摘 要：贛教云教學(xué)通是強大的教學(xué)研一站式云平臺，正在教師中推廣使用，通過對它的有效利用，能夠?qū)熒n前備課預(yù)習(xí)、課中授課學(xué)習(xí)和課后鞏固測評提高實效，特別是其中一些小工具的使用，對構(gòu)建高效課堂提供了顛覆傳統(tǒng)單純PPT教學(xué)模式的創(chuàng)新解決方案，對教師輕松教研，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)發(fā)揮了巨大的作用。

關(guān)鍵詞：贛教云教學(xué)通；高效課堂；智慧教育

今年參加了由江西省電教館和寧都縣教育局組織的“贛教云教學(xué)通運用教師暑期培訓(xùn)”，通過幾位老師深入淺出的演示和講解，對贛教云教學(xué)通運用的深入學(xué)習(xí)，深刻地認識到贛教云教學(xué)通是一款非常好的教學(xué)工具，它以云存儲為平臺，覆蓋全學(xué)科體系的正版電子教材為內(nèi)容核心，同步提供全系列優(yōu)質(zhì)配套資源以及給位教師上傳的文檔、圖片、音頻和視頻等優(yōu)質(zhì)素材的一站式智慧教學(xué)教研工具。從課前備課、課中授課和課后拓展等全程服務(wù)教師、學(xué)生和家長，實現(xiàn)教育教學(xué)形式的靈活多樣性、教學(xué)過程優(yōu)化組合的高效性、課后拓展延伸的交互性，為創(chuàng)造智慧型高效課堂發(fā)揮重要的作用。

一、功能智能高效，是教師備課的得力助手

1.利用豐富的教學(xué)資源提高備課的效率

贛教云教學(xué)通系統(tǒng)是面向全學(xué)科的交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)，有上課、備課、班級互動和作業(yè)四個模塊，教師課前備課時可以通過課本列表欄目先下載所需的電子課本和配套資源，還可以通過課件列表欄目下載云資源和新建自己的全新課件資源，為老師在備課時在百度搜索的海量結(jié)果中尋找優(yōu)質(zhì)資源節(jié)省了時間。

2.利用強大的兼容功能提升教師課件制作效率

相較于傳統(tǒng)的PPT課件制作形式，贛教云教學(xué)通的備課形式更加的智能化，它可以根據(jù)教學(xué)實際情況在資源庫中調(diào)用需要課件、習(xí)題、素材等，并根據(jù)需要靈活地進行編輯、組織，在電子課本合適的地方插入編輯好的課件、圖片、音頻、視頻、隨堂測試卡等，制作完成后直接打包保存為“mtbk”和“tebk”格式，可以導(dǎo)入其他教室里設(shè)備上的教學(xué)通和班班通軟件上授課。并且因為教學(xué)通軟件的強大兼容性，在課堂演示時可以做到無須切換，隨開隨關(guān)，不用擔(dān)心使用PPT軟件演示時各種資源切換的問題。教學(xué)通智能高效的強大特性，一下子讓廣大教師的備課輕松起來，真正成為教師備課的得力助手。

二、形式靈活多樣，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力源泉

1.利用靈活的課件展示方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的課堂主要依托黑板和課本上課，或者使用簡單的PPT輔助演示，教學(xué)方法主要是傳統(tǒng)的講授法，老師在前面講，學(xué)生在下面聽，課堂氣氛沉悶，時間長了學(xué)生也就沒有什么興趣，教學(xué)效果很不好。而教學(xué)通系統(tǒng)則以逼真、生動的畫面來創(chuàng)設(shè)教學(xué)的豐富情境，再配以鮮艷的色彩、動聽的聲音以及唯美的畫面，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們積極思考、發(fā)散思維的能力；另一方面可以為學(xué)生創(chuàng)造和諧、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生更多的展示、表現(xiàn)、練習(xí)和合作的機會。如在學(xué)習(xí)《沁園春·雪》一課時，可以首先讓學(xué)生欣賞一下毛澤東的書法作品圖片，感受《沁園春·雪》力屈千軍、韻高萬古的壯美。再如朗讀課文，學(xué)生自己讀，讀得不夠流暢，老師范讀普通話也不是很標(biāo)準(zhǔn)，利用下載的朗讀音頻展示的情景朗讀，學(xué)生分外感興趣，也可以使用熱區(qū)功能，點哪段讀哪段，想讀幾遍讀幾遍，方便又好聽。

還可以利用錄音功能對師生朗誦進行錄音展示測評等等，增加學(xué)生的參與的積極性。

2.利用智能的語言學(xué)習(xí)功能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

教學(xué)通整合了科大訊飛領(lǐng)先世界的智能語音技術(shù)，有效利用教學(xué)通的中文識別功能，能給語文學(xué)習(xí)帶來巨大的幫助。如《沁園春·雪》的讀讀寫寫板塊要求掌握的字詞，可以利用中文識別功能進行原聲朗讀、錄音測評、拼音標(biāo)注、筆順書寫示范等，對檢測學(xué)生的拼讀準(zhǔn)確性，提高朗讀能力具有實效的幫助，為規(guī)范學(xué)生書寫，養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣打下了夯實的基礎(chǔ)。

三、反饋及時有效，是互動合作的溝通橋梁

1.利用實時信息反饋功能有效提高師生互動效率

贛教云教學(xué)通交互式教學(xué)系統(tǒng)可以讓教學(xué)中的師生同步，教師利用系統(tǒng)提供的黑板、板刷和畫筆工具，可以隨時在電子課本和白板兩者間隨意調(diào)度，進行批注、保存和擦除，針對學(xué)生提出的問題或回答可以隨寫隨畫，隨時給予解決。對于重難點的知識可以隨意借助筆的顏色、粗細隨時進行歸納及強調(diào)，具有很強的直觀性，課堂教學(xué)在它的輔助下，一下變得有趣許多，精彩許多。

2.利用測評功能提高學(xué)生課堂測評實時反饋效率

教學(xué)通系統(tǒng)中的練習(xí)題很多，教師可以選擇適合的題型作為學(xué)生達標(biāo)訓(xùn)練的平臺，也可因材施教，對不同學(xué)生，選擇不同梯度的練習(xí)題；還可以利用隨堂測評功能資助設(shè)計練習(xí)，插入到課本對應(yīng)位置，而且在練習(xí)過程中教師能夠監(jiān)控學(xué)生對目標(biāo)的實現(xiàn)率，及時反饋學(xué)習(xí)情況，有利于教師對教學(xué)目標(biāo)的調(diào)控。

3.利用班級互動和作業(yè)功能提高課前預(yù)習(xí)和課后鞏固效率

教學(xué)通的班級互動模塊班級圈功能中，提供了發(fā)送Word、PPT、圖片、音頻和視頻形式附件的功能，教師可以利用此功能對班級所有學(xué)生發(fā)送準(zhǔn)備好的課前預(yù)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)生課前預(yù)習(xí)提高效率。在作業(yè)模塊教師可以自定義布置練習(xí)作業(yè)，也可以從題庫選擇練習(xí)題發(fā)布作業(yè)，設(shè)定作業(yè)完成時間和答案公布時間，作業(yè)完成后，系統(tǒng)還會形成作業(yè)報告，統(tǒng)計每一小題的正確率和答錯名單，為教師準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況提供真實有效的依據(jù)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)提供參照。

總之，贛教云教學(xué)通的運用，使課堂教學(xué)更直觀形象、立體生動，有助于提高課堂教學(xué)效果，是一款非常好的教學(xué)工具，同時也對廣大教師提出了挑戰(zhàn)，教師能在課堂中嫻熟地使用它，必須要在課下努力探索各個功能，達到熟練運用，只有這樣才能在課堂中更好地駕馭它，使課堂更高效。

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作者簡介：李興華，男，1984年出生，本科學(xué)歷，現(xiàn)任教于寧都縣固厚初級中學(xué)。