馮少娟

中圖分類號(hào)：G623.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）02-0223-01

“興趣是最好的老師”，想讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)好數(shù)學(xué)，激發(fā)興趣，激活其對(duì)這門課的情感是關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感知數(shù)學(xué)課的情感。新的數(shù)學(xué)教材以其圖文并茂，活潑開放為特點(diǎn)吸引了孩子們的興趣，但一幅幅或可愛或新穎的圖片后面無一都隱藏著數(shù)學(xué)問題，引發(fā)孩子們自己去設(shè)想，去思考，去解決，隨著問題的深入，對(duì)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力提出更多的考驗(yàn)，問題答案的完全開放式也讓孩子們無以確定，這些難度的增加慢慢會(huì)阻礙孩子們繼續(xù)探究的進(jìn)程。這時(shí)只有濃厚的興趣，深深的情感是支撐孩子執(zhí)著追尋的最大的動(dòng)力。如何引發(fā)興趣，激活情感呢？

1.利用多媒體教學(xué)， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

教材內(nèi)容大都以文字、圖片形式展示，比較死板，缺乏動(dòng)感。這些不足以對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象的抽象性作出全面解釋，隨教參配發(fā)的視頻資料是學(xué)期伊始引發(fā)其興趣的一個(gè)燃點(diǎn)。每學(xué)期開始，我都會(huì)領(lǐng)孩子們利用電子白板來觀看教學(xué)視頻，讓學(xué)生全面了解本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，看到視頻中有趣現(xiàn)象，孩子們學(xué)習(xí)的興趣更濃了，不由自主地開始討論，研究，像一只只快樂的鳥兒。在相關(guān)內(nèi)容的課堂教學(xué)時(shí)，孩子們經(jīng)常會(huì)聯(lián)想到看到的視頻并加以解釋，有時(shí)還會(huì)舉一反三，達(dá)到意想不到的效果。這樣，教學(xué)過程就簡(jiǎn)單多了，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也輕松，積極性就高，數(shù)學(xué)知識(shí)也一目了然。除了教學(xué)視頻，我還推薦學(xué)生觀看《探索與發(fā)現(xiàn)》等一些電視節(jié)目，讓孩子們了解除課本以外更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.注重動(dòng)手操作，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程

在學(xué)習(xí)中，只單純地"說"和親自動(dòng)手"做"是兩個(gè)完全不同概念也會(huì)達(dá)到完全不同的效果。動(dòng)手是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的過程，需要縝密的思考，做出合理的計(jì)劃，還需要小組的配合與分工，動(dòng)手時(shí)是孩子們會(huì)達(dá)到興趣的最高點(diǎn)，有時(shí)能在課堂上聽到他們的歡呼雀躍，我想，這一景象會(huì)在孩子們稚嫩的記憶中留下恒久的記憶吧。所以，想要激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣與激情，讓他們親自動(dòng)手參與，親身體驗(yàn)，親歷數(shù)學(xué)探究的全過程是最重要的一點(diǎn)。

在教學(xué)《什么是周長(zhǎng)》設(shè)計(jì)讓學(xué)生帶不同的樹葉，引導(dǎo)學(xué)生通過描樹葉的邊線，初步感受什么是一周的長(zhǎng)度，小組合作用學(xué)具量出頭圍，腰圍，進(jìn)一步體會(huì)到周長(zhǎng)與實(shí)際生活的密切關(guān)系。

3.發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題

引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問題，讓學(xué)生體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)。《小熊購物》這節(jié)課設(shè)計(jì)讓學(xué)生先去超市了解各種食品的價(jià)錢。《買文具》設(shè)計(jì)讓學(xué)生通過親自去超市或小商店去買來感知生活中處處有數(shù)學(xué)?！兑惶斓臅r(shí)間》學(xué)生根據(jù)自己的作息時(shí)間來和課堂中小明一天的作息時(shí)間作對(duì)比，體會(huì)合理安排每天的時(shí)間讓學(xué)生真正地實(shí)際感知到時(shí)間的變化。

生活處處皆學(xué)問。這個(gè)"學(xué)問"指的是什么呢？大概是數(shù)學(xué)多一點(diǎn)吧。數(shù)學(xué)課最大的一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是它的生活化、社會(huì)化。對(duì)數(shù)學(xué)的興趣同時(shí)也是孩子生活觀念的一種體驗(yàn)，對(duì)一些生活現(xiàn)象有興趣了，顯示出孩子的生活熱情。數(shù)學(xué)教材中滲透著科學(xué)的人文精神，引導(dǎo)孩子科學(xué)的生活。所以，在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中滲透對(duì)生活的熱情和正確的理念是一個(gè)輔助相承的過程。數(shù)學(xué)探究的過程，從提出問題到做出假設(shè)，然后自己動(dòng)手尋求證據(jù)并驗(yàn)證，這種思維加工的過程和方式，適用于各種問題的解決，長(zhǎng)遠(yuǎn)地指導(dǎo)和影響著孩子們的生活方式和情感。

激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不可忽視的問題?？鬃诱f得好："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"一旦學(xué)生"樂之"的興趣激發(fā)出來，教學(xué)就能達(dá)到事半功倍的效果，只有這樣，數(shù)學(xué)教學(xué)的"提高課堂效率"才能真正成為現(xiàn)實(shí)。