楊敬棠

摘 要：隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，很多學(xué)科都根據(jù)改革要求進(jìn)行了一定的創(chuàng)新，中學(xué)美術(shù)也不例外。根據(jù)新課程的要求，中學(xué)美術(shù)的開展是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，提高學(xué)生的審美。在這個過程中，首先要發(fā)展學(xué)生對美術(shù)的實(shí)踐能力，通過自己動手來感受作品中所呈現(xiàn)出來的美感，這樣才能不斷完善作者的人格魅力。

關(guān)鍵詞：中學(xué)美術(shù)；黑白木刻版畫；制作過程；特點(diǎn)

黑白木刻在中學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐過程中有特別突出的表現(xiàn)。由于中學(xué)生的想象力和思維能力非?；钴S，所以，在進(jìn)行木刻版畫的實(shí)踐時，就可以充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，使作品更加生動。木版刻畫在中國已經(jīng)有將近千年的歷史，這是一種通過刻、畫、印構(gòu)成的，然后經(jīng)過制版印刷而來的物品。版畫可以分為平面的、凹畫的、凸面的以及孔狀這幾種類型，而黑白木刻是一種采用凸面，以黑白為主要色調(diào)，材質(zhì)以木材為主的版畫。木刻版畫在制作的過程中主要以刀具為主，木刻版畫與繪畫有所不同，繪畫是逐步地增添色彩，而木刻版畫是刻的越多版面的黑色就越少。

一、取材

中學(xué)生在開始接觸黑白木刻的時候，總是會擔(dān)心自己親自動手不能把自己想要描述的事物、景象、建筑物體以及人物等素材清晰地表現(xiàn)出來，學(xué)生不敢輕易地采用繁瑣的素材，為了交出滿意的作品，學(xué)生往往描述出來的作品比較簡單、單調(diào)，無法體現(xiàn)木刻版畫的精致所在，視覺效果不明顯。隨著高科技多媒體技術(shù)的逐步使用，學(xué)生可以通過不同的手段來搜集一些比較優(yōu)美的素

材，使學(xué)生充分發(fā)揮思維想象能力，構(gòu)出豐富多彩、完美無瑕的

作品。

二、構(gòu)圖定稿

黑白木刻在制作中充分體現(xiàn)了黑與白兩種色調(diào)，在對畫稿的版畫進(jìn)行加工時，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生使用黑白效果來對畫稿襯

托，采用黑中一點(diǎn)白或者白中加黑的手法來突出刻畫的效果。在構(gòu)圖過程中，為了使色調(diào)更加突出，對人物或景象的刻畫更加細(xì)致，可以采用不同的刀具，運(yùn)用粗細(xì)、大小、強(qiáng)弱不等的黑白點(diǎn)、線來對版畫進(jìn)行設(shè)計和處理，使學(xué)生能夠自主想象，充分發(fā)揮學(xué)生對作品的思考與認(rèn)知，使學(xué)生不斷地熟悉對黑白木刻的使用。學(xué)生在把畫稿定下來之后，再采用黑白廣告的涂料對圖案進(jìn)行處理和加工，黑白色調(diào)的運(yùn)用可以使版面增加強(qiáng)烈的美感，在整個版面中黑白兩種顏色之間的穿插使整個畫面更富有立體的感覺，藝術(shù)色彩明顯。

三、制版

由于學(xué)生對黑白木刻的處理經(jīng)驗比較少，所以，很多學(xué)生在拿到素材的時候往往會無從下手，這時就需要教師從旁指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行黑白木刻的使用與制作。

首先，學(xué)生在確定要完成的畫作時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生先采用黑白灰的關(guān)系，用鉛筆把自己想要表現(xiàn)的素材繪制到圖紙上，然后再轉(zhuǎn)畫到木板上，這樣就會避免直接在木板上刻畫和修改導(dǎo)致版面出現(xiàn)瑕疵，通過轉(zhuǎn)化的形式使版面增加凹凸的感覺，以至于刀鋒不會太利。還可以把畫好的圖紙用膠水固定到木板上，用刀在紙上輕輕下壓使畫稿拓印到木板上，而后再用墨筆描清晰

就可。

學(xué)生在逐漸地熟悉黑白木刻的技巧之后，就可以慢慢地直接用黑筆在板上進(jìn)行構(gòu)圖與繪畫，然后再進(jìn)行黑白的相互利用，找到應(yīng)該如何更好地使用各種工具對版面進(jìn)行設(shè)計，這樣會使木刻更加方便。

再次，就是要認(rèn)真檢查黑白木刻版面的每一個細(xì)節(jié)處，對畫面進(jìn)行全面的統(tǒng)一調(diào)整，使黑白木刻效果達(dá)到統(tǒng)一。這樣不僅使學(xué)生在不同的角度有不同的審美觀點(diǎn)，還可以充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力。通過自己動手制作完成的黑白木刻版畫才更具意義。

四、印刷

在印刷的過程中，學(xué)生要檢查每個版面是否粘牢，教師對學(xué)生應(yīng)該放權(quán)，但是還需要從旁指導(dǎo)學(xué)生，這樣才能保證每一個細(xì)節(jié)的完整。教師要指導(dǎo)學(xué)生在印刷過程中均勻涂抹，力道的大小不同會使版面的色調(diào)不均勻，因此我們可以將油墨多滾幾遍，在放印紙時請不要隨意挪動，一定要小心翼翼。印好之后，要輕輕地揭下印紙，放在干凈的桌子上，不要用手去摸，以免弄臟畫面，這樣才沒有辜負(fù)自己的勞動成果。

五、署名

當(dāng)然，每一幅作品都應(yīng)該有自己的作者，不論是大師，還是初學(xué)者，在作品完成之后，都應(yīng)該在作品上署上自己的名字，這樣才是完成了自己的勞動成果。完成黑白木刻作品的過程雖然復(fù)雜，但在這個過程中學(xué)生用心完成每一個細(xì)節(jié)，投入自己的情感，并且對作品的完成還是發(fā)揮了自己的想象能力，投入了活躍的思維，這樣的作品能夠鮮活多彩。教師的鼓勵使學(xué)生能夠更加對黑白木刻產(chǎn)生興趣和喜愛，勇于展示自己的才華。

總之，黑白木刻在當(dāng)代的中國版畫界中也占有相當(dāng)重要的地位，版畫的制作過程相當(dāng)?shù)膹?fù)雜，它需要有成熟的構(gòu)思與制作時的熟練技巧，每一步都要精細(xì)。在長期的發(fā)展中，版畫的制作過程適應(yīng)了中國的國情，使中國的民族文化得以發(fā)展，所以，教師應(yīng)該在美術(shù)實(shí)踐中加入黑白木刻這一項目，這樣通過學(xué)生的實(shí)踐來提升對我國歷史文化的熱愛程度，同時激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的喜愛之情。

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉慶元.中國傳統(tǒng)木刻淺論[J].藝術(shù)界，2014（4）.

編輯 趙飛飛