王紅力

摘 要：體育是素質(zhì)教育的一部分，在體育教學(xué)中注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，對于提高學(xué)生體育鍛煉的自覺性、增強學(xué)生體育意識、提升體育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果、實現(xiàn)體育教學(xué)目的而言都具有一定的促進性。對此，以高中體育教學(xué)為例，對如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣提出幾個方面的思路。

關(guān)鍵詞：高中體育；教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣

隨著素質(zhì)教育的全面推廣和深入發(fā)展，高中體育在高中課程體系中的重要性有了明顯的提高，體育教學(xué)理念、教學(xué)模式和教學(xué)方法等方面都發(fā)生一定程度的改善和創(chuàng)新，但基于傳統(tǒng)教學(xué)思想根深蒂固的影響，導(dǎo)致高中體育教學(xué)在實踐教學(xué)中仍存在一些問題，影響學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)和體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性

體育作為素質(zhì)教育的一部分，對于學(xué)生身心健康的發(fā)展具有積極的促進作用。在具體的教學(xué)過程中要重視對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，一方面能進一步地激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)動力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、自主性，提高體育教學(xué)效果和質(zhì)量。另一方面對學(xué)生良好體育習(xí)慣以及終身體育意識的形成都具有積極的促進作用，使體育真正融入學(xué)生成長過程中，為學(xué)生身心健康的發(fā)展構(gòu)建基礎(chǔ)。

二、高中體育教學(xué)中影響學(xué)生興趣培養(yǎng)的相關(guān)因素

高中階段學(xué)生基本上都已經(jīng)形成一定的個性化發(fā)展特點，思維習(xí)慣和行為習(xí)慣都較為明顯，對任何事物也都有了自己的判斷和思想，在體育學(xué)習(xí)方面主觀意識占據(jù)重要的地位。部分學(xué)生對于體育缺乏充分的認(rèn)識，沒有明確的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)，對體育鍛煉價值缺少切實的感受，怕累、怕苦等都導(dǎo)致學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中缺乏積極性，影響到學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。同時，教師的體育教學(xué)方式、體育教學(xué)內(nèi)容、體育基礎(chǔ)設(shè)施的完善程度等也是影響學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性的客觀因素。

三、高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的措施

在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，需要遵循體育學(xué)科的基本特點，結(jié)合學(xué)生實際情況，首先，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)動機的激發(fā)。在具體的教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生明確體育鍛煉的重要性，幫助學(xué)生明確體育鍛煉目標(biāo)，適當(dāng)?shù)亟柚獠康莫剟顏砑顚W(xué)生，滿足學(xué)生的好奇心、好動心，讓學(xué)生能夠參與到體育活動中，從實際中感受體育，增強體育學(xué)習(xí)效率水平。同時還要注重對學(xué)生體育成就動機的激發(fā)。對于高中生而言，自我滿足感、自我認(rèn)同感是激發(fā)學(xué)生自主參與性、積極性的一個重要內(nèi)部因素，在體育教學(xué)中，要尊重學(xué)生的個性化發(fā)展特點，多從學(xué)生的興趣、愛好出發(fā)，讓學(xué)生在體育鍛煉中不僅僅感受到累與苦，而更多的是體育中所表達的一種精神、一種釋放，使學(xué)生能夠切實感受體育鍛煉的價值，從而激發(fā)學(xué)生的體育興趣。其次，注重體育教學(xué)內(nèi)容多樣化的呈現(xiàn)。在體育教學(xué)中強調(diào)對學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，就需要摒棄以往單一、被動的教學(xué)模式，多從學(xué)生的立場和角度出發(fā)，多考慮學(xué)生的個性化特點。如：性別差異、興趣愛好、特長等，采用多元化的教學(xué)手段和多樣化的教學(xué)內(nèi)容，以提高體育教學(xué)對學(xué)生的吸引性，提升學(xué)生的參與性，激發(fā)學(xué)生的運用興趣。除此之外，還需要注重對拓展訓(xùn)練的強化，讓拓展小游戲在體育教學(xué)中多樣化的呈現(xiàn)，改變學(xué)生對體育固有化的認(rèn)知，使學(xué)生在融入體育活動中增強對體育的情感體驗，強化對體育的感性認(rèn)識，提升對體育鍛煉的興趣。第三，注重體育鍛煉與學(xué)生生活實際的結(jié)合。在高中體育教學(xué)中，為發(fā)揮體育鍛煉的作用和價值，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，增強學(xué)生的體育興趣和體育認(rèn)同感，還需要從學(xué)生生活實際出發(fā)，使體育鍛煉不再局限于體育課堂，而是融入學(xué)生日常生活中。如：晨練、夜跑等，讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的體育鍛煉習(xí)慣，在促進學(xué)生體能鍛煉、提升學(xué)生身心素質(zhì)的同時，增強學(xué)生對體育的感知力和能動性，樹立學(xué)生的體育信心。第四，適當(dāng)?shù)亟M織體育比賽，增強學(xué)生的體育興趣。大部分體育運動都是一個集體性的運用，考慮到小組成員之間的配合度、默契度，對此，我們在教學(xué)過程中可以適當(dāng)?shù)胤糯篌w育鍛煉中的這種團結(jié)性和合作性，組織相應(yīng)的體育比賽，營造一個激烈的比賽氛圍，讓學(xué)生在比賽的過程中感受到體育所表現(xiàn)出來的魅力和體育精神，增強體育對學(xué)生情感的感染力和影響力。同時也可以引導(dǎo)學(xué)生去觀看一些精彩的體育賽事，拉近體育與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生在觀看體育比賽中增強對體育的認(rèn)知，讓體育教學(xué)不再是單一的少數(shù)愛好者的鍛煉時間，而是更具有全面性。除此之外，學(xué)校還要進一步地加強對體育教育的重視度，優(yōu)化和改善體育的場地和器材，滿足學(xué)生體育練習(xí)和鍛煉的要求，為學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

體育作為素質(zhì)教育的一部分，對于學(xué)生身心健康發(fā)展具有重要的意義。在體育教學(xué)中，要明確體育教育的作用和價值，注重對學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)和激發(fā)，從實際出發(fā)，改善教學(xué)模式和教學(xué)方法，強化學(xué)生的體育意識，增強學(xué)生對體育的認(rèn)可度，使學(xué)生能夠更為自主地投入到體育鍛煉中，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育教學(xué)質(zhì)量和效果，使體育教學(xué)達到預(yù)期理想的效果。

參考文獻：

[1]閆建海.高中體育教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的重要性及實施策略[J].中華少年，2016（25）.

[2]曾令宏.略談分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運用[J].中華少年，2016（26）.

[3]張文將.淺議高中體育教學(xué)中項目教學(xué)法的應(yīng)用[J].祖國，2016（15）.

[4]劉士兵.高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的策略[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師通訊），2016（14）.