陳麗妮

【摘 要】電教實(shí)驗(yàn)在這個(gè)過(guò)程中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，對(duì)電教實(shí)驗(yàn)員的綜合素質(zhì)要求也越來(lái)越高。筆者認(rèn)為作為一位新形勢(shì)下的電教實(shí)驗(yàn)員必須具備責(zé)任感和敬業(yè)精神、具有一定管理和教育經(jīng)驗(yàn)等等四個(gè)方面的素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】電教實(shí)驗(yàn)員 素質(zhì) 敬業(yè) 維護(hù)

現(xiàn)代教育技術(shù)在日新月異的科技的推動(dòng)下，水平不斷提高。實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材的更新?lián)Q代周期也越來(lái)越短。以語(yǔ)音設(shè)備、計(jì)算機(jī)設(shè)備、多媒體設(shè)備為主的電教實(shí)驗(yàn)室讓教學(xué)內(nèi)容更加形象、生動(dòng)，不僅動(dòng)了起來(lái)，而且還說(shuō)起話來(lái)，增強(qiáng)第二課堂的互動(dòng)性。電教實(shí)驗(yàn)在教學(xué)實(shí)踐中扮演著越來(lái)越重要的角色，于是學(xué)校紛紛建立起了電教實(shí)驗(yàn)室。但是就目前的情況來(lái)看，在電教實(shí)驗(yàn)室的使用、維護(hù)等方面還存在著諸多問(wèn)題，其中一個(gè)重要的問(wèn)題就是電教實(shí)驗(yàn)員的素質(zhì)亟待提高。筆者認(rèn)為，作為一名合格的電教實(shí)驗(yàn)員必須具備以下幾個(gè)方面的基本素質(zhì)。

一、電教實(shí)驗(yàn)員必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和崇高的敬業(yè)精神

電教實(shí)驗(yàn)室為學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)提供了場(chǎng)所，它是學(xué)校發(fā)展水平重要標(biāo)志之一。一般來(lái)說(shuō)，電教實(shí)驗(yàn)室都占有比較大的面積，設(shè)備對(duì)環(huán)境的要求較高，所以清潔工作繁重。這就給電教實(shí)驗(yàn)員的責(zé)任感和敬業(yè)精神提出了更高的要求。

與其他行業(yè)的從業(yè)者一樣，敬業(yè)精神和、責(zé)任感對(duì)于電教管理員來(lái)說(shuō)也是首先必須具備的基本素質(zhì)。教育者缺乏足夠高的素質(zhì)，素質(zhì)教育的效果就大大折扣，這就是我們常說(shuō)的“要給學(xué)生一碗水自己首先得有一桶水”。電教實(shí)驗(yàn)員要對(duì)自己的工作表現(xiàn)出足夠的熱情，事業(yè)心要強(qiáng)，責(zé)任感要高；要充分發(fā)揮自己的主管能動(dòng)性為師生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為大局服務(wù)；要不斷給自己的充電，促進(jìn)自身管理水平和業(yè)務(wù)的水平的不斷提高，緊跟教育發(fā)展的潮流；對(duì)教育技術(shù)裝備的使用的管理要力求合理、規(guī)范，最大限度的避免安全事故的發(fā)生。

二、電教實(shí)驗(yàn)員在教育與管理方面必須具備較強(qiáng)的意識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)

作為教學(xué)管理者之一的電教實(shí)驗(yàn)員，要對(duì)各門(mén)實(shí)驗(yàn)課程的宗旨、目的和相應(yīng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用有一個(gè)深入而全面的了解，進(jìn)而在教學(xué)工作中做好配合工作。電教實(shí)驗(yàn)員應(yīng)熱忱為學(xué)生和老師服務(wù)，為他們排憂解難，努力做好自己的本質(zhì)工作，如：提前準(zhǔn)備好器材和教材，為上課教師提供關(guān)于設(shè)備使用哦方面的指導(dǎo)，開(kāi)發(fā)制作教學(xué)軟件等。

作為電教實(shí)驗(yàn)員應(yīng)該嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，如未來(lái)教室、錄播教室等多媒體教室、語(yǔ)音室管理制度。物品的歸還、使用、損壞賠償、維修和保養(yǎng)制度等。并將這些制度輸入電腦，便于隨時(shí)查詢(xún)。電教實(shí)驗(yàn)員應(yīng)對(duì)低值資產(chǎn)、固定資產(chǎn)進(jìn)行分類(lèi)存放，并貼上相應(yīng)的編號(hào)，并將每樣資產(chǎn)的價(jià)格輸入電腦，確保賬物的一致性，實(shí)現(xiàn)管理的微機(jī)化。把固定資產(chǎn)的使用落實(shí)到人、機(jī)，進(jìn)行精細(xì)化管理。

三、除了全面的基礎(chǔ)上知識(shí)外，電教實(shí)驗(yàn)員的維護(hù)、操作技能還必須嫻熟

目前，大多數(shù)學(xué)校的電教實(shí)驗(yàn)員都屬于教輔人員范疇，但這并不能改變他們肩負(fù)是教書(shū)育人的責(zé)任這個(gè)事實(shí)。因?yàn)閷W(xué)校編制有限，所以大多數(shù)電教實(shí)驗(yàn)員承擔(dān)的工作都多而雜，往往不僅要承擔(dān)錄音、錄像、攝像等設(shè)備的維護(hù)工作，還要承擔(dān)音像的刻錄、編輯以及復(fù)制等設(shè)備的維護(hù)工作，所以說(shuō)電教實(shí)驗(yàn)員往往是一專(zhuān)多能的。一方面，電教設(shè)備大多價(jià)格不菲，維修和護(hù)理不允許半點(diǎn)疏漏；另一方面，隨著多媒體教學(xué)手段不斷普及，電教實(shí)驗(yàn)的使用率越來(lái)越高，設(shè)備的損毀現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。在這樣的背景下，作為一位電教實(shí)驗(yàn)員，如果不具備相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)，連這些設(shè)備的原理、性能和對(duì)接關(guān)系都不懂，怎么能使用好這些設(shè)備呢？更不要說(shuō)進(jìn)行維修和護(hù)理了。實(shí)驗(yàn)員光有了基礎(chǔ)知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果素質(zhì)不高，照樣會(huì)給教學(xué)工作的正常進(jìn)行造成不良影響，“裝備為教學(xué)服務(wù)”就成了一句空話。所以電教實(shí)驗(yàn)員的責(zé)任感必須不斷提高，懂原理、通業(yè)務(wù)、精維修，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、提高動(dòng)手能力。

電教設(shè)備的更新?lián)Q代周期越來(lái)也斷，這就要求電教實(shí)驗(yàn)員要順應(yīng)時(shí)代潮流、與時(shí)俱進(jìn)，業(yè)務(wù)水平要不斷提高，專(zhuān)業(yè)知識(shí)要不斷更新，并盡快熟悉新機(jī)器、新設(shè)備的使用，熟練掌握其操作技能，對(duì)于設(shè)備出現(xiàn)的普通問(wèn)題要能及時(shí)加以排除。具體來(lái)說(shuō)，電教實(shí)驗(yàn)員要掌握的主要有以下一些技能：錄像、攝像、語(yǔ)音、電腦等設(shè)備的靈活運(yùn)用；教學(xué)軟件的刻錄、復(fù)制、編制和制作；音量、圖像的控制、噪聲干擾的排除；音像制作、播放質(zhì)量的提高；熟悉不同設(shè)備的輸入、輸出以及不同設(shè)備間的對(duì)接；時(shí)間的科學(xué)合理安排，故障的及時(shí)排除，設(shè)備儀器的實(shí)時(shí)修復(fù)等。

四、電教實(shí)驗(yàn)員還必須具有一定的外語(yǔ)基礎(chǔ)

近年來(lái)，國(guó)家加大了學(xué)校的電教設(shè)備投入，比如遠(yuǎn)程教育接受設(shè)備、“班班通”工程等，如今，電教設(shè)備可以說(shuō)遍及大部分鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)學(xué)校。這些設(shè)備的很多標(biāo)示和說(shuō)明書(shū)采用都是英文，而且功能鍵都是用英文標(biāo)注的，如果電教實(shí)驗(yàn)員不懂英文，對(duì)這些設(shè)備根本就無(wú)從操作，一旦插口和接線不對(duì)往往會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題導(dǎo)致設(shè)備受損、影響正常的教學(xué)秩序。比如，有的實(shí)驗(yàn)員不知道DC、AC的含義，上課撥錯(cuò)位置導(dǎo)致課堂無(wú)聲；在電腦的運(yùn)行過(guò)程中，突然冒出一些提示信息而感到不知所以。

另一方面，電教室使用的音像資料中也不乏外文的，如果不懂外文，對(duì)這些資料的存放就做不到分門(mén)別類(lèi)，給資料的查找和提取造成諸多哦麻煩。教學(xué)、考試資料中，有相當(dāng)一部分的復(fù)制、制作、和編制需要在語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室完成，其中不乏英語(yǔ)方面的資料，如果實(shí)驗(yàn)員不懂英語(yǔ)，又如何對(duì)著些資料進(jìn)行編輯、拼接和挑選呢？這樣一來(lái)還必須給實(shí)驗(yàn)員配備一位英語(yǔ)教師才可能完成上述任務(wù)，造成人員的浪費(fèi)。

此外，未來(lái)的世界是互聯(lián)網(wǎng)的世界，而互聯(lián)網(wǎng)上的資料大部分是用英文制作的。電教設(shè)備出問(wèn)題了，往往要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)來(lái)對(duì)故障進(jìn)行判斷和維修，設(shè)備的升級(jí)程序往往也需要從網(wǎng)上下載，而這些程序也都是用外文編輯的。由此可見(jiàn)，如果沒(méi)有一定的外語(yǔ)基礎(chǔ)，電教實(shí)驗(yàn)員有時(shí)會(huì)寸步難行。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，電教實(shí)驗(yàn)室在當(dāng)前的課堂教學(xué)中扮演著越來(lái)越重要的角色，逐漸成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的最為有效的手段。作為一名合格的電教實(shí)驗(yàn)員，除了具備相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)、教學(xué)的現(xiàn)代理念和高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神外，還必須做到“三懂兩會(huì)”，即懂技術(shù)、懂管理、懂外語(yǔ)、會(huì)維護(hù)、會(huì)操作，努力做到一專(zhuān)多能。因此，電教實(shí)驗(yàn)員必須養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的習(xí)慣，逐漸適應(yīng)電教實(shí)驗(yàn)任務(wù)的艱苦性和繁雜性，緊跟時(shí)代步伐，為教育現(xiàn)代化作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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