吳方榮

摘 要：課間大活動有益于學生身心健康發(fā)展，然而在實際應用中卻出現(xiàn)了不少問題，尤其是農(nóng)村中學并沒有積極落實。探究了農(nóng)村中學課間大活動實施情況與問題，旨在提出合理的建議供各方參考。

關鍵詞：農(nóng)村中學；課間大活動；問題；解決措施

課間大活動是在課間操的基礎上形成的一種新型的活動形式，它不僅能提高學生的體質，更能有效地緩解學生學習壓力，促進學生的全面發(fā)展。

一、目前農(nóng)村中學課間大活動中存在的問題

（一）人員方面

1.學生存在的問題

通過調查了解得知，目前農(nóng)村中學的學生在課間大活動中的參與率很低。究其原因，抵觸心態(tài)占了上風，表現(xiàn)在大部分學生將課間大活動當做一份差事[1]，隨意應付。例如有的學生遲遲滯留教室不出，有的學生混在人群濫竽充數(shù)，還有的學生站在一旁靜待活動結束。在這種狀態(tài)之下的課間大活動失去了其應有之義，淪為形式。

2.教師存在的問題

由于農(nóng)村中學的教學質量很難達到教學指標，教師也就更加看重學生文化知識的學習，從而忽視了課間大活動對學生的訓練作用，甚至有的教師會認為課間大活動占用了學生學習時間，影響其升學率，便通過拖堂不讓學生去操場。這些行為都會影響農(nóng)村中學課間大活動的正常實施。

3.學校存在的問題

對于課間大活動在農(nóng)村中學的落實，學校不重視也是一個影響因素[2]。例如學校缺乏一些課間大活動需要的基礎設施，沒有設施的輔助，學生很快就對課外活動失去興趣；又如學校領導層觀念陳舊，認為課間大活動就等同于做課間操，如此日復一日、年復一年，學生并不能從這種單調、乏味的活動中得到全面發(fā)展。

（二）活動方面

1.項目設置混亂

農(nóng)村中學中的課間大活動的項目設置并不完善，更像是在完成上級任務而勉強開展。學校在設置活動項目的時候，也未曾調查過學生的興趣特長，以至于在操場中時而出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，時而項目參與人員寥寥無幾。出現(xiàn)這種不均衡的情況，項目設置混亂是誘因。

2.安全隱患突出

農(nóng)村中學對安全問題的重視度不高，所有存在很多安全隱患。例如教師不能及時負責清點活動器材，學校也很少組織有關安全問題的專題講座。這些問題的存在，都導致學生缺乏安全意識，在課間大活動中，不能很好地保護自己。

二、針對農(nóng)村中學課間大活動中存在的問題提出的解決措施

（一）針對人員方面的問題提出的解決措施

1.學生應積極參與其中

身體是革命的本錢，學生應當充分利用校內資源，堅持每日進行課間大活動，不可因為興趣與學習耽誤身體鍛煉[3]。學生可以給自己制訂日計劃、周計劃以及月計劃等，督促自己完成課間大活動，強健體魄；也可以與興趣相投的同學組成興趣小組，拓展愛好；還可以通過心理暗示，糾正自己對課間大活動的誤解，鼓勵自己積極參與其中。

2.教師給予學生幫助

教師的價值不僅在課堂之上，課間大活動也需要教師的組織與指導。每到課間大活動時間，教師也應走出辦公室，積極地參與其中，給學生做好引領示范作用，同時也要給學生一些鍛煉意見，指導學生完成鍛煉任務。在這期間，增加了教師與學生的交流，師生之間也更為了解，在此基礎上，學生對教師任課科目也會感興趣，達到學習、運動兩者互相帶動的效果。

3.學校應關注并支持課間大活動

在教育改革的新時期，學校應該及時轉變觀念，增強對課間大活動的認識，為課間大活動的實施提供身體與心理上的幫助。例如學校在入學時應當對全體學生進行身體檢查，然后根據(jù)各個年齡段在校學生的實際情況制定不同的課間活動項目，有針對性地提高學生身體素質；學校還應加大課間大活動的宣傳力度，學生之間流傳“上有政策、下有對策”這句話，用在此處也很恰當，也就是說學校方面的態(tài)度直接影響學生的態(tài)度，所以學校應當通過舉辦講座、拉橫幅、貼標語等方式，提高學生對課間大活動的關注度。

（二）針對活動方面的問題提出的解決措施

1.項目設置多樣

農(nóng)村中學應該改變以往單調的“廣播操”模式，重新規(guī)劃課間大活動的形式。具體可以細化到一周5天分別做什么、每個項目如何組織實施等，當然，也不是說在計劃建立后一成不變，還應適當?shù)馗鶕?jù)天氣、季節(jié)及氣候等因素做出調節(jié)，以免造成安全事故，耽誤學生學習。

除此之外，還應根據(jù)實際情況，增加趣味游戲、舞蹈等項目，促進學生向多才多藝的方向發(fā)展。

2.安全保障制度

學校與教師應當做好安全防范工作，保障學生活動中的安全。例如在活動前提醒學生系好鞋帶防止絆倒；在下樓活動時安排教師在樓梯拐角處維持秩序，防止踩踏事件的發(fā)生；在活動中講解一些注意事項，讓學生有警惕心，防止誤傷；在活動后告知學生預防感冒，以免影響正常的學習狀態(tài)等[4]。總之，安全工作必不可少，學校應當高度注意。

總而言之，在學校開展課間大活動有益于學生身心健康發(fā)展，各方應當及時落實課間大活動的開展，使課間大活動發(fā)揮其積極作用。

參考文獻：

[1]高宇.中學生大課間活動的設計與組織[J].運動，2018（6）：99-100.

[2]張文華，姜玉華.我國大課間活動發(fā)展現(xiàn)狀探究[J].青少年體育，2017（8）：97，120.

[3]王亞楠.大課間體育活動存在的問題及對策[J].甘肅科技，2017，33（10）：43-45.

[4]吳映月.淺談農(nóng)村中學大課間活動有效開展的策略[J].當代體育科技，2015，5（11）：70-72.