2016年11期
刊物介紹
《讀寫算》小學(xué)高年級版以小學(xué)五、六年級學(xué)生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學(xué)高年級版的編輯指導(dǎo)思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強刊物的階梯性、實用性、可讀性，強化編輯的策劃意識、質(zhì)量意識、特色意識，著力打造中國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數(shù)學(xué)學(xué)科。
讀寫算·基礎(chǔ)教育研究
卷首語
德育教育研究
- 高中班主任德育工作實效性研究
- 高中班主任德育工作的幾點思考
- 談如何突破當(dāng)前初中德育教學(xué)的困境
- 走進學(xué)生心靈 打開學(xué)生心結(jié)
- 淺談教學(xué)中德育內(nèi)容的滲透與設(shè)計
- 走進學(xué)生心靈，打開學(xué)生心扉
- 抓實教育 培養(yǎng)小學(xué)生好品行
- 校園德育文化建設(shè)促進孩子健康成長
- 高中德育與心理健康的融合
- 高職思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課實踐教學(xué)改進的幾點對策
- 思想品德課教學(xué)如何培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣
- 試論初中政治教學(xué)與“法治中國”建設(shè)的意義和策略
- 淺談怎樣使初中思想品德課具有時效性
- 淺談如何將品德教育在日常教學(xué)中進行“創(chuàng)化”
- 淺析如何增強新疆高中民族團結(jié)教育課的實效性
和諧教育研究
- 家庭教育存在的問題與對策
- 談小學(xué)情感教育心得
- 享受教師的幸福
- 為著快樂的童年
- 讓笑聲充溢課堂 讓生命洋溢溫暖
- 淺談教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用
- 做有愛心的老師
- “老師要欣賞每一個學(xué)生”教育案例評析
- 培養(yǎng)小學(xué)生健康人格的技巧
- 談小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育幾點認識
- 關(guān)于學(xué)困生“自主學(xué)習(xí)——小組合作”課改實驗效果的探究
- 淺談高中班主任在工作中的心理健康教育
- 農(nóng)村留守兒童心理健康問題及對策研究
- 讓良藥不苦口
- 引導(dǎo)自主學(xué)習(xí) 學(xué)生快樂成長
- 關(guān)愛“留守問題學(xué)生”心得
- 成長從模仿名師開始
- 淺談家庭教育中怎樣培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子
- 做一個充滿愛的班主任
- 感恩的心 感謝有你
- 構(gòu)建和諧班級的任務(wù)與途徑
- 用真情和智慧走進學(xué)生的心靈
- 小學(xué)一年級學(xué)生養(yǎng)成教育之我見
- 激勵是班主任工作的藝術(shù)
教學(xué)方法研究
- 豐富課堂內(nèi)容及形式提升幼教學(xué)生綜合素質(zhì)
- 《烏鴉和狐貍》說課稿
- 《草原》教學(xué)設(shè)計
- 淺談高中藏族班漢語文作業(yè)的設(shè)計
- 幼兒園一日活動的思考
- 創(chuàng)設(shè)有效提問 追求有效教學(xué)
- 新課改 新理念 新作文 新探究
- 數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)方法探究
- 淺談幼兒園教學(xué)游戲化開展策略
- 用巧妙的提問帶給課堂無限的生機
- 知其心，救其失
- 對提高英語聽力技巧的探討
- 淺談新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 高中英語教學(xué)泛讀導(dǎo)入探索
- 民族地區(qū)中小學(xué)生學(xué)習(xí)方法與策略的指導(dǎo)研究
- 大力開展體驗式教學(xué)，促升士官實戰(zhàn)崗位能力
- 基于職業(yè)能力視角的高職中文教學(xué)改革研究
- “微課”略解
- 關(guān)于初中生藏語文寫作能力培養(yǎng)的有效途徑探究
- 一樹梅花開
- 淺談小學(xué)中段習(xí)作教學(xué)策略
- 破“偽”方能存“真”合作才會高效
- 探究微課如何更好融入中國傳統(tǒng)課堂
- 初讀，是否一帶而過？
- 探討軍事院校教學(xué)過程中不可或缺的要素
- 讓備課“活”起來
- 政治教學(xué)的七種語言
- 農(nóng)村中學(xué)學(xué)困生課后作業(yè)追蹤
- “少教多學(xué)”初探
- 當(dāng)你“蹲”下身子也許會更精彩
- 淺議高中歷史課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)的必要性
- 提升初中課堂教學(xué)有效性的實踐探索
- 傳統(tǒng)小方法蘊含大智慧
- 如何對幼兒園美術(shù)區(qū)角進行有效創(chuàng)設(shè)
教育管理研究
- 學(xué)校教育教學(xué)管理的幾點思考
- 我國高校學(xué)生評價的反思與探索
- 淺談小學(xué)班主任管理中存在的不足及其完善措施
- 初中班主任工作心得
- 怎樣做一名農(nóng)村優(yōu)秀班主任
- 淺談班主任轉(zhuǎn)化后進生的方法
- 新背景下高中班主任管理工作探討
- 新課改革浪潮中的思考
- 談班級管理心得
- 小學(xué)校長如何實施學(xué)校管理
- 初中班級管理工作經(jīng)驗之談
- 技工學(xué)校班主任管理工作的五個“實”
- 關(guān)于輔導(dǎo)員工作的幾點思考
- 淺談初中班主任班級管理方法
- 班主任治班策略
- 淺談中學(xué)班級管理
- 小學(xué)校長如何突出教學(xué)工作之我見
- 愛在其中，才能樂在其中
- 手機微課與成長教育
- 生本理念下初中班級管理工作探索
- 怎樣管理好農(nóng)村留守兒童
- 我的雙語學(xué)生怎么了
- 參加“教師心靈成長研修班”心得
- 淺談班主任的班級管理
- 淺談幼兒園管理辦法
科學(xué)教育研究
- 讓種菜變得更容易一些吧
- 淺談初中生物實驗教學(xué)
- 淺談初中化學(xué)課程的導(dǎo)入技巧
- 淺談分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于高中計算機課有效教學(xué)心得體會
- 淺談初中生物實驗教學(xué)的實踐與探索
- 淺談如何提高農(nóng)村初中物理實驗教學(xué)質(zhì)量
- 對高中化學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施的思考和研究
- 高中生物實踐類作業(yè)設(shè)計與評價
- 電教實驗員必備素質(zhì)研究
- “導(dǎo)—析—練”生物試題講評課模式
- 淺談化學(xué)實驗在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高中的重要性
- 論普通高校計算機教學(xué)改革
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法探究
- 淺談中職物理實驗教學(xué)的幾點體會
- 如何在高中物理教學(xué)中開展實驗教學(xué)
- 淺議初中科學(xué)合作學(xué)習(xí)必要性和有效性
- 培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣之我見
- 優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高教學(xué)效率
- 淺談趣引策略在初中物理興趣教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析提高高中物理實驗教學(xué)有效性的措施
- 論初中生物教學(xué)中電子白板的應(yīng)用
- 試論小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)中良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談引入科學(xué)史教育對提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的作用
- “探究光對鼠婦分布的影響”實驗的教學(xué)設(shè)計
- 淺談如何學(xué)好高中物理
- 談高中生物中的快樂教學(xué)
- 論小學(xué)生信息技術(shù)課的興趣培養(yǎng)策略
- 關(guān)于高中化學(xué)實驗教學(xué)的幾點看法
- 高中生物有效講評課的探索與實踐
- 淺議信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)物理實驗教學(xué)的改革探索
- 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)的有效性研究
- 加強思維參與，凸顯課堂實效
- 初中生物生活化教學(xué)初探
- 總位移計算公式
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 要教好化學(xué)，先要讓學(xué)生愛上化學(xué)
- 新課程理念下高效物理課堂教學(xué)模式的研究
- 小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)淺析
- 高考化學(xué)中阿伏加德羅常數(shù)的四注意六陷阱
- 探索高中物理新課程教學(xué)改革
- 小學(xué)科學(xué)課中探究性教學(xué)模式之運用
- 小學(xué)科學(xué)實驗課“三環(huán)節(jié)”培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力
- 淺議初中物理分層教學(xué)
- 淺談液體密度的測量方法
- 對物理教學(xué)中使用多媒體的幾點建議
數(shù)學(xué)教育研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)語言能力培養(yǎng)的討論
- 淺談勾股定理在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論初中數(shù)學(xué)中預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的科學(xué)性與高效性
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效利用小組合作學(xué)習(xí)
- 關(guān)于提高小學(xué)中高段數(shù)學(xué)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)能力的有效思考
- 運用有效教學(xué)策略提高大學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 新課程改革下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決的策略
- 怎樣對待孩子的“不小心”
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)分組合作教學(xué)
- 對新人教版九年級數(shù)學(xué)《一元二次方程》單元檢測試卷講評課的賞析
- 因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)
- 略談高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 培養(yǎng)求異思維，激發(fā)求異創(chuàng)新
- 相信孩子，靜待花開
- 如何使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)
- 數(shù)學(xué)文化在課堂中的運用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)的有效策略
- 讓問題“觸網(wǎng)”，養(yǎng)“活”數(shù)學(xué)思維
- 探討新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及其對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想教育的路徑初探
- 寓德育于數(shù)學(xué)課堂中
- 打開數(shù)學(xué)與生活之間的那扇窗
- 論如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談學(xué)生在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的興趣培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)在教學(xué)過程中的有效性
- 數(shù)學(xué)的體驗教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化探析
- 魅力數(shù)學(xué)淺談
- 談高中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)幾點心得
- 走進學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方案分析
- 激勵性評價在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “確定位置”教學(xué)設(shè)計與評析
- 小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實踐研究
- 布羅卡角的性質(zhì)及應(yīng)用
- 讓有效充盈小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)
- 聯(lián)系生活實際 讓學(xué)生快樂成長
- 淺析幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)
- 主動互助教學(xué)模式中數(shù)學(xué)合作交流學(xué)習(xí)的思考
- 運用多媒體提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 因材施教，初中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)的重要作用
- 淺談如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計
- “解決問題”教學(xué)三步曲
- 小學(xué)低年級應(yīng)用題教學(xué)淺談
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 多媒體教學(xué)技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 哈漢雙語環(huán)境下初中數(shù)學(xué)后進生改進策略
- 初中數(shù)學(xué)有效提問例析
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)策略方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具在課堂實踐活動中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 闡述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教育游戲的運用
- 網(wǎng)絡(luò)平臺提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂德育效能的研究與實踐
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)里滲透生命教育
- 淺析應(yīng)用數(shù)學(xué)在生活中的統(tǒng)籌應(yīng)用
- 微世界，大課堂
- 呼喚數(shù)學(xué)課堂教師口語的精彩
- 思維導(dǎo)圖：提高小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)效率的有效工具
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討如何在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 探究新課標(biāo)背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 聾校初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)有效性分析
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂案例分析與思考
- 初中學(xué)生建立一次、二次函數(shù)模型解決代數(shù)實際問題中最值問題的研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革存在問題
- 高效課堂從提問開始
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談?wù)n堂教學(xué)的有效性
- 走進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 讓數(shù)學(xué)元素與生活融合
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)分層訓(xùn)練的研究與實踐
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力
- 數(shù)學(xué)閱讀的特殊性
- “數(shù)”學(xué)跟著“感”覺走
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的“愉快教育”
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的打造
- 數(shù)學(xué)歸納法在幾何教學(xué)中的應(yīng)用
體藝教育研究
- 淺談提升小學(xué)手球訓(xùn)練有效性的實踐途徑
- 淺論小學(xué)體育課課堂教學(xué)游戲化研究
- 開展健美操教學(xué)， 增強高中女生自信心
- 淺談初中音樂課堂中的舞蹈教學(xué)
- 小號基本功訓(xùn)練方法
- 縣級業(yè)余體校舉重運動選材初探
- 理解課程視域下的中學(xué)音樂課程與教學(xué)探討
- 關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的探討
- 抓住本真 綻放生命
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 數(shù)字游戲在小學(xué)體育課堂上的妙用
- 高中健美操課堂的教學(xué)節(jié)奏之我見
- 中國畫在現(xiàn)代平面設(shè)計中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂教育中音樂游戲的有效應(yīng)用
- 體育教學(xué)中學(xué)生心理素質(zhì)提高的創(chuàng)新研究
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性初探
- 泰順縣中小學(xué)排球運動開展?fàn)顩r的調(diào)查與分析
- 淺議美術(shù)活動對中職幼專學(xué)生的心育作用
- 初中美術(shù)課之本土剪紙教學(xué)初探
- 小學(xué)籃球教學(xué)應(yīng)重視基礎(chǔ)訓(xùn)練
- 提高體育課課堂效率的研究與實踐
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的以人為本教育
- 少年兒童投籃技術(shù)訓(xùn)練方法探究
- 快樂學(xué)美術(shù)
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生團隊精確培養(yǎng)
- 試論中職學(xué)?；@球教學(xué)的現(xiàn)狀與優(yōu)化策略
- 新課改形勢下如何上好職高體育課
- 淺析游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運用
- 利用民間體育游戲提高陽光體育活動的實效
- 淺析小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新教育思維
- 初中美術(shù)人文素養(yǎng)教學(xué)策略探究
- 抓好體育課的組織教學(xué)
- 利用民間游戲開展幼兒園體育活動