2019年1期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·下旬
探索篇
- 高中英語文學原著教學的設(shè)計與實踐
- 整本書閱讀實施策略探究
- 基于地理綜合思維培養(yǎng)的協(xié)同學習
- 高中數(shù)學開展生活化教學的策略研究
- 在高中數(shù)學教學中靈活應用導學案的對策研究
- 高中物理課堂教學多元策略的研究
- 高中物理力學解題技巧及其應用研究
- 中學化學課程資源的開發(fā)和利用研究
- 高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對策研究
- 高中學段陽光大課間體育活動與體育校本課程資源開發(fā)的探索研究
- 在高中語文教學中應用“翻轉(zhuǎn)課堂”的對策研究
- 簡述翻轉(zhuǎn)課堂為高中作文教學增效的策略
- 項目學習法在高中英語語法教學中的實施探究
- 新課改形勢下高中英語課前預習現(xiàn)狀分析與對策研究
- 高中英語詞匯教學策略研究及對學生閱讀能力的影響
- 風乍起，吹皺一池春水
- 思維導圖，高中政治高效復習的指南針
- 時空觀念素養(yǎng)在高三歷史復習中的滲透策略分析
- 如何在高中歷史教學中開展生態(tài)環(huán)境教育
- 高中數(shù)學課堂教學中師生互動方式及有效性的研究
- 一致的教學設(shè)計模型穩(wěn)健的專業(yè)成長路徑
- “問題—探究”式教學模式在高中數(shù)學概念教學中的運用
- 中學物理課程核心內(nèi)容及其教學研究
- 談構(gòu)建高效高中物理課堂教學的策略
- 利用信息技術(shù)優(yōu)化物理課堂教學
- 高中生物核心素養(yǎng)的培養(yǎng)實踐
- 一節(jié)滲透生態(tài)工作者職業(yè)認知的教學
- 流動人口家庭環(huán)境對其子女學習適應性的影響解析
- 考察探究：發(fā)展學生核心素養(yǎng)的重要載體
- 農(nóng)村高中生職業(yè)生涯規(guī)劃指導策略研究
- 主體性人格視閾下構(gòu)建新時代高中師生關(guān)系的策略
- 以特色引領(lǐng)班級文化建設(shè)
- 貧困地區(qū)中學生心理健康的不良表現(xiàn)及應對措施
- 隴南市農(nóng)村學校校史研究的必要性與可行性
- 對民辦中學教師積極心理品質(zhì)培育策略的探究
- 優(yōu)秀班集體的形成研究
- 農(nóng)村教學點現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
- 提高中學班主任工作實效性的實踐研究
- 任務型分層教學在高中信息技術(shù)課堂的應用
- 高中信息技術(shù)分層教學的設(shè)計與實施策略
- 高中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識的途徑
- 核心素養(yǎng)下的課堂教學目標設(shè)計
- 高中語文核心教學之優(yōu)化策略
- 基于核心素養(yǎng)的語文教學策略探析
- 新課標背景下高中語文群文閱讀的實踐研究
- 淺談提高語文教學人文性的主要策略
- 淺談如何在新課改背景下進行高中語文教學改革
- 構(gòu)建高中英語趣味課堂，培養(yǎng)學生情感
- 淺談高中政治學科核心素養(yǎng)的實踐性教學策略
- 核心素養(yǎng)下的高中政治教學
- 核心素養(yǎng)背景下高中“走班制”教學淺談
- 新課改背景下高中思想政治教學方法探究
- 新課改視野下如何培養(yǎng)高中生的政治學科核心素養(yǎng)
- 基于學生發(fā)展核心素養(yǎng)的高中政治課堂轉(zhuǎn)向
- 核心素養(yǎng)視角下的高中政治生活化教學策略
- 淺析歷史學科核心素養(yǎng)下的高中歷史教學策略
- 淺談高中化學學科核心素養(yǎng)教學
- 學科核心素養(yǎng)視角下的高中化學教學對策
- 課改進程中的初高中化學銜接教學策略探究
- 教與學在化學課堂中的共鳴
- 基于學科核心素養(yǎng)下的高中化學課堂教學
- 核心素養(yǎng)導向下的高中生物教學策略談
- 基于核心素養(yǎng)下的高中生物教學策略
- 新課程背景下高中生物課堂有效教學的實施策略
- 新高考背景下學生行為習慣養(yǎng)成教育的幾點對策
- 高中體育教學中終身體育教育核心思路
- 高中體育與健康學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑探討
- 探討關(guān)于書法訓練在高中語文教學中的開展
- 高中議論文寫作“三部曲”探究
- 創(chuàng)設(shè)激勵教學情境，激活高中語文閱讀教學
- 刪減留白逆向比較
- 高中語文古詩詞意象教學策略新探
- 運用圖式理論閱讀策略指導高三英語閱讀實踐
- 新課標下高中英語閱讀教學中利用英語報刊閱讀輔助教學的方法探討
- 高中政治開放性教學實踐探究
- 巧用錯誤資源彰顯學科魅力
- 淺議問題引領(lǐng)式教學在高中政治教學中的運用
- 高中政治教學中案例教學法的應用探究
- 淺談時事政治在高中歷史課堂中的合理運用
- 淺議分享式教學法
- 淺析史料在高中歷史教學中的運用
- 論歷史圖片在高中歷史教學中的開發(fā)與運用
- 芻議地理比較法在高中地理教學中的應用
- 淺談高中地理教學中如何應用比較法
- 任務驅(qū)動法在高中數(shù)學教學中的運用
- 新課改背景下高中數(shù)學教學方法變革分析
- 類比推理在高中數(shù)學教學實踐中的應用探討
- 研究性學習理念與高中數(shù)學教學的巧妙整合策略
- 芻議高中物理實驗教學的有效開展策略
- 高中物理課堂實施有效教學方法探討
- 高中物理解題中圖像法的應用研究
- 高中化學有效教學方法探析
- 淺析游戲教學法在高中體育教學中的應用
- 高中體育教學中拓展訓練的應用分析
- 興趣教學法在高中田徑教學中的應用探究
- 淺析提高中學體育教學的有效途徑
- 基于興趣教學法的高中美術(shù)教學
- 關(guān)于高中美術(shù)速寫教學中工筆線描的運用探討
- 高中英語聽力教學現(xiàn)狀與對策研究初探
- 情景教學對中學歷史教學的影響研究
- 高中體育與健康走班制選項教學及其管理的實踐研究
- 新課標下高中化學實驗內(nèi)容的綠色化研究
- 高中化學課堂中情境教學的實施策略
課程篇
教學篇
- 試析微課在高中語文教學中的應用及啟示
- 微課在高中英語教學中的應用及啟示
- 微課在高中英語教學中的應用
- 合理應用多媒體，增強高中英語教學實效性
- 運用網(wǎng)絡教學資源優(yōu)化高中政治教學的實踐探討
- Flash動畫在高中歷史教學中的有效應用研究
- 多媒體在高中地理教學中的應用研究
- 讓微課走進高中數(shù)學課堂教學
- 微課在高中物理教學中的應用分析
- 微課在高中化學教學中的應用思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高一化學教學銜接問題的探究及對策研究
- 高中信息技術(shù)教學改革思考
- 利用信息技術(shù)教學有效提升教師職業(yè)素養(yǎng)
- 大數(shù)據(jù)在高中信息技術(shù)課堂教學中的作用探討
- 國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)在線教育平臺發(fā)展現(xiàn)狀研究
- 他山之石，可以攻玉
- 關(guān)于高中語文課改教學的實踐與思考
- 生活化教學在高中政治教學中的應用思考
- 史料運用在歷史教學中存在的問題及應對之策
- 簡析高中文科學生數(shù)學學習的現(xiàn)狀與對策
- 高中數(shù)學在經(jīng)濟中的實際應用探討
- 高中化學課堂學生參與度的幾點思考
- 對高中生物生活化教學的思考與探析
- 基于核心素養(yǎng)的導案、學案和課時作業(yè)設(shè)計
- 淺談高中語文探究性閱讀教學策略
- 信息時代下高一藝術(shù)班“轉(zhuǎn)動課堂”操作實踐淺談
- 試論翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中英語教學中的應用
- “生本教育”理念下構(gòu)建高中政治課堂教學模式
- 淺析高中政治教學中生活化教學實踐
- 新課改背景下高中地理教學方法的創(chuàng)新
- 新課改下思維導圖在高中地理復習中的實踐與研究
- 高中數(shù)學“導學案”課堂教學的深入思考
- 小組合作學習在高中數(shù)學探究式教學的應用
- 芻議分層教學在高中數(shù)學教學中的運用
- 高中生物教學模式探究
- 思維導圖在高中生物教學中的運用
- 高三化學“7+1”復習課模式初探
- 高中化學前置導學式教學模式設(shè)計及應用
- 漫談構(gòu)建高中化學趣味性課堂的策略
- 淺析高中化學分層教學的幾點探索
- 核心素養(yǎng)導向下高中化學實驗教學的創(chuàng)新思路
- 高中數(shù)學學習中錯題的管理及有效學習探討
- 基于思維導圖的高中英語教學內(nèi)容設(shè)計
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在高中英語閱讀教學中的應用研究
- 高中英語寫作教學中合作學習的應用探究
- 波利亞思想的高中數(shù)學教學新模式探析
- 高中美術(shù)鑒賞課教學創(chuàng)新模式研究
- 新課改下高中體育教學創(chuàng)新探討
- 腹有詩書氣自華
- 基于文言文教學成效提高的探究
- 新課改形勢下如何構(gòu)建高中英語高效課堂
- 構(gòu)建基于學科核心素養(yǎng)的高中歷史高效課堂
- 巧設(shè)問題，提高高中數(shù)學課堂教學的有效性
- 高中數(shù)學高效課堂教學模式的嘗試
- 淺析如何提高高中數(shù)學課堂預習的有效性
- 高效課堂與生成
- 新課改下高中物理打造高效課堂的策略探究
- 創(chuàng)設(shè)互動情境構(gòu)建高中生物探究式有效課堂
- 聯(lián)系生活創(chuàng)建高效生物課堂
- 談高中生物實驗課堂上如何提升教學質(zhì)量
- 分層教學創(chuàng)建高效化學課堂
- 如何在中學語文的作文教學中提高學生的自主學習能力
- 淺談高中歷史教學中如何提升學生的“時空觀念”素養(yǎng)
- 高中歷史教學培養(yǎng)學生歷史核心素養(yǎng)的實踐與探索
- 淺談高中地理教學中對學生讀圖能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)探析
- 如何在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 如何在高中數(shù)學教學中提升學生的核心素養(yǎng)
- 如何在高中數(shù)學教學中彰顯數(shù)學的核心素養(yǎng)
- 論高中生物學生觀察力的培養(yǎng)
- 淺析如何培養(yǎng)高中學生做物理習題示意圖的能力
- 論如何在高中體育教學中培養(yǎng)學生的終身體育意識
- 高中體育教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 學生學科核心素養(yǎng)評價方法初探
- 能力素養(yǎng)導向的高中政治課程評價體系創(chuàng)新研究
- 淺談如何優(yōu)化高中政治試卷講評課
- 物理作業(yè)分層設(shè)計與研究
- 基于多元智能評價下高中物理分層教學評價策略
- 新課標下高中學段體能模塊教學策略的實踐研究
- 探究如何加強高中數(shù)學高效課堂的建設(shè)
- 探究如何優(yōu)化高中數(shù)學課堂
- 關(guān)于高中生物教學有效性策略的思考
管理篇
- 淺談教育督導對學校的幫助作用
- 新時期農(nóng)村高中生物教師專業(yè)發(fā)展問題研究
- 分析高中班主任的班級管理藝術(shù)
- 發(fā)揮小組的支柱作用
- 班干部選任方法的幾點思考
- 高中教育實施導師制的模式探討
- 借助微信，優(yōu)化高中班主任管理工作
- 基于核心素養(yǎng)下的群文閱讀課堂實踐
- 高中語文教學中如何實施立德樹人
- 探析心理學在中學語文教學課堂中的應用
- 探析高中語文教學與傳統(tǒng)文化的融合
- 探析立德樹人思想在高中思想政治中的教學實踐
- 建構(gòu)深度教學的政治課堂培育學生法治意識
- 探尋高中政治教學中貫徹立德樹人理念的路徑
- 淺談在教學中落實家國情懷教育
- 高中生物學教學中滲透職業(yè)生涯教育的教學策略
探索篇B
- 中小學語文課堂教學形式創(chuàng)新方略研究
- 淺析高中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的有效途徑
- 淺談初中英語課堂教學導入方法
- 中學英語分層次教學策略研究
- 高中英語教學中自然閱讀與詞匯附帶習得的研究
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語課堂教學評價研究
- 淺談高考歷史復習備考的新常態(tài)教學
- 高中歷史翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)建與實踐探究
- 研究性學習與校本課程開發(fā)的融合滲透探討
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學深度學習教學設(shè)計
- 利用多元智能理論培養(yǎng)農(nóng)村高中生自主學習數(shù)學能力
- 開展合作學習，培養(yǎng)高中生核心素養(yǎng)
- 新高考制度下的化學實驗課教學初探
- 高三有機化學復習策略的研究
- SO2漂白性實驗及濃硫酸“黑面包”實驗的創(chuàng)新設(shè)計
- 多功能反應器的設(shè)計
- 淺談城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)中小學生心理健康教育的重要性
- 偏遠山區(qū)小初銜接現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- 如何構(gòu)建“三位一體”家校合作創(chuàng)新模式
- 中學生人文素養(yǎng)教育的有效策略
- 農(nóng)村中留守兒童心理健康問題現(xiàn)狀、成因分析
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生心理健康摭談
- 學生厭學心理的成因及對策研究
- 農(nóng)村普通高中學生學習動力不足的應對策略
- 立足農(nóng)村高中生學習動力不足問題，做好針對性解決
- 淺談初中美術(shù)手工制作課的現(xiàn)狀分析與應對策略
- 新課程背景下加強小學語文綜合實踐活動的研究
- 初中語文個性化學習現(xiàn)狀及對策研究
- 探析新時期初中作文教學現(xiàn)狀及初中作文教學序列性策略
- 初中語文作文評改的問題及對策研究
- 試論高中語文教學與傳統(tǒng)文化的契合
- 核心素養(yǎng)培育視角下的初中英語閱讀課教學研究
- 影視作品在中學歷史教學中的應用探究
- 淺析高中化學高考復習策略
- 類比法證明“等邊對等角”和“等角對等邊”
- 初中數(shù)學情智課堂的實施策略研究
- 高中函數(shù)解題錯誤的成因探究及對策分析
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中物理教學的方法研究
- 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學物理教學現(xiàn)狀及整改措施
- 初中科學探索性實驗教學研究
- 籃球在初中體育新授課教學中的地位與策略研究
- 對農(nóng)村中學課間大活動的探究
- 特校服裝專業(yè)校本課程開發(fā)和實踐研究
- 淺析“少教多學”
- 基于以人為本的初中英語教學策略
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中英語課堂教學策略分析
- 初中歷史教學的重要性探析
- 關(guān)于新課改下初中歷史教學模式的研究
- 關(guān)于小升初數(shù)學銜接的建議
- 初中數(shù)學課程教學改革中的問題與對策分析
- 新課程下基于學科核心素養(yǎng)的初中物理教學新方向探究
- 探討如何在高中物理教學中創(chuàng)設(shè)課堂情境
- 新課改背景下的高中體育教學設(shè)想
- 核心素養(yǎng)：素質(zhì)教育內(nèi)涵的明朗化
- 新課標視角下小學美術(shù)教學難點與對策探討
- 讀寫結(jié)合下的小學語文課堂的構(gòu)建
- 初中語文寫作教學中寫作要素分析
- 淺談初中語文如何開展名著閱讀
- 高中語文新材料作文審題立意教學策略分析
- 高中生作文找回真情實感的策略
- 高中語文戲劇類課程內(nèi)容的教學措施
- 立足農(nóng)村實際優(yōu)化初中英語教學
- 英文歌曲在初中英語教學中的作用
- 初中英語寫作教學策略探析
- 初中英語閱讀教學與寫作教學的結(jié)合
- 初中政治課的案例教學法運用分析
- 知情交融法在初中道德與法治教學中的應用分析
- 影視資源在初中歷史教學中的合理利用
- 高中歷史基礎(chǔ)薄弱學生教材閱讀方法探究
- 小學數(shù)學與中學數(shù)學的有效銜接
- 淺析初中數(shù)學教學方式的轉(zhuǎn)變
- 初中數(shù)學問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 有效利用錯誤資源提升數(shù)學吸收率的策略探究
- 新時代下高中數(shù)學史在數(shù)學教學中的運用探究
- 面積法在數(shù)學教學中的應用
- 趣味化學計算在初中化學教學中的研究應用
- 淺談初中化學教育教學中如何聯(lián)系學生的實際生活
- 初中美術(shù)手工課教學方法探析
- 淺析拓展訓練在初中體育教學中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中物理自學指導與精細化教學的策略
- 論高中語文課堂導入意義與形式
- 芻議小學高年級語文閱讀教學中問題鏈的設(shè)計
課程篇B
- 從“聽說讀寫”中品味文言文的美
- 在文本教學中尋找作文教學的珍珠
- 《隆中對》教學設(shè)計（第二課時）
- 文言文教學方法淺談
- 探究《老王》一文“我”的愧怍之情
- 略讀中也有大世界
- 淺談部編版初中語文教材自讀課文的處理
- 對《抗日戰(zhàn)爭》一課教學的幾點思考
- 培養(yǎng)讀圖技能提升課堂實效
- 一堂《實踐與探索》課的教學嘗試
- 二次函數(shù)與幾何
- 生活中的圓周運動
- 用“標”“憶”“比”“練”“結(jié)”等方法
- 探究透明皂蘊含的物理知識
- “綠葉中色素的提取和分離實驗”的優(yōu)化
- 基于“三重表征”思維方式的乙烯教學實踐研究
- 可伸縮調(diào)節(jié)的學生課桌輔助面板的設(shè)計與制作
- 高中學校體育校本教材的探索
教學篇B
- 試論信息技術(shù)與初中語文課程整合中的困境、障礙與解決策略
- 淺談贛教云教學通對構(gòu)建高效課堂的作用
- 如何利用“網(wǎng)絡學習空間”人人通平臺提高語文教學
- 智慧云平臺背景下的語文課堂教學構(gòu)想和思考
- 小學數(shù)學學科教學與微課的有機結(jié)合研究
- 課堂板書在中學數(shù)學多媒體教學中的重要作用
- “微課導學”策略在初中化學實驗課中的應用分析
- 微視頻輔助高中生物探究性實驗教學初探
- 淺析多媒體技術(shù)在高中生物教學中的有效運用策略
- 班班通環(huán)境下校本資源建設(shè)對學科教學的重要影響
- 互聯(lián)網(wǎng)視角下公共管理模式探析
- 新課改背景下對中學信息技術(shù)課教學方法的研究
- 淺析課外閱讀在初中語文教學中的重要性
- 引來源頭活水，激發(fā)創(chuàng)新思維
- 巧用課前五分鐘，順利完成中小銜接
- 群文閱讀之我見
- 習作，語文的鋪路石
- 輕松愉悅的“三維語感教學法”
- 初高中英語教學的銜接之我見
- 習題課教學策略及注意事項
- 讓反思促進教學
- 在化學實驗教學中實施素質(zhì)教育的實踐與體會
- 談美國TIS教育對我們教育的啟發(fā)
- 對當前中小學音樂教育現(xiàn)狀的思考
- 體育教學離不開體育文化的引領(lǐng)
- 構(gòu)建我國中小學體育教學質(zhì)量系統(tǒng)工程的思考
- 讓語文課堂在自主、合作、探究的學習方式中升華
- 合作學習在高三語文復習中的實踐研究
- 淺談基于教學理念創(chuàng)新的中學語文教學方法改良
- 基于創(chuàng)新的初中作文教學策略探析
- 快樂閱讀
- 農(nóng)村高中地理教學變革與創(chuàng)新分析
- 新課改背景下關(guān)于巧用思維導圖構(gòu)建學生地理知識結(jié)構(gòu)的探索
- 淺析小組合作學習在小學數(shù)學教學中的有效開展
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式用于初中數(shù)學教學的有效路徑研究
- 試論自主學習在初中數(shù)學教學中的重要性
- 知識可視化及其在初中化學教學中的有效應用
- 淺談小組合作探究模式在化學教學中的應用
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用研究
- 論網(wǎng)絡背景下高中物理教學中合作教學的策略
- 初中美術(shù)的現(xiàn)狀與未來
- 關(guān)于高中化學分層教學的幾點探索
- 以快樂體育為導向下初中體育教學模式的創(chuàng)新構(gòu)建
- 融情于景，以情動人
- 初中語文教學的有效性研究
- 初中語文高效課堂教學問題及策略探究
- 激發(fā)學生學習興趣提高初中語文課堂教學效益
- 扎實基礎(chǔ)提升文言文閱讀水平
- 打造高效民主課堂，設(shè)計多元自主作業(yè)
- 巧借合作學習，提高初中語文教學有效性
- 如何構(gòu)建初中語文高效課堂
- 根據(jù)農(nóng)村中學英語教學現(xiàn)狀提升英語教學質(zhì)量
- 提升初中英語聽力有效教學的探究
- 探析高中英語高效課堂策略
- 淺談構(gòu)建初中政治高效課堂的策略
- 試論新課程視野下高中政治有效教學
- 基于非智力因素的初中歷史高效課堂的構(gòu)建研究
- 新課程背景下如何打造高效課堂
- 探究初中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 試論構(gòu)建初中物理高效性課堂的策略
- 強化實驗環(huán)節(jié)，構(gòu)建初中化學高效課堂
- 農(nóng)村初中語文課堂教學中培養(yǎng)學生問題意識的策略
- 淺談打破學生認知平衡來促發(fā)閱讀興趣的必要性
- 提高視障生口語交際能力的對策
- 略談初中語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 鼓勵多向思維，拓寬學生寫作思路
- 如何在初中語文教學中滲透人文素養(yǎng)
- 基于培養(yǎng)思辨能力的高中語文閱讀教學
- 自主學習在高中語文寫作教學中的培養(yǎng)
- 基于學科素養(yǎng)
- 小學英語課堂教學中學生思維品質(zhì)的養(yǎng)成
- 淺談英語學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何在高中英語教學中發(fā)展學生核心素養(yǎng)
- 高中英語教學中聽說能力的培養(yǎng)
- 初中思想品德課堂如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 淺談思想政治課興趣的培養(yǎng)
- 高中歷史課堂教學中提升學生核心素養(yǎng)的探究
- 小學數(shù)學練習中如何培養(yǎng)學生運用轉(zhuǎn)化思想的能力
- 創(chuàng)設(shè)教學情景激發(fā)學生學習興趣
- 讓好習慣“護航”良好的計算能力
- 構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂的研究
- 初中數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生的反思能力
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 探究式教學模式下自主學習能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化高中數(shù)學課堂教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力
- 高中地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 高中物理教學中對學生學科核心素養(yǎng)的培育
- 探討初中科學教學中培養(yǎng)問題意識的對策
- 初中生化學實驗操作技能的培養(yǎng)與探究
- 芻議提高初中學生識譜能力的有效方法
- 引導學生參與教學提高學生學習能力
- 面向?qū)W科核心素養(yǎng)的高中語文課程評價建議分析
- 九年級《道德與法治》開卷考試的教學策略
- 小學數(shù)學練習設(shè)計的策略
- 減輕學生課業(yè)負擔，提高家庭作業(yè)的有效性
- 初中數(shù)學解題教學中學生審題能力的培養(yǎng)
- 探討初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
管理篇B
- 基于新高考地理薄弱生的“轉(zhuǎn)優(yōu)”策略探討
- 關(guān)于“以生為本”在班級管理中的應用探討
- 怎樣提升中小學實驗室管理工作效率
- 我對班主任工作的幾點看法
- 探究高中班主任如何做好班級管理工作
- 新課改背景下中學化學教師人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課改條件下農(nóng)村初中語文教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析及培養(yǎng)策略
- 初中語文教師專業(yè)發(fā)展路徑分析
- 淺談聾校語文教學中德育功能的滲透
- 社會主義核心價值觀融入初中道德與法治課教學模式探析
- 社會主義核心價值觀融入初中道德與法治課程教學探析
- 淺談思想政治教育貫穿于高中政治教學的策略
- 淺論高中歷史教學對學生歷史價值觀的培養(yǎng)
- 淺析班主任工作中的德育教學模式
- 淺談后進生的心理健康教育
- 點燃孩子的藝術(shù)火花讓學生愛上軟陶課堂
- 淺談高中生管理工作中的嚴與愛