郭霞霞

摘要：在初中思想品德課教學(xué)中，由于微視頻短小精悍、使用方便、資源多樣的特點(diǎn)，情境真實(shí)且直觀形象地將教學(xué)內(nèi)容或現(xiàn)實(shí)中存在的真實(shí)社會(huì)現(xiàn)象呈現(xiàn)給學(xué)生，這樣既可突出課堂教學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)，又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，從而起到打造高效課堂之目的。

關(guān)鍵詞：微視頻；初中思想品德課；妙用；高效課堂

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）02-0047-01

初中思想品德課旨在促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)、健康心理、法律意識(shí)和公民意識(shí)的進(jìn)一步發(fā)展，形成樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在初中思想品德課教學(xué)中直接使用教材，極易使課堂陷入空洞的說(shuō)教，使一些概念化、抽象化的知識(shí)讓學(xué)生感到無(wú)趣乏味，從而影響思想品德課堂應(yīng)有作用的發(fā)揮。而視頻資料能更直觀、更清晰的展現(xiàn)教學(xué)信息，能更高好地豐富教材內(nèi)容，而且圖文并茂，影音具全，給予學(xué)生極大的感覺(jué)刺激，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，還能及時(shí)有效地彌補(bǔ)教材的滯后性，提升思想品德課堂教學(xué)的實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。

1.對(duì)微視頻的認(rèn)識(shí)

微視頻是使用多媒體技術(shù)在10分鐘以?xún)?nèi)針對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者教學(xué)環(huán)節(jié)而進(jìn)行講解的一段音頻或視頻，在教學(xué)過(guò)程中常用以突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。微視頻主要特征在于短，可以使30秒，也可以是10分鐘以?xún)?nèi)。大多數(shù)的微視頻取材于我們的日常生活，易于理解和獲得觀看者的共鳴，這些特點(diǎn)使得它成為了我們初中思想品德課課堂教學(xué)中有利的工具，如果我們?cè)谡n堂教學(xué)中合理的使用，會(huì)取得意想不到的效果。

2.編輯視頻軟件和正確的編輯視頻素材

教師的水平高低盡管是一個(gè)人的事情，但在課堂教學(xué)上影響的是一個(gè)班的學(xué)生，所以教師要掌握編輯視頻軟件的技能技巧，教師要有較高的視頻編輯水平，在視頻編輯中最新版本的就是EDIUS軟件，這款軟件學(xué)習(xí)難度大，但只要多花點(diǎn)時(shí)間還是容易掌握的；人們使用較多的會(huì)聲會(huì)影公司生產(chǎn)的軟件，這款軟件學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單，但要靈活運(yùn)用也要深入學(xué)習(xí)。在熟練操作這些軟件之后我們還要懂得正確的編輯視頻素材，因?yàn)檎n堂的四十五分鐘時(shí)間是有限的，一個(gè)好的視頻要運(yùn)用于課堂都要進(jìn)行正確編輯，編輯好了就能夠節(jié)省課堂時(shí)間，如果拖沓冗長(zhǎng)甚至摻雜著廣告視頻不僅占用課堂時(shí)間還會(huì)影響課堂的嚴(yán)肅性，給課堂教學(xué)帶來(lái)負(fù)面影響。

2.1自己制作：主要利用電腦軟件，講教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化成5-10分鐘的視頻，內(nèi)容以教學(xué)過(guò)程中的知識(shí)點(diǎn)為主，用于突破重難點(diǎn)。微視頻的內(nèi)容呈現(xiàn)形式有很多種，傳統(tǒng)的微視頻教學(xué)專(zhuān)注于教師上課過(guò)程的錄制，視頻畫(huà)面以教師上課為主。這種視頻實(shí)際上不能算是微課程的一部分，其效果也不是很理想。它呈現(xiàn)給學(xué)生的往往是只是簡(jiǎn)單的教師上課過(guò)程，而非知識(shí)點(diǎn)本身。隨著新課程研究的深入，微視頻教材的展現(xiàn)形式已經(jīng)發(fā)生了較大的變化。目前教學(xué)用的微視頻形式主要利用計(jì)算機(jī)軟件，配合教師講解，講PPT轉(zhuǎn)化成視頻格式。視頻中的主要內(nèi)容是與知識(shí)點(diǎn)講解有關(guān)的文字、圖片、Flash制作的動(dòng)畫(huà)以及與其搭配的各種音頻。教師的面孔面孔幾乎不再體現(xiàn)。

2.2自己搜集：利用手機(jī)或攝像機(jī)隨即拍攝與教學(xué)有關(guān)的場(chǎng)景。比如平時(shí)坐公交車(chē)有時(shí)因?yàn)槿硕鄵頂D會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，誰(shuí)也不退步，最后小事鬧大。這一素材可以運(yùn)用到《海納百川 有容乃大》這一課中，讓學(xué)生思考怎樣能避免類(lèi)似事件的發(fā)生，從而引出寬容這一主題。視頻不僅起到活躍課堂氣氛的作用，還能讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)到寬容的重要性。

2.3要學(xué)會(huì)下載視頻文件，選擇好視頻素材。視頻的下載要借助相關(guān)軟件，視頻素材多以《焦點(diǎn)訪談》、《第一時(shí)間》、《普法欄目劇》等中相關(guān)的案例為主。很多教師對(duì)于視頻的下載感到困惑，其實(shí)有多種方法，除了找專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)教師幫助，我們不妨在百度上搜索一下，許許多多的視頻下載方法將映入眼簾。視頻素材的選取主要是同教學(xué)內(nèi)容相匹配，否則，直接影響課堂教學(xué)任務(wù)的完成，我們不能將素材的選取與課堂主題背道而馳，這樣就不會(huì)達(dá)到理想的效果，我們要抓住教材中的關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，例如：在《依法參與政治生活》這一課，在涉及本課的主要內(nèi)容民主監(jiān)督的方式時(shí)，我們就可以應(yīng)用視頻教學(xué)，民主監(jiān)督的方式中"輿論監(jiān)督制度"，我們首先要想到監(jiān)督的對(duì)象——國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員，如果在"優(yōu)酷客戶(hù)端"輸入關(guān)鍵字，就可以輸入"國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的違法失職行為視頻"，視頻庫(kù)里即可出現(xiàn)很多的視頻素材，將其下載編輯就可以了。安徽省超級(jí)新聞場(chǎng)里"大媽開(kāi)警車(chē)練倒庫(kù)，司法局長(zhǎng)稱(chēng)朋友沒(méi)打招呼開(kāi)走車(chē)"，這些視頻體現(xiàn)出（1）民主監(jiān)督的對(duì)象是國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的違法失職行為；（2）需要監(jiān)督的事實(shí)確鑿，已經(jīng)被相關(guān)人員拍成圖片；（3）新聞是學(xué)生們比較熟悉和喜歡關(guān)注的素材，這無(wú)形之中提高了學(xué)生政治學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

3.微視頻的恰當(dāng)運(yùn)用

3.1導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的求知欲。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)"興趣是最好的老師。真正有價(jià)值的東西，并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生，而是從對(duì)客觀事物的愛(ài)與熱忱中產(chǎn)生的"。我國(guó)古代著名的教育學(xué)家、思想家孔子也曾說(shuō)過(guò)："知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。"只有"好之"、"樂(lè)之"才能有高漲的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的求知欲望，才能以學(xué)為樂(lè)，欲罷不能。前蘇聯(lián)教育學(xué)家斯卡特金認(rèn)為：教育效果取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢?jiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。而恰當(dāng)?shù)乩靡曨l資源導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，可以收到良好的教學(xué)效果。在講《禮貌顯魅力》這一節(jié)課時(shí)設(shè)計(jì)了一段視頻小品《十五里》：一位小學(xué)生要去桃李小學(xué)需要問(wèn)路，可他問(wèn)路的方式非常不禮貌，最后走了十五里都沒(méi)走到。通過(guò)視頻學(xué)生直觀形象的認(rèn)識(shí)到了禮貌的重要性，又感到非常有趣，學(xué)習(xí)激情高漲，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中輕松地走進(jìn)課堂學(xué)習(xí)。

3.2借助微視頻將政治課堂形象化。微視頻以其直觀、形象的特點(diǎn)可以將大量的知識(shí)傳輸給學(xué)生，而且微視頻還可以打破課堂中教師簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸，教師借助微視頻將課堂形象化，進(jìn)而使學(xué)生重新找回學(xué)習(xí)政治的樂(lè)趣和信心。例如，《統(tǒng)一的多民族國(guó)家》（人教版九年級(jí)第三課第三框），這一課中有三個(gè)子目：第一目"五十六個(gè)民族是一家"，第二目"共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花"，第三目"實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一"，可以首先利用多媒體播放了我國(guó)各民族的文化習(xí)俗、風(fēng)土人情以及香港和澳門(mén)的回歸盛況，配以?xún)?yōu)美動(dòng)聽(tīng)的解說(shuō)，使學(xué)生在欣賞中，猶如身臨其境，樂(lè)而忘返，使學(xué)生們感受到了不同民族有著不同的文化，深切感受了香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)的激動(dòng)時(shí)刻。這樣，使學(xué)生在愉悅中，既掌握了知識(shí)，培養(yǎng)了想像力，又進(jìn)行了美的心靈陶冶，培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)主義情感，進(jìn)而提高了課堂教學(xué)效率。

3.3借助微視頻幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。視頻教學(xué)是學(xué)生在課堂上比較喜愛(ài)的一種教學(xué)模式，所以視頻教學(xué)對(duì)現(xiàn)代思想品德課堂的影響也就毋庸置疑。第一，視頻內(nèi)容豐富多彩，立體感較強(qiáng)，它能夠以動(dòng)態(tài)畫(huà)面滲透課堂教學(xué)中的知識(shí)點(diǎn)，輔助學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握，而且能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)和熱愛(ài)生活的高漲情趣，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情。第二，感受生活中的真實(shí)情境和情感體驗(yàn)，留給學(xué)生更多的空間思維，培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)的能力，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)實(shí)踐。第三，創(chuàng)新教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)中單調(diào)的的方式方法，打破學(xué)生長(zhǎng)期不變的教條化學(xué)習(xí)教學(xué)，以便改變政治課中易于出現(xiàn)的枯燥和乏味，為高效課堂鋪墊更加美好的內(nèi)容。而且，視頻資源涉及的知識(shí)面廣，信息量大，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)有效地了解更多的社會(huì)現(xiàn)象、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

初中思想品德課堂中的視頻教學(xué)在現(xiàn)代思想品德課中不可或缺，在未來(lái)的教學(xué)中也將廣泛使用，準(zhǔn)確把握課堂中的視頻教學(xué)將使思想品德課豐富多彩，也會(huì)讓我們的教學(xué)充滿(mǎn)生機(jī)與活力，身為人民教師要精益求精、不懈的求索進(jìn)取才無(wú)愧于我們的所擁有的神圣職業(yè)！

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