2016年2期
讀與寫·下旬刊
綜述·專著
- 基于應(yīng)用型本科軟件工程專業(yè)課程體系的現(xiàn)狀研究
- 軍隊基層文化工作存在的問題及對策
- 淺析跨文化交際語用失誤與大學(xué)英語教學(xué)
- “饑餓營銷”策略淺析
- 論大學(xué)英語學(xué)習(xí)
- 以跨文化交際為視角探討大學(xué)英語教學(xué)途徑
- 激發(fā)式、討論式教學(xué)方法在線性代數(shù)中的應(yīng)用
- 旅游安全信息公共服務(wù)體系構(gòu)建研究
- 關(guān)于克拉申輸入理論在二語習(xí)得中的應(yīng)用文獻(xiàn)綜述
- 不同的女人，相同的美
- 在大學(xué)英語教學(xué)中提高學(xué)生跨文化交際能力
- 慕課的發(fā)展對中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)的啟示
- 魚化龍文苑建造智慧課堂的實踐探索
- 民辦高校依法治校過程中的問題與對策
- 基于世界大學(xué)城空間的高職隱性德育途徑的探索與實踐研究
- 論大學(xué)英語跨文化交際教學(xué)的有效方法
- 高校學(xué)生管理工作面臨的問題與對策研究
- 高專院校英語課堂教學(xué)有效性策略
- 高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控內(nèi)容的探討
- 基于跨文化交際藝術(shù)類大學(xué)英語教學(xué)模式探索
- 語文課程中微信資源的發(fā)掘與利用
- 高校音樂教學(xué)過程中師生互動問題探索
- 外國文學(xué)閱讀中的文化內(nèi)涵
- 閱讀法與二語教學(xué)
- 探討大學(xué)學(xué)生工作中的以人為本的思想理念
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 小學(xué)蒙語文寫作教學(xué)方法研究
- 閱讀教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)校本調(diào)查分析及其對策
- 淺析提高初中生寫作的要領(lǐng)
- 小學(xué)語文高段習(xí)作教學(xué)之淺識
- 淺談如何提高小學(xué)語文教學(xué)低年級學(xué)生的閱讀能力
- 質(zhì)疑式教學(xué)與詩詞教學(xué)相結(jié)合的嘗試
- 農(nóng)村小學(xué)創(chuàng)新作文的語文教育教學(xué)
- 初中語文教學(xué)口語表達(dá)能力培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的策略研究
- 低年級古詩教學(xué)淺探
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的“三味”
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 淺談小學(xué)語文教師如何使學(xué)生在探索中獲得發(fā)展
- 初中學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 提高小學(xué)語文寫作教學(xué)有效性的策略研究
- 怎樣學(xué)好小學(xué)語文
- 初中語文教學(xué)策略之我見
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效益
- 論自學(xué)指導(dǎo)在初中語文教學(xué)中的作用
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中如何實施素質(zhì)教育初探
- 初中語文文言文有效教學(xué)的策略
- 小學(xué)生習(xí)作興趣的引導(dǎo)
- 淺談初中閱讀教學(xué)新思路
- 書聲瑯瑯的語文課堂
- 探究小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)
- 語文教學(xué)提問巧設(shè)計
- 提升農(nóng)村小學(xué)生口語交際能力的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中多渠道激發(fā)學(xué)生興趣的途徑探討
- 語用語文
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語感分析
- 淺談農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)
- 多方位提升閱讀實效
- 探討小學(xué)語文如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 初中語文新課程與學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)的研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的提升策略分析
- 淺談雙語教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的幾點思考
- 語文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)方式的實施策略
- 對新時期初中語文多媒體教學(xué)的幾點思考
- 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中課堂氣氛的營造方法
- 如何讓小學(xué)語文教育與科學(xué)、人文相結(jié)合
- 初中語文高效課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略
- 淺析初中語文文言文教學(xué)中美學(xué)鑒賞力的提升
- 農(nóng)村小學(xué)有效開展國學(xué)經(jīng)典誦讀方法初探
- 談?wù)Z文教學(xué)中課堂氣氛的營造
- 探索小學(xué)語文教學(xué)模式之對話教學(xué)策略
- 農(nóng)村小學(xué)低年級學(xué)生語文預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- “協(xié)同教學(xué)模式”指導(dǎo)下的文言文教學(xué)
- 小學(xué)語文體驗性學(xué)習(xí)的快樂學(xué)語文實踐研究
- 讓讀在小學(xué)閱讀教學(xué)中閃光
- 先學(xué)后教在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 關(guān)于小學(xué)語文課外閱讀的相關(guān)思考
- 感悟高中語文之教學(xué)
- 淺談小學(xué)低段的識字教學(xué)
- 讓作文教學(xué)從小學(xué)起步階段回歸生活
- 培養(yǎng)中學(xué)生寫作興趣的有效途徑
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 電子白板為小學(xué)語文教學(xué)助力
- 管窺小學(xué)語文教學(xué)手段要適應(yīng)現(xiàn)代化
- 論藏文教學(xué)方法的選擇和應(yīng)用
- 尋找“吆喝聲”
- 提高高中語文作文教學(xué)效果芻議
- 淺談小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 游戲在小學(xué)語文詞語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談如何提高小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的課堂興趣
- 提高小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑分析
- 漢語語言教學(xué)需講究方法
- 背誦課文方法之我見
- 芻議語文教學(xué)如何與多模式相互整合
- 有效提升高中藏文課堂教學(xué)
- 淺談初中語文寫作能力的重要性
- 教給學(xué)生識字方法，培養(yǎng)學(xué)生識字能力
- 淺談初中漢語言文學(xué)教學(xué)的幾點思考
- 生活教學(xué)之于小學(xué)語文中的應(yīng)用
- 談?wù)務(wù)Z感教學(xué)與語文素質(zhì)的提高
- 淺談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)
- 讓閱讀成為高中語文的必修課
- 對話教學(xué)在小學(xué)語文課堂的實踐與反思
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)淺論
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中實施素質(zhì)教育
- 高中語文作文教學(xué)方法略談
- 淺談中學(xué)語文的美育魅力
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 淺談聾生如何聯(lián)系生活學(xué)語文
- “德育教育”在中專語文課堂的應(yīng)用探索
- 淺談在高中語文教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作討論學(xué)習(xí)的作用
- 直呼拼讀在小學(xué)三年級詞匯教學(xué)中的運用研究
- 注重個性閱讀提升語文素養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
外文·外語
- 初中英語語法教學(xué)新探
- 淺析初中英語課堂教學(xué)存在的問題及解決策略
- 培養(yǎng)口語表達(dá)習(xí)慣提升初中英語趣味化教學(xué)
- 中職英語口語教學(xué)常見問題及應(yīng)對策略
- 高中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探究
- 如何讓閱讀和寫作完美結(jié)合
- 創(chuàng)新英語課堂輕松學(xué)習(xí)英語
- 如何提高初中日語的教學(xué)效率
- 淺談對初中英語任務(wù)型語言教學(xué)的認(rèn)識與理解
- 英語教學(xué)要重視詞匯的基礎(chǔ)作用
- 高中英語作文教學(xué)的難點及對策探析
- 意群劃分與英語教學(xué)
- 關(guān)于高中英語閱讀教學(xué)的幾種嘗試
- 合作學(xué)習(xí)下的高中英語閱讀教學(xué)研究
- 淺談初中英語對話教學(xué)
- 高三英語寫作教學(xué)探究
- 高中英語閱讀理解教學(xué)有效性研究
- 高中英語聽力教學(xué)在新課程教學(xué)中的地位及作用
- 探討如何高效學(xué)習(xí)高中英語
- 不要讓初中英語教學(xué)只停留在知識層面上
- 初中英語教學(xué)的幾點見解
- 重視導(dǎo)入，收獲驚喜
- 角色扮演在中職導(dǎo)游英語教學(xué)改革中的探討與實踐
- 英語教學(xué)中也不能忽視學(xué)生的思想品質(zhì)教育
- 初中英語校本教研中教師互助的現(xiàn)狀、存在問題及對策研究
- 給英語課堂加點催化劑
- 高考英語書面表達(dá)輔導(dǎo)初探
- 少數(shù)民族學(xué)生英語學(xué)習(xí)中存在的問題及解決策略
- 讓初中英語第一課成為一個美好的開始
- 優(yōu)化課堂教學(xué)，提高小學(xué)英語課堂效率
- 英語教學(xué)中的師生關(guān)系
- 淺談中職英語體驗式教學(xué)
- 小學(xué)英語教學(xué)中實施情境教學(xué)模式的體會
- 探究多元化評價在初中英語寫作過程中的運用
- 淺談高中英語教學(xué)策略
- 新課程理念下的高中英語詞匯教學(xué)
- 高中英語學(xué)法指導(dǎo)
- 微課之于高職英語中的優(yōu)勢探究
- 淺析初中英語教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
數(shù)學(xué)·信息
- 培養(yǎng)初中生用數(shù)學(xué)概念解決問題的幾點感悟
- 淺議初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)
- 上好初中信息課的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實施策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)探究
- 淺析如何上好小學(xué)信息技術(shù)課
- 在數(shù)學(xué)課堂中如何提高小組合作學(xué)習(xí)的效率
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)思想完成自身轉(zhuǎn)型
- 錯誤
- 如何創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境
- 小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的意義與應(yīng)注意的問題
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問的原則和技巧
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效開展
- 計算機平面設(shè)計專業(yè)教學(xué)淺談
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中不要忽視方向的把握
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)引發(fā)的思考
- 教育信息化背景下高中學(xué)生德育的研究
- 如何搞好初中信息技術(shù)課教學(xué)
- 淺談通過對數(shù)學(xué)作業(yè)的“改”來促進學(xué)生的學(xué)
- 怎樣設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 讓快樂成為小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)評價策略的初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 淺談在農(nóng)村新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 讓師生成為高中數(shù)學(xué)教學(xué)互動中的主角
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)有效性的策略
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)整合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課中小組合作學(xué)習(xí)的幾點想法
- 新課程背景下職業(yè)教育信息技術(shù)教學(xué)對策研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)課前五分鐘的有效性
- 怎樣構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法的有效探討
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的幾點認(rèn)識
- 如何提高高中數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)
- 中職計算機專業(yè)課程“模塊式教學(xué)”改革初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的小組合作學(xué)習(xí)
- 新課改下的高中信息技術(shù)課現(xiàn)狀
- 引入研究性學(xué)習(xí)方法，提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- “巧”用《幾何畫板》“活”解2015年中考復(fù)習(xí)題
- 淺析中學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效提問
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的難點及對策分析
- 關(guān)于計算機有效教學(xué)方法的討論
- 讓學(xué)生在思考、探究和成功的體驗中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 基于學(xué)習(xí)遷移理論的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實踐研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的動手操作
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“統(tǒng)計與概率”教學(xué)中的問題研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何運用小組合作學(xué)習(xí)
- 計算機知識在成人學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的體現(xiàn)研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)活動的實踐與研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 計算機與素質(zhì)教育的探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上小組合作學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略的研究
- 淺談研究《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)布置》的幾點反思
- 新課程初中數(shù)學(xué)中的美育教育
- 數(shù)學(xué)建模思想在初中應(yīng)用題教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)注“看不見”的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 初中學(xué)生解數(shù)學(xué)題易錯成因及對策探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探索
- 素質(zhì)教育觀下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的提問能力
- 多元評價在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育中如何開展小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的小組合作
- 試探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 淺議如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上小組合作學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略的研究
- 關(guān)于在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生抽象能力的培養(yǎng)
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)時機的把握
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施探究性教學(xué)的思考
- 中學(xué)信息技術(shù)教研活動現(xiàn)狀反思及對策
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)貼近學(xué)生生活
- 淺談新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作的有效性，實現(xiàn)高效課堂的幾點做法
- 淺談信息技術(shù)課創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上小組合作學(xué)習(xí)的有效教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)備課與教學(xué)法
- 優(yōu)化教學(xué)策略，實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的利與弊
- 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 新課改下如何處理小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的關(guān)系
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)教育
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考
- 規(guī)避形式主義，鑄就破局利劍
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂點滴談
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
- 高中信息技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的策略
科學(xué)·自然
- 高三生物復(fù)習(xí)課中對遺傳規(guī)律的高效教學(xué)
- 高中化學(xué)教學(xué)策略芻議
- 初中化學(xué)教學(xué)中人文精神的滲透
- 關(guān)于上好初中生物課的幾項舉措
- 淺談中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀
- 讓學(xué)生在會說中獲取知識，在練習(xí)中得以鞏固
- 概念圖在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高課堂效率的有效措施
- 淺談電化學(xué)的一些解題方法
- 初中生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵
- 化學(xué)教學(xué)中團結(jié)就是力量
- 探析如何有效進行高中化學(xué)的課堂教學(xué)管理
- 淺談初中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 開發(fā)初中化學(xué)教學(xué)的實用性
- 淺談小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談化學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 打造初中物理高效課堂應(yīng)從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手
- 高中生物多媒體教學(xué)的有效性探討
- 基于新課改的初中生物教學(xué)有效途徑分析
- 淺談初中物理教學(xué)的有效性
- 高中物理學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生興趣的有效方法研究
- 淺議電路的動態(tài)分析
- 立足新課改，提高化學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 解析初中物理興趣教學(xué)
- “測量物質(zhì)的密度”教學(xué)設(shè)計
- 淺談微課與中職機電一體化課堂的耦合研究
- 新課改高中物理教學(xué)探析
- 新課程高中物理學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)應(yīng)用中的初步探索
- 初中生物課堂教學(xué)中有效提問方法的研究
- 高中物理教學(xué)的幾點體會
- 光壓及其應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)中的幾點感悟
- 怎樣淡化高中物理的抽象性
- 讓化學(xué)課回歸生活的實踐和探索
- 初中物理教學(xué)經(jīng)驗淺談
- 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式促進自主學(xué)習(xí)《基于"選擇題測評系統(tǒng)"的物理學(xué)科"三清"實踐研究"》結(jié)題成果報告
- 探究多媒體下的高中化學(xué)教學(xué)
- 在生物實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
歷史·地理
- 中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)中非智力因素的開發(fā)
- 信息化技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議歷史比較法在課堂中的應(yīng)用
- 高中歷史需求式教學(xué)的實踐與思考
- 課堂教學(xué)中提高學(xué)生識記歷史知識的有效方法
- 新課程背景下高中地理教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 淺析高中歷史教學(xué)中的學(xué)生個性培養(yǎng)教學(xué)實踐
- 高中歷史課堂教學(xué)的探索與實踐
- 淺談歷史課堂教學(xué)探討研究
- 淺談初中地理讀圖教學(xué)對學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)與地理學(xué)科教學(xué)的有效整合
- 新課改下歷史習(xí)題教法新探
- 談?wù)劤踔袣v史教學(xué)策略
- 淺析高中歷史教學(xué)中的分層教學(xué)法
體育·藝術(shù)
- 如何讓美術(shù)在學(xué)校美育體系中發(fā)揮重要作用
- 中小學(xué)校傳承土家民間音樂路徑研究
- 高中音樂教學(xué)淺析
- 新課標(biāo)下的小學(xué)音樂教學(xué)
- 如何組建和訓(xùn)練中學(xué)生合唱團
- 高校公共體育中的趣味籃球教學(xué)方法
- 關(guān)于多媒體在體育教學(xué)中的思考與實踐
- 美術(shù)課“愉快教學(xué)”有效策略的分析
- 加強藝術(shù)教育，讓學(xué)生快樂成長
- 中職足球教學(xué)中的現(xiàn)實困境及其路徑選擇
- 淺述文化修養(yǎng)的培養(yǎng)在聲樂教學(xué)中的重要性
- 區(qū)域性中小學(xué)音樂社團建設(shè)的創(chuàng)新管理
- 分層教學(xué)在小學(xué)豎笛教學(xué)中的運用實踐
- 小學(xué)音樂社團活動的現(xiàn)狀與策略
- 怎樣增強初中美術(shù)課的時代感
- 轉(zhuǎn)變教育觀念加強素質(zhì)培養(yǎng)
- 當(dāng)前高中美術(shù)教育現(xiàn)狀分析
- 淺談音樂課堂教學(xué)對學(xué)生自信心的培養(yǎng)
- 淺議普通高校籃球教學(xué)現(xiàn)狀及其改革思路
- 小學(xué)體育課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)途徑分析
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 在豎笛教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的讀譜能力
- 高中音樂鑒賞教學(xué)中對學(xué)生人文精神的培養(yǎng)
- 影響青少年投籃命中率的心理因素及其對策
- 小學(xué)體育教學(xué)中意志的鍛煉與培養(yǎng)
- 淺談初中音樂教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)
- 體育教學(xué)中如何使“立定跳遠(yuǎn)”訓(xùn)練更有效
- 體育運動與服裝舒適性的關(guān)系研究
教師·學(xué)生
- 論高中學(xué)生學(xué)習(xí)文言文興趣的培養(yǎng)
- 多元智能理論在班干部選拔中的應(yīng)用
- 讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 怎樣叩開學(xué)生的求知之門
- 淺談中職后進生轉(zhuǎn)化工作中的感受
- 班主任工作的中醫(yī)之道
- 淺談如何提高差生的學(xué)習(xí)成績
- 我國農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀分析
- 民主管理快樂治班
- 如何提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 強化初中學(xué)校管理工作
- 反思教學(xué)自我提升
- “留白”藝術(shù)在中職班主任管理工作中的滲透
- 新形勢下研析小學(xué)班級管理工作中的學(xué)生主體管理模式
- 探究中小學(xué)校檔案管理工作的作用、問題與對策
- 用愛化育，用心管理
- 讓我抹不去的一份牽掛
- 培養(yǎng)責(zé)任意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣
- 班主任教育敘事
- 做一名智慧的班主任
- 初中學(xué)生的情商培養(yǎng)
- 小學(xué)生養(yǎng)成教育之我見
幼教·啟蒙
解析·設(shè)計
- 談?wù)勅绾翁岣咝W(xué)數(shù)學(xué)小組合作效率
- 揚傳統(tǒng)文化共筑中國夢
- 對遠(yuǎn)程直播教學(xué)的思考與建議
- 企業(yè)中財務(wù)預(yù)算管理的注意事項
- 提高課堂教學(xué)的有效性
- 淺議農(nóng)村中學(xué)青春期教育的必要性
- 謝謝你為我幸福
- “先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”構(gòu)筑理想課堂
- 班主任管理經(jīng)歷談
- 試論構(gòu)建中職法律常識課興趣課堂
- 淺談技工教育中計算機創(chuàng)新教學(xué)
- 提高職工教育培訓(xùn)質(zhì)量的對策探討
- 教育是心靈交融的過程
- 《職業(yè)道德與法律》課堂創(chuàng)新教學(xué)方法
- 對后進生心理特征的分析及教育對策
- 淺談高職團學(xué)活動中的二八現(xiàn)象
- 淺析中職電工技能教學(xué)中樂學(xué)理念的構(gòu)建
- 集群對接基本模式的研究
- 新形勢下高職院校檔案利用工作的提升與拓展
- 專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)集群對接中雙師型教師的培養(yǎng)平臺的搭建
- 工業(yè)分析與檢驗專業(yè)與企業(yè)崗位對接的研究
- 依法建立高校青年教師心理檔案初探
- 淺論新媒體對高職院校學(xué)生管理的影響及對策
- 以科研為先導(dǎo)以特色辦學(xué)為基點
- 如何打造常態(tài)下的高效課堂
- 關(guān)注問題生的需要
- 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)點滴觀點
- 如何把握小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略的有效性
- 民辦高校的學(xué)生干部團隊建設(shè)
- 小組合作學(xué)習(xí)中如何做到四個明確
- 大學(xué)英語考試翻譯真題點評及策略
- 講究批評的藝術(shù)
- 關(guān)于初中思品教學(xué)設(shè)計的點滴探索
- 如何調(diào)動高中生對物理學(xué)習(xí)的積極性
- 創(chuàng)新教學(xué)，改變幼師語文教學(xué)現(xiàn)狀
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒發(fā)展的影響
- 堅持不懈抓好小學(xué)語文寫字教學(xué)
- 淺議學(xué)校總務(wù)管理工作
- 在初中英語教學(xué)中構(gòu)建以學(xué)定教的教學(xué)模式
- 強化朗讀，提升語文教學(xué)
- 初中學(xué)生英語誦讀能力的培養(yǎng)初探
- 如何提高課堂的提問技巧
- 實現(xiàn)自主、合作、探究的高中英語新課堂教學(xué)模式
- 淺談高中英語如何教學(xué)
- 運用信息技術(shù)，有效進行課程整合
- 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中有效提問方法的研究
- 對少數(shù)民族大專院校通信專業(yè)建設(shè)的分析
- 幼師英語課堂教學(xué)有效性的策略探析
- 農(nóng)村中學(xué)生思想素質(zhì)教育方法
- 淺析快樂體育在中學(xué)體育教學(xué)中的實施
- 中專學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 淺談初中語文教學(xué)
- 在網(wǎng)球教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的探討
- 淺談高中語文課堂“小組合作學(xué)習(xí)”的四個機制
- 守護童真珍視游戲快樂成長
- 農(nóng)村學(xué)校如何挖掘音樂器材資源
- 淺談體育課中的體育游戲
- CBI教學(xué)理念如何有效融入大學(xué)英語教學(xué)的探討
- 淺議高中英語寫作教學(xué)
- 淺談初中英語聽力的訓(xùn)練與技巧
- 高中化學(xué)教學(xué)需要系統(tǒng)化思維
- 基于提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的對策研究
- 激思引趣樂活課堂
- 探討如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)第二課堂學(xué)習(xí)興趣
- 角色扮演法在高中心理健康課中的應(yīng)用