王建平

中圖分類號(hào)：G633.41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）02-0149-02

貴陽(yáng)市第三十八中學(xué)是一所普通高中，地處城郊結(jié)合部，學(xué)生大多來(lái)自于農(nóng)民工家庭。由于種種原因，他們的初中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)較差，尤其體現(xiàn)在英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)中。學(xué)生們動(dòng)手寫(xiě)英語(yǔ)作文的能力較弱。因此，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中，就要針對(duì)他們的弱項(xiàng)，給他們補(bǔ)差，重新打基礎(chǔ)。首先要改變觀念，其次要方法正確，最后要勤學(xué)苦練。

1.英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)要改變觀念

每年一度的英語(yǔ)高考，我們的許多學(xué)生為不會(huì)寫(xiě)英語(yǔ)作文撓頭不已。我們的同學(xué)從小得到中文環(huán)境的熏陶，所以他們的中文作文相比都很不錯(cuò)。而他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大部分從初中開(kāi)始，由于種種原因，相當(dāng)一部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)很不好。特別是他們的英語(yǔ)作文能力較差。所以，學(xué)生的中英文水平也相差太大。

首先，我們需要改變觀念。我們需要分清中英文高考的不同要求。正因?yàn)閷W(xué)生的中英文水平的巨大差別，所以，中英文高考的作文要求也不一樣。中文（語(yǔ)文）高考作文要求是800字的作文。而英語(yǔ)高考作文的要求是100詞左右的書(shū)面表達(dá)，也就是寫(xiě)10個(gè)詞一句，共10句話左右的小短文?，F(xiàn)在，我們知道了英語(yǔ)高考作文的要求，那就好好地練習(xí)英語(yǔ)小短文吧。

2.英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)要方法正確

先掌握正確的方法然后再做事，會(huì)取得事半功倍的效果。所以，寫(xiě)英語(yǔ)小短文也是如此。那么，我們?cè)撛趺醋瞿?？本人認(rèn)為，對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以從簡(jiǎn)單的造句，然后再學(xué)習(xí)組句成文。

2.1短文構(gòu)思要清晰：寫(xiě)前，看清題目的要求。根據(jù)要求進(jìn)行構(gòu)思，要避免中文思路的干擾。10句話的短文思路一定要簡(jiǎn)單、清楚，要有條理性。

2.2句子要簡(jiǎn)單：在短文中，我們要用我們自己會(huì)寫(xiě)的、有把握的詞、詞組和句型來(lái)寫(xiě)。這樣可以避免書(shū)寫(xiě)和語(yǔ)法的錯(cuò)誤。

2.3句子適當(dāng)重復(fù)：在文中，有些句子可以重復(fù)，類似中文作文的排比手法。作用有二：一是用來(lái)強(qiáng)調(diào)文章的重點(diǎn)，二是用來(lái)增加文章的字?jǐn)?shù)。

3.英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)要勤學(xué)苦練

3.1練基本句型。正確學(xué)習(xí)和理解英語(yǔ)五個(gè)基本句型很重要，這是我們很多學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難點(diǎn)之一。我們可以把五個(gè)基本句型解讀為兩種結(jié)構(gòu)：第一、主體是什么、怎么樣。第二、主體做什么、做得怎么樣。這樣的化繁為簡(jiǎn)有助于學(xué)生理解英語(yǔ)句子的基本要義。

3.1.1主語(yǔ)+謂語(yǔ)（系動(dòng)詞）+表語(yǔ)。

He is a student.

His English is good.

我們的解讀：→（主體是什么、怎么樣）

3.1.2主語(yǔ)+謂語(yǔ)（不及物動(dòng)詞）

He laughs.

3.1.3主語(yǔ)+謂語(yǔ)（及物動(dòng)詞）+賓語(yǔ)。

He bought a book.

3.1.4主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)（人）+直接賓語(yǔ)（物）

He told us a story.

3.1.5主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。

He found English interesting.

我們的解讀：→（主體做什么、做得怎么樣）

根據(jù)課文內(nèi)容，不斷組織學(xué)生進(jìn)行造句練習(xí)。這樣的活動(dòng)能有效地幫助學(xué)生正確造句。

3.2練組句成文。學(xué)習(xí)使用and， but， so， or， yet， 等連詞，使用三段式文體，教學(xué)生連句成文。

三段式文體：

第一段：開(kāi)頭2句左右。

第二段：主體 6句話左右。

第三段：結(jié)尾2句話左右。

三段式文體的優(yōu)點(diǎn)在于：層次分明、條理清楚、美觀大方。這是英語(yǔ)小短文組句成文的精華所在。請(qǐng)看筆者在教學(xué)中用三段式文體教學(xué)生造句練習(xí)、組句成文的實(shí)例：

3.2.1先造句練習(xí)：設(shè)置一個(gè)主體，全班分為多個(gè)4人小組。組織學(xué)生圍繞這個(gè)主體進(jìn)行小組活動(dòng)，造出5個(gè)句子。這一語(yǔ)言基礎(chǔ)練習(xí)，能讓學(xué)生增強(qiáng)造句能力。這是以"My dream"為主題，造出的5個(gè)句子：

1）我有一個(gè)美好的夢(mèng)想。

I have a beautiful dream.

2） 我家有三口人，我爸爸，媽媽和我。

There are three people in my family， my father， mother and I.

3） 我夢(mèng)想要像我爸爸那樣做一個(gè)科學(xué)家。

I dream that I will be a scientist like my father.

4） 我現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)。

I must study hard now.

5） 我相信我將夢(mèng)想成真。

I believe that my dream will come true.

3.2.2后組句成文 ：用競(jìng)賽的方法，組織學(xué)生小組圍繞短文標(biāo)題"My dream"，進(jìn)行構(gòu)思討論，重新編排5個(gè)句子，適當(dāng)增加內(nèi)容 ，完成一篇小短文。這是一個(gè)充滿了創(chuàng)造性和激勵(lì)性的過(guò)程。

學(xué)生經(jīng)過(guò)小組活動(dòng)，收獲很大。下面是"My dream"小短文實(shí)例：

Hi！ Do you have a dream？

My name is Li Lei. I have a happy family. There are three people in my family， my father， mother and I. My mother is a doctor. My father is a scientist. He invented many new medicines to help the people in hospital. He is great. I like him very much. So， when I was young， I had a beautiful dream. I dreamed that I would be a scientist like my father.

Now I am in Senior High School. I must be hard -working. I like all my subjects. I am good at English， maths and Chinese. So I believe that my dream will come true. Come on！

小短文層次分明、條理清楚、美觀大方，共114詞，完全達(dá)到英語(yǔ)高考書(shū)面表達(dá)的要求。我們明白英語(yǔ)高考書(shū)面表達(dá)的意義，然后有目的地多練習(xí)造句，再過(guò)度到英語(yǔ)小短文練習(xí)。這樣對(duì)我們的學(xué)生應(yīng)對(duì)高考書(shū)面表達(dá)是有幫助作用的。