肖紅敏

摘 要：語文在學(xué)習(xí)生涯中占據(jù)著重要地位，作為中國的學(xué)生，語文貫穿了整個學(xué)習(xí)生涯。瀏覽理解文章的能力，在整個語文教學(xué)學(xué)習(xí)能力中居首要地位，在語文學(xué)習(xí)的過程中，其實就是為了更好地幫助人們理解事物，如今閱讀在語文教學(xué)中更是不可或缺。提高學(xué)生的閱讀水平是教師追求的目標(biāo)，為了幫助學(xué)生提高閱讀能力，需要學(xué)生廣讀一些課外刊物，增加知識量，提高自身的理解能力?；诖?，重點分析了課外閱讀在語文教學(xué)中的重要作用和學(xué)生進行課外閱讀時會出現(xiàn)的一些常見的問題，以及在初中語文教學(xué)中針對課外閱讀的解決方案。

關(guān)鍵詞：課外閱讀；初中語文；教學(xué)

初中，是我們?nèi)松鷮W(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是決定了咱們是否考上好的高中大學(xué)的一個極為重要的節(jié)點，是學(xué)習(xí)積聚的過程，語文的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，是需要從小一步一步積累的。語文知識的積累就是要多讀課外刊物，在大多數(shù)學(xué)生的心目中會有這樣的想法，“就是課內(nèi)學(xué)習(xí)作業(yè)已經(jīng)有很大的壓力了，沒必要再進行多余的課外閱讀了”，針對這一問題，我們都知道，讀書是一個好習(xí)慣，好習(xí)慣使人終身受益。為什么現(xiàn)在有的學(xué)生會討厭，讓人終身受益的東西呢？這真的需要正確的引導(dǎo)。在一些發(fā)達國家，例如英國對閱讀就特別重視，對工作和生活產(chǎn)生了巨大的影響，在一些公共場合經(jīng)常能看到他們讀書的身影。由此可見，課堂教學(xué)并不能滿足我們對知識欲望的探究，所以及時有效的課外閱讀可以幫助我們填補課堂上的空缺，增加我們的知識量。

一、課外閱讀的作用

在許多家長和老師的眼中，課外閱讀不是那么重要，畢竟它不在考試范圍內(nèi)，就不太重視，這種觀點是錯誤的。閱讀的本質(zhì)，并不是為了考試，它是為了豐富學(xué)識，增長見識，提高我們內(nèi)在的氣質(zhì)。它對于即將成為祖國的花朵和棟梁們，在世界觀和人生觀形成過程中有著極為重要的意義，而且課外閱讀能夠讓我們的語言更具感染力，豐富我們的課外知識，開闊我們的視野，提高我們的語言表達能力和寫作水平。初中生的語言表達能力還不是很強，需要我們在一些日常生活中進一步去積累，僅僅靠課堂的學(xué)習(xí)，有可能培養(yǎng)不出一批優(yōu)秀的學(xué)生。幫助他們最好的措施就是：增加課外閱讀，這樣既可以提高對語文學(xué)習(xí)的趣味性，又對語文學(xué)習(xí)的進步起到了良好的效果。學(xué)習(xí)語文在課內(nèi)外知識的海洋里徜徉，在中外名著里翱翔，吸取精華去除糟粕。真正做到運籌帷幄、得心應(yīng)手，運用到自己的寫作中去。在課外閱讀中積累好詞句段篇章，不僅對我們的語文寫作有所提高，也對我們的閱讀理解有所幫助，海量閱讀課外刊物，可以幫助我們更好地探究作者的內(nèi)心世界以及所表達的中心思想，為學(xué)習(xí)語文提供更好的服務(wù)。

二、在課外閱讀中存在的問題

大多數(shù)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的想法：“課本上的知識我們都學(xué)不完了，干嗎還需要課外閱讀，這不是增加我們的負(fù)擔(dān)嗎？”學(xué)生對課外閱讀不重視，造成了課外閱讀不太順利的開展。課外閱讀是提高我們語文素養(yǎng)的重要途徑，學(xué)生對此不重視，不利于語文成績的提高，而且在課外閱讀中也存在著別的問題。例如：學(xué)生看的課外書質(zhì)量不一，有的學(xué)生喜歡看名著詩詞這些對語文素養(yǎng)的提高有很大幫助。但是，有的學(xué)生癡迷于漫畫、言情小說。我認(rèn)為，這些除了增加學(xué)生不切實際的幻想之外，并不能提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。還有的就是有些學(xué)生雖然也在閱讀名著，但是只是在看的時候過了一把癮，過后什么也記不得，并不能把名著里的好詞好句和中心思想運用到自己的寫作中去來提高自己的文章格調(diào)，這樣的閱讀也是于事無補的。那么，接下來就讓我們提供幾個如何在學(xué)習(xí)之余進行課外閱讀增加自己的知識量。

三、如何在初中語文教學(xué)中抓好課外閱讀

閱讀的益處很多，那么，咱們就如何開展課外閱讀，去增長自己的見識呢？

1.博覽群書，拓寬自己的閱讀面

隨著時代的發(fā)展，整個人類都向著全面發(fā)展的目標(biāo)邁進，讀書亦是如此，在未來中豐富的知識將會改變你的一生。閱讀不能僅局限于某一類，這樣會限制我們的視野，會讓我們成為井底之蛙。為了對事物進行全面了解，我們應(yīng)該用全方位的視角看問題，而且在閱讀的過程中，你會很快地發(fā)現(xiàn)，所有的事物既有區(qū)別，又有聯(lián)系。所以海量的閱讀，不僅能夠豐富我們的知識，也可以在學(xué)問上不斷進步。

2.在閱讀過程中，老師要加強引導(dǎo)，達到學(xué)以致用

在學(xué)生閱讀的過程中存在著最大的問題就是對知識的吸收不太好，不能達到學(xué)以致用，所以在學(xué)生閱讀的過程中，我們可以要求讓學(xué)生把好詞好句記下來，以做筆記的形式寫出來，積累對好詞好句的美感。這樣的學(xué)習(xí)方法有太多，在這里我就不逐個舉例了。

總之，課外閱讀在初中語文教學(xué)中有著很大的作用。學(xué)習(xí)語文不僅要學(xué)習(xí)表面知識，像誦讀課文等。更重要的就是對文章的理解，它不僅可以幫助我們提高語文成績，還能錦上添花。在語文教學(xué)中我們要重視課外閱讀帶給我們的收獲和喜悅，它不僅僅只帶給我們心靈上的碩果累累，也升華了我們的道德修養(yǎng)。

參考文獻：

[1]陳宇.初中語文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)若干思考[J].中國校外教育，2015.

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