張喜琴

摘 要：政治課程是初中階段非常重要的一個(gè)科目，它有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀以及世界觀，幫助初中生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。因此，政治老師應(yīng)當(dāng)高度重視初中思品高效課堂的構(gòu)建，然后為國家培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。

關(guān)鍵詞：初中思品教學(xué)；高效課堂；時(shí)事政治

一、重視課堂引入

通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前，有一部分學(xué)校的初中思品老師忽視了課堂引入的重要作用，他們直接就進(jìn)入到教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這種教學(xué)方法使得很多學(xué)生感到空泛和乏味，學(xué)生對于初中思品的興趣逐漸降低。因此，作為一名優(yōu)秀的初中思品老師，應(yīng)當(dāng)靈活地采用各種有趣的教學(xué)方法進(jìn)行課堂的引入。課堂引入的方式可以根據(jù)初中生的喜好以及個(gè)性特征來選擇，講故事、看視頻、場景引入以及游戲等都是非常受學(xué)生歡迎的課堂引入方式。

例如，當(dāng)我準(zhǔn)備講解八年級第五課《克服逆反心理》這一部分內(nèi)容的時(shí)候，我們可以通過一個(gè)故事將學(xué)生引入教學(xué)中，我說道：“同學(xué)們，上課之前，老師先給大家講一個(gè)小故事，好嗎？”此時(shí)，同學(xué)們聽到老師要講故事就齊聲回答：“好！”我就開始耐心地給學(xué)生講故事：“從前，有一個(gè)農(nóng)夫養(yǎng)了一頭牛，有一天，農(nóng)夫拉著牛準(zhǔn)備去干農(nóng)活，道路非常狹窄且路的兩邊都是水，農(nóng)夫害怕牛掉進(jìn)了水里，他就往路中間拉了一下牛，可是牛卻很不聽話，它使勁兒往路邊掙，結(jié)果牛掉進(jìn)了水里。同學(xué)們，聽完這個(gè)故事，你們有沒有什么感受呢？哪位同學(xué)來舉手回答一下呢？”李×同學(xué)舉手回答道：“我覺得農(nóng)夫是為了牛好，他害怕牛掉進(jìn)了水里，所以使勁兒將牛往路中間拉，但是牛卻不明白農(nóng)夫的苦心，執(zhí)意地往危險(xiǎn)的地方走?！蔽铱偨Y(jié)道：“李×同學(xué)說得非常棒，這個(gè)故事讓我想起了父母對于孩子的關(guān)心，它就告訴了我們應(yīng)當(dāng)用心理解父母的行

為，多與父母溝通，克服逆反心理。今天我們要學(xué)習(xí)的就是《克服逆反心理》，大家翻開書本，一起走進(jìn)這節(jié)政治課?！睂W(xué)生在聽完我講的故事以后，非常有感觸，在后面的課程中，學(xué)生都非常積極地配合老師。由此可見，有效的課堂引入是構(gòu)建高效政治課堂的第一步，初中思品老師應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，最終提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

二、將時(shí)事融入初中思品課堂

事實(shí)上，初中思品與時(shí)事有著十分緊密的聯(lián)系，近年來，很多初中思品課程出題老師都將時(shí)事融入了初中思品試卷當(dāng)中，因此，為了豐富初中生的知識和提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，我們應(yīng)當(dāng)將社會熱點(diǎn)巧妙地融入課堂教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生在思品課堂上表達(dá)自己對于時(shí)事的看法。例如，當(dāng)我們在講解《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》這一部分內(nèi)容的時(shí)候，可以提前收集一些相關(guān)的社會熱點(diǎn)，然后通過幻燈片或者新聞視頻的方式展現(xiàn)給學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)社會熱點(diǎn)問題與授課內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的案例非常多，例如，2008年“三鹿”奶粉引起幼兒雙腎結(jié)石的事件、不合格化肥“燒”死百畝西瓜、2015年某牛肉攤銷售注水牛肉180斤等，這些社會熱點(diǎn)能夠起到吸引學(xué)生注意力的效果。同時(shí)，初中思品老師通過引入時(shí)事的方式可以培養(yǎng)初中生正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀，最終使其成為對社會有用的人。

三、通過辯論開展初中思品課

辯論賽對于初中思品課程教學(xué)效率的提高有著至關(guān)重要的作用，激烈、有趣的辯論賽有利于緩解初中生的學(xué)習(xí)壓力，為他們營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，從而達(dá)到激發(fā)初中生的興趣以及增加初中思品課堂的趣味性的效果。例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)《相逢在花季》這部分內(nèi)容的時(shí)候，為了讓學(xué)生樹立正確的男女交往觀念，老師可以組織一個(gè)辯論比賽：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)《相逢在花季》，在上課之前，我們要開展一場辯論賽，正方觀點(diǎn)：男女生交往利大于弊，反方觀點(diǎn)：男女生交往弊大于利。這邊兩排同學(xué)做正方，其余為反方，大家可以先組織一下你們的語言?！贝藭r(shí)，全班同學(xué)都非常積極地參與到辯題的討論中，最后，雙方通過激烈的辯論之后，反方獲勝。男女生不正常交往對初中生的危害是極大的，尚未成熟的初中生有時(shí)候很難把握好尺度，最終釀成悲劇，因此，男女生交往弊大于利。這種辯論的方式大大增強(qiáng)了初中思品的趣味性，學(xué)生也在辯論中理解了男女生如何相處，學(xué)生的語言表達(dá)能力也得到了提升。

如今，我國已經(jīng)采取了積極措施進(jìn)行課程改革，初中思品課程成為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容，初中思品教師經(jīng)過不斷地實(shí)踐和研究，最終取得了顯著的效果。初中思品課程能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德以及行為習(xí)慣，因此，我們應(yīng)當(dāng)高度重視思品課堂教學(xué)效率的提高，不斷完善自己，從而為初中思想品德高效課堂的構(gòu)建獻(xiàn)出自己的一份力量。

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編輯 李建軍endprint