陳健

【摘 要】隨著新課程理念的不斷深入，教育者對小學體育教學越來越重視，因小學體育教育不僅可以提高學生的身體機能，還可以為學生以后學習體育奠定堅實的基礎(chǔ)。所以，在體育教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣成為了相關(guān)教育工作者最想解決的問題?；诖耍疚闹饕獙πW體育教學中學生學習興趣的培養(yǎng)進行了深度的研究。

【關(guān)鍵詞】小學 體育教學 學習興趣

興趣是學生學習的動力，也是學生學習的源泉，更是可以直接影響教學質(zhì)量。所以，在進行體育教學的過程中，教師一定要抓住學生的特點，改革與發(fā)展教學方法，更新教學手段，積極的開展教學實踐活動等，這樣既有利于學生學習興趣的培養(yǎng)，還有利于提高課堂教學效率。作為從事小學體育教學的老師，應當注意觀察學生的特點，通過多種的教學手段來激發(fā)小學生學習體育的興趣，這樣才能夠為學生今后的學習奠定良好的身體基礎(chǔ)。本文就小學體育教學現(xiàn)狀，提出了幾點可行性的措施。

一、采用靈活多樣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣

就目前的發(fā)展形勢來看，我國的小學體育教學方法多種多樣，常用的教學方法有情境教學方法、小組合作學習法、游戲教學法等等。因此，在進行體育教學的過程中，教師應該根據(jù)實際的教學內(nèi)容以及學生的實際發(fā)展情況，并以激發(fā)學生學習興趣為目的，合理的選擇教學方法。由于小學生還是處于活潑亂動且好奇身邊事物的階段，而游戲教學法就是符合學生的心理特點及身體特點，有利于激發(fā)學生的好奇心與學習興趣。以采用游戲教學方法為例展開的教學內(nèi)容，譬如：在教學立定跳遠的過程中，教師可以先導入學生耳熟能詳?shù)耐捁适?，如小蝌蚪找媽媽的故事，并讓學生分別扮演青蛙、青蛙媽媽、大魚、烏龜、小鵝等角色，然后再讓學生模仿小蝌蚪找媽媽的過程，并要求學生只能跳，不能走，最后找到青蛙媽媽。通過采用游戲教學法，其不僅可以讓學生學到基本動作，還可以營造出一個快樂的學習氣氛，更可以激發(fā)學生的學習興趣，從而提升我國小學體育教學效率，為學生以后學習體育奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、建立起良好的師生關(guān)系，激發(fā)學生的學習興趣

為了有效的激發(fā)學生的學習興趣，教師一定要及時的轉(zhuǎn)變教學觀念，營造出一個輕松愉快的教學氛圍和建立起良好的師生關(guān)系。一個良好的師生關(guān)系是可以直接影響學生的情感體驗和教學質(zhì)量。經(jīng)過相關(guān)研究表明：如果學生喜歡某一位教師，會把積極的反應帶入課程內(nèi)容中，學習氣氛也會變得輕松愉快，最主要的就是學生的學習興趣會油然而生。因此，在體育教學中，教師一定要注意情感的投入，多給學生一點的包容之心，并且用一顆真誠的心去跟學生的情感產(chǎn)生共鳴，并尊重每位學生的個性發(fā)展，千萬不能讓學生的自尊心受挫，多給予鼓勵與支持，從而建立起良好的師生關(guān)系，為激發(fā)學生學習興趣奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、對學生進行語言引導，豐富體育教學內(nèi)容

處在小學階段的學生年齡較小、思想不夠成熟，特別是對自己的興趣愛好不夠明確。所以，教師可以實時的抓住學生這一點，適當?shù)膶W生進行語言上的引導，以便于可以更好的加深學生對體育知識的認知程度。為了能夠有效的激發(fā)出學生的學習興趣，教師一定要豐富教學內(nèi)容，不應該只是簡單的給學生傳授相關(guān)運動動作，必要時可以添加一些學生感興趣的內(nèi)容，如：街舞、毽子舞等等。

四、結(jié)束語

興趣是學生學習的動力，也是學生學習的源泉。因此，在進行體育教學的過程中，教師一定要根據(jù)學生的特點合理的采用教學方法，豐富教學內(nèi)容，改革與發(fā)展教學方法，以便于更好的激發(fā)學生的學習興趣，進而提升課堂教學效率，為我國培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的學生。

參考文獻

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