2017年9期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·中學(xué)
探索篇
- 情景教學(xué)法在初中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 對(duì)初中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀素養(yǎng)形成的研究
- 新課標(biāo)下初中語文從閱讀到寫作教學(xué)策略研究
- 基于任務(wù)型教學(xué)理論的初中英語閱讀教學(xué)研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的有效性研究
- 文本整體解讀視角下的初中英語閱讀課策略探究
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)下初中歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化研究
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)事件與數(shù)學(xué)課程開發(fā)
- 初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)研究
- 試論二次函數(shù)在初中數(shù)學(xué)中的常見考點(diǎn)研究
- 初中物理導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)及有效運(yùn)用探究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究
- 關(guān)于初中生物教學(xué)實(shí)踐的研究
- 欣賞課堂中關(guān)注學(xué)生合作學(xué)習(xí)教學(xué)研究
- 初中美術(shù)課堂有效教學(xué)的優(yōu)化策略研究
- 學(xué)生自主管理、自我成長(zhǎng)教育的實(shí)踐與研究
- “有約不來”又何妨
- 新形勢(shì)下初中英語聽力教學(xué)面臨的問題與解決對(duì)策
- 新課程下初中英語教學(xué)改革之我見
- 淺談新課程改革下初中思想品德教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 新課程改革背景下初中歷史課堂講授法的思考
- 初中歷史學(xué)科的故事化教學(xué)初探
- 淺談初中地理課堂生活化教學(xué)的策略對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的影響
- 淺談新課改下的初中數(shù)學(xué)教育
- 新課標(biāo)下“嘗試教學(xué)法”在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法與小組合作學(xué)習(xí)關(guān)系分析
- 芻議新課程理念下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的自我反思
- 新課程背景下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革初探
- 探究初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中體育課堂教學(xué)與體育中考
- 學(xué)生是課堂的“主人”
- 中學(xué)美術(shù)課堂中黑白木刻版畫制作的探索
- 淺談器樂教學(xué)在初中音樂中的重要意義
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法解析
- 淺析初中英語快樂教學(xué)方法
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)在課堂應(yīng)用的重要性
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及對(duì)策研究
- 體驗(yàn)教學(xué)法在初中英語寫作教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 初中語文閱讀教學(xué)方法探討
- 新課改下初中思想政治課堂的教學(xué)方法
- 芻議情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)解決大問題
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方法實(shí)施研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 結(jié)合初中生心理合理設(shè)計(jì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)
- 提高初中生數(shù)學(xué)思維的有效方法
- 怎一個(gè)“問”字了得
- 初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合教學(xué)要點(diǎn)探究
- 巧用列表法分析應(yīng)用題
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中處理難點(diǎn)
- 勤于觀察 善于思考
- 初中化學(xué)教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談粵北少數(shù)民族地區(qū)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用
- 農(nóng)村體育資源開發(fā)利用的思考
課程篇
- 巧用概念圖培養(yǎng)學(xué)生的高階思維
- 基于核心素養(yǎng)的初中思品課堂教學(xué)初探
- 七年級(jí)地理新教材環(huán)境教育內(nèi)容與策略分析
- 讓“勾股定理”在不同場(chǎng)域內(nèi)得以呈現(xiàn)
- 探究初中數(shù)學(xué)中一次函數(shù)與方程的關(guān)系
- 滬科版初中物理教學(xué)實(shí)踐探究
- 平面鏡成像教學(xué)設(shè)計(jì)及說明
- 《酸和堿的中和反應(yīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 情境場(chǎng)·自主場(chǎng)·延伸場(chǎng)
- 《第三章第三節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩健方虒W(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)篇
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展語文教學(xué)的理性思考
- 信息技術(shù)為語文課堂教學(xué)增添亮點(diǎn)
- 現(xiàn)代教育手段在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化英語課堂教學(xué)
- 初中政治教學(xué)多媒體技術(shù)運(yùn)用的思考
- 信息技術(shù)為載體培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng)
- 淺析初中地理微課適應(yīng)性教學(xué)探究
- 淺談信息技術(shù)在地理教學(xué)中的作用
- 神奇多媒體，數(shù)學(xué)更美麗
- 淺談信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺議多媒體在物理課堂的應(yīng)用
- 淺議信息技術(shù)環(huán)境下初中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)模式
- 初中階段學(xué)習(xí)策略課程開發(fā)的必要性
- 粵教云智慧課堂與“導(dǎo)學(xué)練”教學(xué)模式的有機(jī)整合
- 促進(jìn)“信”“理”融合，提升教學(xué)效率
- 淺談利用微課資源輔助物理教育教學(xué)工作
- 關(guān)于初中化學(xué)與信息技術(shù)的深度融合探索
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動(dòng)式教學(xué)模式的構(gòu)建
- 淺談科技成就在初中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論微課程在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中有效運(yùn)用的案例研究
- 淺談微視頻在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文階梯式課外閱讀實(shí)施途徑思考
- 點(diǎn)燃學(xué)生語文學(xué)習(xí)激情之初探
- 城鄉(xiāng)均衡教育之農(nóng)村初中差異教學(xué)的思考
- 還“晨讀”為“晨讀”
- 初中英語閱讀教學(xué)的反思與探新
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及應(yīng)對(duì)策略
- 英語學(xué)習(xí)也要學(xué)會(huì)“反芻”
- 初探如何優(yōu)化初中畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)
- 淺談農(nóng)村初中英語聽力教學(xué)
- 改善初中英語課堂教學(xué)現(xiàn)狀的思考
- 初中思品課的尷尬處境與對(duì)策
- 淺析歷史教學(xué)中的幾點(diǎn)心得
- 穿越時(shí)空的宋代之旅
- 新課程背景下歷史與社會(huì)學(xué)科試卷講評(píng)課如何備課
- 新課標(biāo)下初中地理課堂教學(xué)反思
- 初中地理教學(xué)中圖像教學(xué)的分析
- 淺談外來民工子女為主的薄弱初中學(xué)校的地理教學(xué)技巧
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 影響數(shù)學(xué)應(yīng)試技能正常發(fā)揮的心理因素及教學(xué)策略
- 如何有效進(jìn)行初中數(shù)學(xué)錯(cuò)題的分析與整理
- 生本理念下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 談物理與生活之間的“零距離”
- 關(guān)于初中物理教學(xué)的問題及反思
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 讓美術(shù)欣賞課活起來
- 教學(xué)要“實(shí)而不華”
- 淺談農(nóng)村初中音樂課堂器樂教學(xué)
- 淺談聲樂演唱與教學(xué)中如何“放松”
- 當(dāng)前初中體育教學(xué)中的困境及對(duì)策分析
- 淺析當(dāng)前初中體育教學(xué)中的困境及對(duì)策
- 初中語文生本教學(xué)的源頭活水
- 淺談寫作學(xué)習(xí)中的程式訓(xùn)練
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- “自學(xué)—討論”模式在初中英語教學(xué)中的實(shí)施策略
- 做學(xué)生心靈的守護(hù)者
- 論“提問式教學(xué)”在英語教學(xué)中的重要性
- 初中英語課堂中的分層教學(xué)
- 分層教學(xué)在政治中考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 興趣中掌握真知
- 初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)初探
- 初中數(shù)學(xué)開展生活教育的策略
- 智慧校園里的翻轉(zhuǎn)
- 在化學(xué)周記的使用中體現(xiàn)初中學(xué)生的主體性
- 初中化學(xué)之趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 科學(xué)學(xué)科錯(cuò)題的成因及利用策略
- 在初中科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的心得
- 融入科學(xué)史哲，凸顯科學(xué)本質(zhì)
- 如何上好初中科學(xué)習(xí)題復(fù)習(xí)課
- 初中科學(xué)實(shí)施反思性教學(xué)的對(duì)策
- 淺析體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育與健康課的應(yīng)用
- 增強(qiáng)初中語文閱讀教學(xué)實(shí)效性的策略微探
- 初中語文課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”初探
- 論初中語文教學(xué)中課堂活動(dòng)的有效導(dǎo)入
- 提高語文學(xué)習(xí)成績(jī)的一些淺嘗試
- 初中語文課堂教學(xué)效率的提升方法
- 發(fā)展學(xué)生思維能力，提高初中英語教學(xué)效果
- 如何借助語境來提高初中英語詞匯教學(xué)質(zhì)量
- 初探小班化教育下如何提高初中英語晨讀效率
- 探討如何提高初三英語教學(xué)的復(fù)習(xí)質(zhì)量
- 打造高效課堂之我見
- 淡妝濃抹總相宜
- 淺談初中思想品德教學(xué)優(yōu)化策略
- 初中思品教學(xué)構(gòu)建高效課堂的有效途徑
- 自主學(xué)習(xí)，高效課堂的保障
- 小議初中歷史的有效教學(xué)策略
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)初中歷史教學(xué)質(zhì)量
- 基于核心素養(yǎng)，探析初中歷史課堂優(yōu)化策略
- 善待“數(shù)學(xué)錯(cuò)誤”，提高教學(xué)有效性
- 變式教學(xué)，讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)更有效
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)方法
- 關(guān)于提高初中物理教學(xué)質(zhì)量的分析
- 打造快樂高效的物理學(xué)習(xí)課堂
- 提高農(nóng)村初中生物復(fù)習(xí)課效率初探
- 淺議初中體育高效課堂教學(xué)
- 創(chuàng)新務(wù)實(shí)，提升效率
- 語文教學(xué)如何提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 中考綜合類題型復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)做法
- 淺析初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 提高中學(xué)生英語閱讀能力的探索與發(fā)現(xiàn)
- 淺析如何提高初中生英語學(xué)習(xí)興趣
- 淺談中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成教育
- 初中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談數(shù)學(xué)偏科生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問能力的有效途徑
- 初中數(shù)學(xué)課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)策略研究
- 中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題的解題策略
- 生命倫理教育與初中生物教學(xué)融合的實(shí)踐研究
- 如何提高初中學(xué)生體育鍛煉意識(shí)
- 論初中體育課堂如何激發(fā)學(xué)生興趣
- 初中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的研究
- 淺談中學(xué)生綜合素質(zhì)的現(xiàn)狀及其提高
- 反弓訓(xùn)練提高初中生原地雙手前擲實(shí)心球能力研究
- 作文學(xué)批改模式探究
- 初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及改進(jìn)辦法
- 有關(guān)試卷講評(píng)實(shí)效性的思考
- 在數(shù)學(xué)“講評(píng)”中發(fā)散學(xué)生思維
- 以“評(píng)”促教 搭“臺(tái)”提效
管理篇
- 在校園生活中提升學(xué)生的自我管理能力
- 初中班干部任用的問題及對(duì)策研究
- 叛逆的背后是辛酸
- 農(nóng)村九年一貫制初中部學(xué)困生成因及幫扶策略研究
- 試論班級(jí)文化的建設(shè)
- 在傳統(tǒng)文化中尋班級(jí)管理之道
- 初中班主任實(shí)施人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)的探討
- 論政教工作教學(xué)管理的創(chuàng)新性
- 探究新時(shí)期初中班主任工作的創(chuàng)新管理
- 如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系
- 教師如何塑造學(xué)生健康的人格
- 農(nóng)村中小學(xué)班級(jí)管理的基本內(nèi)涵和具體策略
- 老師能和學(xué)生做朋友嗎
- 增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)效率
- 融合教育理念下教師專業(yè)發(fā)展面臨的新挑戰(zhàn)
- 德育在語文教學(xué)中的滲透
- 淺談初中語文教學(xué)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的途徑
- 知識(shí)中升華情感
- 立足課堂沃土，培植德育之花
- 淺析新課程下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 探究初中英語教學(xué)中的情感教育
- 運(yùn)用孔子理論 構(gòu)建生命課堂
- 立足教材、面向全體、著眼生活
- 中學(xué)生物教學(xué)中感恩教育的滲透
- 初中生物教學(xué)中德育的滲透
- 初中數(shù)學(xué)情感教學(xué)法的滲透
- 與心靈對(duì)話 讓愛充盈心間
- 德育在美術(shù)教學(xué)中的滲透
擷英篇
探索篇B
- 新課程背景下高中生漢語語感能力培養(yǎng)探究
- 女生數(shù)學(xué)—性別刻板印象、數(shù)學(xué)自我效能感與數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)系研究
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 高中語文問題教學(xué)法研究
- 高中英語閱讀教學(xué)有效性的研究
- 牛津高中英語詞匯教學(xué)文化內(nèi)容探索
- 高中英語閱讀教學(xué)方式的策略與研究
- 在高中英語教學(xué)中使用小組合作學(xué)習(xí)方法的研究
- 高中政治課堂生成性資源的開發(fā)與利用研究
- 高中政治學(xué)科教學(xué)內(nèi)容研究簡(jiǎn)析
- 高中政治課堂生成性資源的開發(fā)與利用
- 基于人性化管理的高中歷史教學(xué)研究
- 新課程視野下高中地理主體性教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的研究論述
- 如何在物理教學(xué)中提高學(xué)生興趣
- 圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)的生活化研究
- “探究式”反思型備課在高中化學(xué)中的實(shí)踐研究
- 基于思維導(dǎo)圖促進(jìn)高中生物概念的應(yīng)用研究
- 高效課堂教學(xué)模式研究
- 高中生物互動(dòng)教學(xué)路徑研究
- 舞蹈進(jìn)校園開展的必要性及途徑探究
- 高中體育教學(xué)中體能訓(xùn)練的創(chuàng)新體系研究
- 高中陶藝課小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究
- 對(duì)當(dāng)前高中生手機(jī)閱讀指導(dǎo)策略的研究
- 新課改下高中英語教學(xué)方式之轉(zhuǎn)變
- 新高考改革下農(nóng)村高中英語寫作教學(xué)問題的探究
- 新課改背景下優(yōu)化高中英語教學(xué)效果的措施探討
- 探究高中思想政治以人為本的教學(xué)實(shí)踐
- 論高中歷史生本課堂生成性資源的開發(fā)
- 淺議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“精、特、趣”的三大追求
- 關(guān)于多元智能理論下高中化學(xué)教學(xué)的探索
- 新課程理念下的高中化學(xué)生活化教學(xué)
- 新課改下的高中生物教學(xué)模式轉(zhuǎn)型探析
- 新課改下中學(xué)生物教學(xué)的有效途徑
- 實(shí)驗(yàn)因改變而精彩
- 加強(qiáng)高中生物課堂建設(shè)，促進(jìn)生物教學(xué)改革
- 淺談新課改形勢(shì)下高中體育教學(xué)的有效發(fā)展策略
- 夜合花開香滿庭
- 瞻前顧后明詩意，起承轉(zhuǎn)合總關(guān)情
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法應(yīng)用于高中語文教學(xué)中的策略探討
- 提升高中英語閱讀教學(xué)的方法途徑
- “情境教學(xué)法”在高中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 導(dǎo)學(xué)案模式在高中思想政治課程教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 導(dǎo)學(xué)案在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議高中地理學(xué)科如何運(yùn)用問題教學(xué)法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 化歸與轉(zhuǎn)化思想在高考中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談一般數(shù)列的求和問題
- 高中化學(xué)反應(yīng)速率圖像題的解題方法技巧
- 巧用假說演繹法，突破教學(xué)重難點(diǎn)
- 關(guān)于高中語文閱讀教學(xué)有效策略的研究
課程篇B
教學(xué)篇B
- 淺談交互電子白板在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課教學(xué)在高中語文閱讀課堂中的應(yīng)用
- 如何加強(qiáng)高中語文微寫作教學(xué)
- 微課模式在高中英語教學(xué)中的巧妙應(yīng)用
- 關(guān)于“微時(shí)政”引入高中政治課的實(shí)踐與反思
- 試論微課在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓“幽默”走進(jìn)通用技術(shù)課堂
- 當(dāng)微課邂逅學(xué)案
- 高中地理微課資源整合建設(shè)探討
- 借力極課探析高中數(shù)學(xué)教學(xué)的精準(zhǔn)化和個(gè)性化
- 微課與高中地理教學(xué)之我見
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中微課的應(yīng)用分析
- 微課在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課改背景下的高中信息技術(shù)教學(xué)方法之探析
- 打造新課程理念下的中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 自主學(xué)習(xí)和云端教學(xué)是高效飛翔到智慧的翅膀
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中遇到的問題及解決策略
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造力培養(yǎng)
- 徜徉田園詩海 提升審美趣味
- 歸于生活，表以真情，始得佳文
- 補(bǔ)償矯正模式下的課堂教學(xué)實(shí)踐與思考
- 問渠那得清如許？
- 初中英語閱讀課教學(xué)分析
- 論高中英語教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對(duì)策略
- 如何在高中英語課堂進(jìn)行體驗(yàn)式閱讀教學(xué)
- 詞匯教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 對(duì)高中英語教學(xué)的探討與思考
- 山區(qū)高中政治教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境以及措施微探
- 淺談高中歷史學(xué)習(xí)薄弱生的一些類型及對(duì)策
- 高中歷史教學(xué)提升方法與問題淺究
- 高中地理教學(xué)的困境與突破
- 高中地理教學(xué)“讓學(xué)引思”的思考
- 高中地理如何針對(duì)中等生開展培優(yōu)補(bǔ)差工作
- 新課程、新板書
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 學(xué)會(huì)受力分析，突破高中物理解題難點(diǎn)
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)心理分析及對(duì)策
- 知學(xué)生所想，解學(xué)生所惑
- 生活化教學(xué)引入初中物理教學(xué)的相關(guān)思考
- 高中物理問題研究
- 高中物理教學(xué)下存在的問題及對(duì)策
- 淺談高中物理的教與學(xué)
- 淺談高中化學(xué)反思性教學(xué)的作用
- 如何開展高三生物復(fù)習(xí)課
- 高中生物實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方向的思考
- 淺談體驗(yàn)式教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的作用
- 追求釋放學(xué)生潛能教學(xué)中教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式變革途徑的思考
- 初探高中美術(shù)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生創(chuàng)造性思維的實(shí)際培養(yǎng)
- 體育特長(zhǎng)訓(xùn)練中常見傷害事故的預(yù)防措施
- 基于分組探究式教學(xué)模式下的語文教學(xué)方法的優(yōu)化
- 高考語文詩歌鑒賞試題探析其教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 談?wù)勑〗M合作學(xué)習(xí)中活動(dòng)任務(wù)的創(chuàng)設(shè)
- 淺談小組合作教學(xué)在高中語文閱讀教學(xué)中的作用
- 基于詞塊理論的高中英語寫作教學(xué)探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂在英語教學(xué)中的使用
- 基于自主、合作、探究步驟下的高中歷史小組合作學(xué)習(xí)
- 翻轉(zhuǎn)課堂下高中物理教學(xué)提問的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 高中物理新課程教學(xué)方法的創(chuàng)新與思考
- 高中物理教學(xué)應(yīng)用探究性學(xué)習(xí)模式的分析
- 新課標(biāo)理念下高中化學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式探索
- 論研究性學(xué)習(xí)在高中音樂鑒賞中的應(yīng)用
- 淺談古典詩歌的有效教學(xué)策略
- 高中語文高效課堂構(gòu)建簡(jiǎn)論
- 試論如何提升內(nèi)地西藏班高中語文寫作水平的對(duì)策建議
- 新課標(biāo)下高中英語寫作教與學(xué)的有效性探索
- 立足學(xué)生實(shí)際，提高高中英語課堂實(shí)效
- 搭建問題平臺(tái)，創(chuàng)造高效課堂
- 以英語閱讀策略促高效課堂教學(xué)實(shí)例
- 山區(qū)高中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 高效成就你我
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效探究
- 高中數(shù)學(xué)課堂提問有效性策略與方法
- 構(gòu)建高中物理高效課堂之我見
- 淺談高中物理高效課堂的構(gòu)建途徑
- 高中物理高效課堂的構(gòu)建策略探析
- 芻議高中物理高效課堂的構(gòu)建
- 初探高中物理高效課堂教學(xué)
- 高中物理高效課堂的創(chuàng)建路徑分析
- 優(yōu)化化學(xué)教學(xué)，提高課堂效率
- 立足多彩生活，建構(gòu)高效課堂
- 優(yōu)化課堂提問 提高課堂效率
- 淺談自主學(xué)習(xí)的高中化學(xué)復(fù)習(xí)課
- 關(guān)于提高化學(xué)教學(xué)有效性的工作思考
- 以積極情感為切入點(diǎn)提升初中美術(shù)教學(xué)成效
- 初中美術(shù)課堂有效教學(xué)的優(yōu)化策略
- 如何優(yōu)化高中體育課堂教學(xué)
- 高中語文教學(xué)中問題意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 試論中學(xué)語文學(xué)生作文能力的培養(yǎng)和提升
- 高中語文魅力課堂之有味又有效
- 高中語文課堂構(gòu)建中彰顯語文魅力的思路探索
- 用思想點(diǎn)亮作文
- 如何在“交互式”課堂中培養(yǎng)高中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
- 論新一輪英語高考題型改革對(duì)英語教學(xué)的啟發(fā)
- 淺談在高中英語聽說教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 基于新高考的英語課堂教學(xué)模式改進(jìn)微探
- 試論如何在初高中歷史教學(xué)銜接中實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探究新課改下提升高中政治教學(xué)有效性的措施
- 高中地理“一導(dǎo)三學(xué)一思”學(xué)本課堂的實(shí)踐探索
- 淺談高中體育對(duì)學(xué)生身心健康的重要作用
- 淺析高中體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)教育
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決物理問題的能力
- 立足基礎(chǔ) 提升能力
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑探究及實(shí)踐應(yīng)用分析
- 高中數(shù)學(xué)小組學(xué)習(xí)的問題與對(duì)策
- 自助行走也需外力扶持
- 數(shù)學(xué)中的哲學(xué)與數(shù)學(xué)素質(zhì)教育
- 淺談新課程下高中物理如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生潛能釋放的策略
- 化學(xué)課堂激發(fā)學(xué)生潛能的提問策略研究
- 新課程背景下高中化學(xué)學(xué)困生的成因與策略
- 基于高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)培養(yǎng)策略
- 試分析高中美術(shù)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)方式
- 高中體育女子足球教學(xué)探析
- 形成性評(píng)價(jià)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索與評(píng)價(jià)研究
管理篇B
- 中學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)的潛在風(fēng)險(xiǎn)及防范方法
- 探究新課程背景下中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理
- 微信在高中班主任德育中的應(yīng)用
- 新課改時(shí)期高中班主任與科任老師的配合管理建議
- 科任老師參與班級(jí)建設(shè)的研究
- 如何讓高一新生快速適應(yīng)學(xué)校生活
- 專門性準(zhǔn)備活動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的“誘導(dǎo)”和“輔助”功能研究
- 基于積極心理學(xué)的高中班主任幸福感提升
- 高中班集體建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 生物課堂教學(xué)師生心理契約構(gòu)建探究
- 小組合作在班級(jí)管理中的探索與實(shí)踐
- 淺談班級(jí)文化建設(shè)中的小組文化建設(shè)的策略
- 身教大于言傳
- 高中歷史教師角色的轉(zhuǎn)變
- 試論老教師發(fā)展之路
- 核心素養(yǎng)時(shí)代需要怎樣的歷史教師
- 高中語文現(xiàn)代詩歌的審美教育
- 如何在高中語文教學(xué)中滲透文學(xué)教育
- 在高中語文教學(xué)中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化
- 淺議高中政治教學(xué)中的情感教學(xué)
- 情感教學(xué)，有效學(xué)習(xí)
- 基于核心素養(yǎng)的中學(xué)地理學(xué)科教學(xué)德育滲透
- 淺談德育在體育教育中的作用
- 淺談在高中歷史學(xué)科中展開生命教育的策略研究
- 良知教育在高中德育建設(shè)中的應(yīng)用