章會(huì)肖

摘 要：初中教育教學(xué)屬于義務(wù)教育階段，而這一教學(xué)階段是青少年成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，是學(xué)生思想和行為由青澀逐步走向成熟的重要過(guò)渡期，也是大力推行新課程改革的必要實(shí)施過(guò)程，如何做好學(xué)生思想品德教育，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生德育興趣就成為當(dāng)前德育工作值得思考的問(wèn)題，并且這一問(wèn)題亟待解決。

關(guān)鍵詞：初中階段；思想品德；新課程改革

新課程改革要求中，曾明確提出要重視學(xué)生主觀學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究新知，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的感受，而摒除傳統(tǒng)應(yīng)試思想，避免固化、單一的教學(xué)模式主動(dòng)課堂。初中思想品德，是關(guān)于初中生德育方面的重要課程，做好教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提升學(xué)生思想品德學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、社會(huì)觀和價(jià)值觀具有十分重要的積極作用。以下就如何實(shí)現(xiàn)初中思想品德教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變做簡(jiǎn)要分析，望能幫助到各位同仁。

一、以信息技術(shù)為輔助，重視學(xué)生興趣引導(dǎo)

毋庸置疑，當(dāng)前我國(guó)已經(jīng)步入了信息化社會(huì)的時(shí)代，知識(shí)的信息化，不論是學(xué)生還是社會(huì)職業(yè)人員都可以輕松從網(wǎng)絡(luò)中獲取大量的信息，這些有用的信息作為知識(shí)可以快速傳遞到人的大腦中，從而豐富人的涵養(yǎng)，拓展人的綜合技能。商業(yè)的信息化，如今人們已然不用必須到實(shí)體店購(gòu)買貨品，而直接在線上下單坐等收貨即可，這便是信息化時(shí)代為我們生活帶來(lái)的便利。作為國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力之源——教育，應(yīng)當(dāng)把握好這一有利的時(shí)代契機(jī)，緊抓信息技術(shù)帶來(lái)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，讓信息技術(shù)更好地為我們的初中思想品德教學(xué)服務(wù)。初中生的思想較為超前和潮流，對(duì)新鮮的事物接受能力強(qiáng)、興趣濃，基于此，筆者認(rèn)為引入信息技術(shù)提升思想品德課堂教學(xué)的生動(dòng)性、趣味性和形象性十分必要。

比如，在教學(xué)粵教版八年級(jí)思想品德《誠(chéng)實(shí)守信》一課時(shí)，我們可以播放一些與本課主題相關(guān)的動(dòng)畫視頻資料，如《立木為信》《國(guó)王的花種與種不出來(lái)的花》《一諾千金》等，以此作為多媒體教學(xué)的導(dǎo)入過(guò)程，從課堂伊始就緊緊集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明白誠(chéng)實(shí)守信的重要性，自覺(jué)做一個(gè)有良好品行的人。

二、以品德教材為依據(jù)，活躍課堂教學(xué)氣氛

新課程改革中要求我們初中思想品德教師，要“改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手”，因此結(jié)合這一理念我們不難看出，初中思想品德課的教學(xué)方式，應(yīng)當(dāng)盡最大限度向自主、趣味、開(kāi)放、和諧的方向靠攏，即構(gòu)建活躍的思想品德教學(xué)氣氛。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目的，筆者在實(shí)踐中結(jié)合了小組合作教學(xué)方式開(kāi)展課堂教學(xué)，取得了一定的教學(xué)效果，這對(duì)于轉(zhuǎn)變初中思想品德教學(xué)方式來(lái)說(shuō)，具有明顯的幫助和促進(jìn)作用。

比如，在教學(xué)八年級(jí)思想品德《理解與寬容》一課時(shí)，首先，筆者讓學(xué)生針對(duì)本課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了小組合作探討，在合作學(xué)習(xí)中他們分工明確，各守其責(zé)，最終由一名學(xué)生將本組的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行匯總，并向其他學(xué)生做簡(jiǎn)單闡述，學(xué)生對(duì)于本課的知識(shí)點(diǎn)有了最基本的了解。其次，為了構(gòu)建開(kāi)放的課堂教學(xué)環(huán)境，筆者還組織學(xué)生進(jìn)行了合作表演，比如其中一組在課堂上表演了大家所熟知的《負(fù)荊請(qǐng)罪》，讓全班學(xué)生了解到理解和寬容的重要性，以及本課的知識(shí)點(diǎn)也是我國(guó)傳統(tǒng)的優(yōu)秀美德，學(xué)生身上具有的傳承和發(fā)揚(yáng)任務(wù)更加艱巨。

三、以教學(xué)實(shí)踐為延伸，開(kāi)展趣味社會(huì)活動(dòng)

要想做好初中思想品德教學(xué)方式的良好轉(zhuǎn)變，我們還要懂得將品德教學(xué)地點(diǎn)由教室向課外延伸的道理。正所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)學(xué)得再好，也不如親身參與到實(shí)踐中一次，引導(dǎo)初中生參與課外實(shí)踐活動(dòng)，不僅是思想品德教學(xué)大綱的要求，更是新課程改革中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的體現(xiàn)，因此，做好新課程理念下教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變工作，我們應(yīng)當(dāng)以品德實(shí)踐活動(dòng)為延伸。具體來(lái)講，我們可以組織學(xué)生參加敬老院義務(wù)服務(wù)活動(dòng)，帶去文藝匯演、勞動(dòng)幫助、技術(shù)支持等，此外，我們還可以讓學(xué)生參加義務(wù)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，為這個(gè)世界增添幾分綠色，用自己的行動(dòng)凈化社會(huì)空氣，如此，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)不僅可以豐富初中生的課外生活，讓學(xué)生感受到幫助他人、服務(wù)社會(huì)的樂(lè)趣，更能收獲社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，將來(lái)更好地融入社會(huì)這個(gè)大家庭中，讓初中思想品德教學(xué)健康、快速發(fā)展。

概言之，在新課程改革的背景下，我們作為教學(xué)領(lǐng)路人的角色，應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)新課程改革的時(shí)代號(hào)召，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)和激發(fā)，關(guān)注學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)效果，避免傳統(tǒng)固化、單一的教學(xué)模式空耗學(xué)生時(shí)間，而為了實(shí)現(xiàn)本教學(xué)目標(biāo)，筆者在實(shí)踐中對(duì)此做了幾點(diǎn)教學(xué)探討，力圖通過(guò)我們思想品德教師的共同努力，提升德育教學(xué)質(zhì)量，讓德育之雨浸潤(rùn)義務(wù)教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉沫含.初中思想品德課教學(xué)生活化現(xiàn)狀及實(shí)施策略[D].沈陽(yáng)師范大學(xué)，2016.

[2]高云飛.基于新課改下的初中思想品德教學(xué)策略研究[A].第五屆世紀(jì)之星創(chuàng)新教育論壇論文集[C]，2016.

編輯 李琴芳