冼志華+婁燕

摘 要：近幾年來，隨著素質(zhì)化教育的普及，在中學(xué)教育中增加了對中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視程度。實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠增加學(xué)生的動手能力，通過自己親手驗(yàn)證知識，能夠增加學(xué)生對知識的理解，同時讓學(xué)生提升求知的欲望。

關(guān)鍵詞：新課程；中學(xué)；實(shí)驗(yàn)室；建設(shè)與管理

信息化技術(shù)的發(fā)展和普及，使得中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理走向了信息化、網(wǎng)絡(luò)化的管理道路，這樣使得先進(jìn)的技術(shù)促進(jìn)了素質(zhì)教育在中學(xué)內(nèi)的前進(jìn)和發(fā)展。在本文中，筆者分析了新課程背景下中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理的相關(guān)問題，希望本文的內(nèi)容對相關(guān)工作的展開有所幫助。

一、中學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理存在的問題

1.在思想上不夠重視

隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，中學(xué)教育加入了多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、電視系統(tǒng)以及信息數(shù)據(jù)庫等設(shè)備，為中心教育注入了新的活力。但是到目前為止，許多中學(xué)仍然將大量的資金投入在日常教學(xué)當(dāng)中，對于現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的重視程度不夠，以傳統(tǒng)的錯誤觀念衡量中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要性。究其原因，是由于傳統(tǒng)的應(yīng)試教育在我國時間較長，很多對學(xué)校和教師的考核都是通過考試的分?jǐn)?shù)來進(jìn)行判斷的，導(dǎo)致投入的中學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)形同虛設(shè)，沒有起到相應(yīng)的作用。因此學(xué)校對于中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的投資力度明顯不足，設(shè)備不夠，管理不到位。實(shí)驗(yàn)室教師的素質(zhì)偏低，專業(yè)不對口，待遇偏低，導(dǎo)致對工作沒有足夠的重視，使得實(shí)驗(yàn)室不能得到較好的建設(shè)和管理。

2.對實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理水平較為落后

對中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理，仍然采用傳統(tǒng)的手工管理，管理方式顯得落后，不能跟上時代的步伐，也不能滿足當(dāng)代中學(xué)教育的發(fā)展需求，使得對實(shí)驗(yàn)室的管理較為粗糙。很多實(shí)驗(yàn)室的管理檔案均是由手工操作來完成的，存在著極大的缺陷，對數(shù)據(jù)無法及時的更新，同時存在著較多的疏漏。應(yīng)用手工操作來管理龐大的數(shù)據(jù)量，容易發(fā)生統(tǒng)計(jì)差錯，保存不便等諸多問題，給實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理帶來了諸多麻煩。

3.實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)跟不上教學(xué)要求

雖然近幾年對教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度較大，但是中學(xué)實(shí)驗(yàn)室并沒有得到較大的發(fā)展。很多實(shí)驗(yàn)儀器還是八十年代留下的老舊實(shí)驗(yàn)儀器，不能滿足現(xiàn)代化的發(fā)展需求。另外，在對教學(xué)儀器進(jìn)行檢查時，發(fā)現(xiàn)在中學(xué)中占用實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行其他工作的現(xiàn)象較為普遍。老師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課講解時，在黑板上畫上幾個示意圖，不讓學(xué)生動手操作，極大地降低了學(xué)生的興趣和對能力的培養(yǎng)，使得教學(xué)水平無法提升，對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性造成了較大的影響，對現(xiàn)代化教育產(chǎn)生了巨大的分歧。

二、新課程背景下中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理途徑

1.轉(zhuǎn)變思想觀念

在新課程背景下，教育信息化建設(shè)已經(jīng)成為大勢所趨，在未來，中學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)必將走向網(wǎng)絡(luò)化管理。在這樣的大背景下，相關(guān)的教育工作者應(yīng)該轉(zhuǎn)變思維，從根本上轉(zhuǎn)變對中學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的觀念，以人為本的同時，要對教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)備負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任?？梢詮囊韵聨讉€方面加以考慮：首先，學(xué)校要積極主動地推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)代化管理的教學(xué)工作，以先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方式來提升對中學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的工作效率；其次，對于實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理應(yīng)該緊跟時代發(fā)展的步伐，做好教學(xué)儀器和設(shè)備的管理，使得配、管、用三個方面相互配合，共同促進(jìn)教學(xué)工作的展開；最后相關(guān)工作人員要增加創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生能夠在良好的實(shí)驗(yàn)氛圍下展開教學(xué)，這樣才能促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

2.管理方式科學(xué)化發(fā)展

在進(jìn)行教育現(xiàn)代化的改革中，學(xué)校要充分利用信息化帶來的優(yōu)勢，讓中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理走上信息化、網(wǎng)絡(luò)化的道路，創(chuàng)新信息化管理模式，轉(zhuǎn)變中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的傳統(tǒng)管理方式帶來的弊端，通過利用先進(jìn)的信息化系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理的現(xiàn)代化。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室管理時，學(xué)校要充分意識到人的主導(dǎo)地位，因此在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)時，要重視對編制人員的把關(guān)，選擇專業(yè)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的教師對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理，這樣才能保證教師將工作做到位。同時，要定期對實(shí)驗(yàn)室教師進(jìn)行培訓(xùn)，提升教師的素質(zhì)，當(dāng)實(shí)驗(yàn)室教師考核合格后，方能上崗。只有這樣，才能從根本上提升人員的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的嚴(yán)格化管理。

3.運(yùn)用現(xiàn)代化的技術(shù)設(shè)備

學(xué)校要增加對中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備經(jīng)費(fèi)的投入力度，改善辦學(xué)條件，對于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以設(shè)置專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保每年都有一定的資金投入，從而具有長久的動力來改善辦學(xué)環(huán)境，同時，制訂合理的教學(xué)實(shí)驗(yàn)的評估體系，將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入現(xiàn)代教學(xué)考核體系當(dāng)中去，從而極大地提升學(xué)校對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重視程度。

學(xué)生是祖國未來的希望，實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠有效地提升學(xué)生的求知欲望、動手能力，對于學(xué)生的未來發(fā)展有著重要的影響。工欲善其事，必先利其器，因此相關(guān)工作人員要重視對中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理工作。在本文中，筆者首先分析了中學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理存在的問題，隨后對新課程背景下中學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理途徑進(jìn)行了深入的探討，希望本文的內(nèi)容對于相關(guān)工作的展開有所幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]后有為.加強(qiáng)教裝建設(shè)、提高教育質(zhì)量、推進(jìn)教育公平[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2010（20）.

[2]葉建立.利用信息化、網(wǎng)絡(luò)化軟件提高實(shí)驗(yàn)室管理水平[J].中國教育技術(shù)裝備，2010（5）.

編輯 謝尾合