認為是“自己和家人安康”，但仍有部分學生認為是“金錢多少”和“權(quán)力大小”，分別占5.7%和5.5%。調(diào)查顯示，60.7%的學生贊同“我為人人，人人為我”的觀點，說明絕大多數(shù)學生擁有積極的理念；但是19.8%的學生贊同“主觀為自己，客觀為他人”的觀點，10.9%的學生贊同“青春易逝，及時行樂”的觀點，甚至4.8%的學生贊同“人不為己，天誅地滅”的觀點，1.2%的同學贊同“唯利是圖，不擇手段”的觀點，2.6%的學生贊同“金錢是萬能的”的觀點。說明部分學生自甘墮落，沉迷于享樂和利己主義。

（二）在認知認同方面，大多數(shù)學生認同社會主義核心價值觀，但對社會主義核心價值觀具體內(nèi)容認知模糊。

調(diào)查顯示，關(guān)于在“黨的十八大報告中提出的社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容”，僅8.9%的學生表示“非常懂”，36.1%的學生表示“知道”，38.3%的學生表示“模糊”，有16.8%的學生表示“不知道”。關(guān)于“十八大報告中，培育社會主義核心價值觀，在國家層面上倡導富強、民主、文明、和諧”，90.9%的學生表示“非常贊同”或“基本贊同”，9.1%的學生表示“不贊同”或“不清楚”。

三、我院在踐行與培養(yǎng)社會主義核心價值觀的具體做法

（一）探索創(chuàng)新思想政治教育教研教改之路

思想政治教育是踐行社會主義核心價值觀的核心課程，通過課堂滲透能夠更有力的促進廣大學生對社會主義核心價值觀的深入了解和全面掌握。為進一步深化社會主義核心價值觀在同學們心中的認識和領(lǐng)悟，我院思政部近年來一直致力于教研教改，不斷探索和創(chuàng)新思想政治教育模式，使傳統(tǒng)的理論說教式的課堂變得豐富靈活，例如開展學生外出考察，寫調(diào)查報告的教學實踐活動。

（二）以豐富的校園文化活動為載體將社會主義核心價值觀深植學生心中

一種理念和價值觀的傳播其實體現(xiàn)在我們?nèi)粘５姆椒矫婷?，活動就是一種很好的載體，富思想于活動，通過開展同學們喜聞樂見的活動從而將社會主義核心價值觀貫徹落實到學生中去，在活動中提升思想高度和文化素養(yǎng)。例如：感恩誠信的主題班會、各類主題演講和征文、辯論賽、各項技能大賽等，實則是寓教于樂。

（三）積極探索育人新思路——打造學生軍政教導隊

學生軍政教導隊是我院在多年的研究探索基礎(chǔ)上，摸索出的一條新的學生素質(zhì)培養(yǎng)之路，也是踐行社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)。通過幾年的努力，我院的學生軍政教導隊碩果累累，取得了驕人的成績，他們吃苦耐勞，堅忍不拔，在校園里榜樣示范，在各個方面都體現(xiàn)出了較高的素養(yǎng)，擁有良好的集體主義精神，服務校園，并為部隊輸送了精干的隊伍。

（四）發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，黨建帶團建

基層黨組織是社會主義核心價值觀的重要實踐者的傳播者。我院積極組織各級黨組織廣泛學習討論社會主義核心價值觀，召開專題研討會，觀看先進事跡報告，學習分享，從理論認識上不斷提高，并將黨團活動室建到各棟宿舍，深入學生，充分體現(xiàn)從群眾中來，到群眾中去的思想。除此之外還組織黨員開展各類有益活動，將踐行社會主義核心價值觀落實到具體性的行動中，例如：黨支部組織義務勞動、特殊幼兒園慰問、敬老院幫扶、科普宣傳等，機關(guān)第三黨支部長期組織師生黨員與溫泉三小緊密聯(lián)系，開展課外幫扶活動。

針對當下的環(huán)境，在大學生群體中踐行社會主義價值體系，有利于青少年明辨是非、分清善惡，支持社會主義事業(yè)，并為之貢獻出自己的力量。高校應通過完善社會主義核心價值理論教育、開辟實踐創(chuàng)新路徑、組織發(fā)展路徑等途徑，在當代大學生中培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值，有利于培養(yǎng)他們的正確價值觀與人生觀、世界觀。也有利于增強民族凝聚力與國家競爭力，有助于更好地建設(shè)中國特色社會主義提供有力的精神支撐，具有極其深遠的戰(zhàn)略意義。

參考文獻

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