2019年11期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國家二級(jí)期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·下旬
探索篇
- 試析高中語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)研究
- 基于核心素養(yǎng)下社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于課例研修的教師專業(yè)發(fā)展研究
- 名師工作室對(duì)高中生物青年教師專業(yè)發(fā)展的影響
- 建立生命觀念的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)關(guān)鍵問題的研究
- 高中德育工作的生活化策略研究
- 淺談如何通過團(tuán)隊(duì)自主學(xué)習(xí)構(gòu)建高效體育課堂
- 在甘南藏區(qū)開展高中生研學(xué)旅行的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 以STEM科技競賽活動(dòng)激活學(xué)困生學(xué)習(xí)力的個(gè)案研究
- 高中歷史教學(xué)中發(fā)展“時(shí)空觀念”核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 巧用課本地圖提高高中地理學(xué)科教學(xué)效果的實(shí)踐研究
- 高中語文戲劇課程教學(xué)存在的問題及其破解
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化傳承與突破探討
- 優(yōu)秀流行文化融入高中語文教學(xué)的必要性分析
- 高中語文古詩詞群文閱讀教學(xué)策略研究
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)理論下生態(tài)課堂的研究
- 英語“四位一體”高考復(fù)習(xí)法暨“五字”教學(xué)法綜合運(yùn)用實(shí)踐研究
- 高中英語主題情景教學(xué)的實(shí)踐研究
- 文本重構(gòu)下的高中英語課堂閱讀活動(dòng)探究
- 高中數(shù)學(xué)解題中數(shù)形結(jié)合思想的思考研究
- 問題教學(xué)理論在物理教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 不同性格的高中學(xué)生所適教育模式的探究
- 新課標(biāo)中的古代語文觀
- 校園足球背景下高中五人制足球發(fā)展的實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村高中英語閱讀教學(xué)
- “核心素養(yǎng)”背景下的高中英語寫作教學(xué)變革探究
- 論新課改背景下高中英語教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 新課標(biāo)背景下高中政治教師應(yīng)對(duì)策略
- 家國情懷：歷史課堂的“顯性”缺失與“隱性”涵育
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史課堂教學(xué)
- 例談數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在高中數(shù)學(xué)試題中的體現(xiàn)
- 淺析物理核心素養(yǎng)在新課教學(xué)中的指導(dǎo)作用
- 核心素養(yǎng)在高中物理深度學(xué)習(xí)中的分析
- 解析高中生物生活化教學(xué)策略
- 現(xiàn)階段核心素養(yǎng)視角下高中生物教學(xué)改革探索
- 高中化學(xué)教學(xué)生活化的探究及其實(shí)踐
- 論學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)策略
- 淺析新課程背景下高中美術(shù)教學(xué)存在的問題及優(yōu)化策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中語文課堂中的有效滲透
- 淺談高中英語寫作的現(xiàn)狀和改進(jìn)方法
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 以問題式教學(xué)為導(dǎo)向的高中地理教學(xué)分析
- 基于語篇分析理論的英語概要寫作教學(xué)指導(dǎo)
- 基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的情境創(chuàng)設(shè)策略分析
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 高中數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 淺談基于高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法及解題技巧的教育
- 高中化學(xué)教學(xué)策略探究
- 淺談高中物理力學(xué)的有效學(xué)習(xí)方法
- 探究式教學(xué)法讓高中物理回歸科學(xué)本色
- 情景教學(xué)在高中物理課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的巧用
- 高中生物開展情境教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 淺談高中美術(shù)教學(xué)中的書法教學(xué)
- 范導(dǎo)式教學(xué)法在高中音樂鑒賞課中的實(shí)施策略初探
課程篇
- “四構(gòu)”理念下的敘事語篇讀寫微技能教學(xué)實(shí)踐
- 例談高中語文文言實(shí)詞詞義推斷技巧
- 自然地域相互作用過程的教學(xué)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 區(qū)域發(fā)展背景下的自然災(zāi)害
- 打磨教學(xué)細(xì)節(jié)，落實(shí)地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 簡約而不簡單
- 初、高中物理“摩擦力”教學(xué)的銜接初探
- 巧設(shè)“情境問題串”提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 以“免疫調(diào)節(jié)”為例談高中生物學(xué)教學(xué)中生命觀念培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的智慧課堂教學(xué)探究
- 《數(shù)形結(jié)合思想在高考中的體現(xiàn)》教學(xué)案例分析
教學(xué)篇
- 教學(xué)＋藝術(shù)＝掌握＋升華
- 探討高中英語教學(xué)中情感教育的滲透
- 信息技術(shù)在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析微課在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景之下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的融合應(yīng)用
- 利用信息技術(shù)開展高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 教育信息化提升師生信息素養(yǎng)研究
- 淺談多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中的因材施教策略
- 微課在中學(xué)信息技術(shù)教育中的運(yùn)用研究
- STEM教育教學(xué)理念下的高中《通用技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于核心素養(yǎng)下高中體育選項(xiàng)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 高中語文閱讀教學(xué)的困境與對(duì)策淺論
- 新課改背景下高中語文教學(xué)實(shí)踐與思考
- 高中歷史“生動(dòng)課堂”的構(gòu)建與反思
- 以讀帶寫，以寫代教
- 新課程改革下地理教學(xué)的思考與探索
- 淺析自我閱讀在高中語文教學(xué)中實(shí)施策略
- 高中語文教學(xué)中實(shí)施學(xué)生自主課堂教學(xué)模式分析
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高中英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐
- 淺談新課程改革下高中英語自主探究性課堂的構(gòu)建
- 合作學(xué)習(xí)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中數(shù)學(xué)課堂中的自主學(xué)習(xí)策略分析
- 小組合作學(xué)習(xí)模式提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效初探
- 導(dǎo)學(xué)案在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中物理智慧課堂的教學(xué)實(shí)踐分析
- 高中物理教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用研究
- 淺析分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中化學(xué)趣味性教學(xué)模式的實(shí)踐
- 分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用研究
- 合作學(xué)習(xí)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式應(yīng)用于高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高中美術(shù)鑒賞課中的探索與實(shí)踐
- 層次化教學(xué)理念在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作探究在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用對(duì)策
- 學(xué)情視覺下高中語文課堂的高效策略
- 新課標(biāo)背景下如何構(gòu)建高中文言文教學(xué)的有效課堂分析
- 淺談高中數(shù)學(xué)高效課堂的有效教學(xué)策略
- 提升高中物理教學(xué)有效性的探討
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性提升策略研究
- 淺談高中化學(xué)課堂教學(xué)的時(shí)間效益
- 活化課堂提高高中化學(xué)教學(xué)有效性探討
- 淺談如何打造高中化學(xué)高效課堂
- 關(guān)于高中語文教學(xué)強(qiáng)化學(xué)生讀寫能力的有效策略
- 高中英語核心素養(yǎng)之語言能力的培養(yǎng)
- 英語核心素養(yǎng)視角下如何培養(yǎng)學(xué)生語言能力
- 淺析高中英語教學(xué)中人文素養(yǎng)的培育
- 引發(fā)興趣，導(dǎo)入情感
- 問答教學(xué)法下的高中政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力 促進(jìn)高中政治教學(xué)
- 關(guān)注史料教學(xué) 提升學(xué)科素養(yǎng)
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生綜合思維能力培養(yǎng)策略研究
- 培養(yǎng)高中生地理思維能力的策略研究
- 核心素養(yǎng)視域下有效提升高中生數(shù)學(xué)解題聯(lián)想能力的策略研究
- 淺析基于邏輯推理能力發(fā)展的高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 淺談學(xué)生問題意識(shí)在高中物理教學(xué)中的培養(yǎng)實(shí)踐
- 淺議高中物理教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的分析
- 基于新課程背景下的高中生物學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
- 關(guān)于高一數(shù)學(xué)作業(yè)布置有效性的方法探討
- 高中生數(shù)學(xué)作業(yè)存在的問題與對(duì)策
- 淺談高中數(shù)學(xué)的作業(yè)布置
管理篇
- 新時(shí)代需要校長建設(shè)新型的核心領(lǐng)導(dǎo)力
- 立足教育教學(xué)管理工作，推進(jìn)學(xué)校教育全面發(fā)展
- 新形勢下高中課堂教學(xué)管理策略創(chuàng)新研究
- 循序漸進(jìn)，耐心鼓勵(lì)
- 培養(yǎng)高中生自律能力的幾點(diǎn)做法
- 家國情懷在高中寫作教學(xué)中的培養(yǎng)
- 情感教學(xué)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 在高中英語教學(xué)中進(jìn)行情感教育的策略初探
- 育家國情懷，彰中華魅力
- 高中歷史核心素養(yǎng)“家國情懷”的考、學(xué)、教
- “家國情懷”素養(yǎng)在高中歷史教學(xué)中的實(shí)施途徑初探
- 高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐探索
- 如何確定人生之船的航向
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)課堂如何實(shí)現(xiàn)立德樹人
- 體育教學(xué)中德育滲透的有效實(shí)踐研究
- 高中心理健康教育德育功能實(shí)施途徑初探
- 高中信息技術(shù)學(xué)科的價(jià)值追求：數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新
擷英篇
探索篇B
- 新時(shí)期核心素養(yǎng)背景下的初中語文自讀課文教學(xué)策略探討
- 文化的一般性質(zhì)與品質(zhì)研究
- 漢語的一般性質(zhì)和特點(diǎn)研究
- 試論初中語文個(gè)性化閱讀教學(xué)策略的構(gòu)建與運(yùn)用
- 語文課堂教學(xué)中融入德育的策略研究
- 滲透生命教育，讓語文課堂綻放異彩
- 運(yùn)用中華傳統(tǒng)文化提升中學(xué)生人文素養(yǎng)
- 語文核心素養(yǎng)下高中古詩文教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀與策略
- 核心素養(yǎng)視域下高中思想政治課課堂分層教學(xué)策略
- 中學(xué)生公共參與素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 校本教材《學(xué)歷案·地理分冊(cè)》教學(xué)模式的實(shí)踐與探索
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息化教學(xué)策略的應(yīng)用
- 如何開展基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 利用信息技術(shù)構(gòu)建高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效交流
- 高中學(xué)生數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)及培養(yǎng)
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中高效探究模式的探討
- 在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中進(jìn)行高效探究的策略
- “自主、合作、探究”教學(xué)模式在初中化學(xué)課堂中的構(gòu)建
- 對(duì)“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新
- 高中生物學(xué)教學(xué)中滲透職業(yè)生涯教育實(shí)踐研究
- 農(nóng)村初中家校合作有效途徑的探索
- 以數(shù)字化教學(xué)助力初中生健康生活的發(fā)展思考
- 運(yùn)用數(shù)字化教學(xué)優(yōu)化中學(xué)生心理健康教育的探討
- 新時(shí)代中小學(xué)教師心理健康的自我維護(hù)探究
- 明規(guī)則 知敬畏 強(qiáng)落實(shí)
- 特殊家庭教育中的問題及方法
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部中小學(xué)生心理問題成因及對(duì)策研究
- 心與愛的融合
- 我想好好說話
- 培養(yǎng)小學(xué)生情商的重要性
- 課外閱讀實(shí)效與語文素養(yǎng)提升關(guān)系的研究
- 高中語文教材中文化素材的有效運(yùn)用策略研究
- 淺談初中聽障學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及因素
- 淺談初中英語寫作教學(xué)的對(duì)策研究
- 新課程下初高中英語教學(xué)銜接研究
- 基于地理實(shí)踐能力的高中教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教師課堂提問有效策略研究
- 高中數(shù)學(xué)解題中常見錯(cuò)誤成因及應(yīng)對(duì)策略
- 基于縮小兩極分化的初中化學(xué)有效學(xué)習(xí)探究
- 啟發(fā)式教學(xué)在中學(xué)足球教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 白銀市白銀區(qū)初級(jí)中學(xué)田徑課開展現(xiàn)狀調(diào)查
- 淺談農(nóng)村初中體育與健康理論課教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 高中體育教育中乒乓球教學(xué)的價(jià)值探尋
- 元認(rèn)知視角下美術(shù)欣賞教學(xué)策略探討
- 初中語文的生活化閱讀與寫作探討
- 淺談學(xué)生主動(dòng)性學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的重要性
- 新課標(biāo)背景下高中政治課堂教學(xué)中的問題與對(duì)策
- 淺談初中地理教學(xué)與素質(zhì)教育
- 核心素養(yǎng)下初中地理教學(xué)改革的問題與措施分析
- 新課改下高中地理有效教學(xué)的探索
- 生活中的數(shù)學(xué)問題教學(xué)
- 探析初中美術(shù)教學(xué)中開展師生合作學(xué)習(xí)的策略
- 融核心素養(yǎng)的初中美術(shù)鑒賞教學(xué)策略
- 如何從體育教學(xué)走向體育與健康教育
- 淺談高中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的重要性及其策略
- 探究創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運(yùn)用研究
- 淺談初中語文的文言文教學(xué)
- 小初銜接背景下的名著閱讀策略初探
- 心中有情，筆下生花
- 多角度挖寫作潛能
- 初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)策略探討
- 淺談初中作文教學(xué)
- 中學(xué)語文課堂教學(xué)語言分析
- 高中作文教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)思維訓(xùn)練方法探究
- 高中寫作教學(xué)如何在語文教材中掘金
- 初中英語情境教學(xué)策略探究
- 初中英語寫作常見錯(cuò)誤及糾錯(cuò)方法
- 試析如何做好中小學(xué)英語教學(xué)的銜接工作
- 談情境創(chuàng)設(shè)在初中英語口語教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課改下高中英語語法教學(xué)策略淺談
- 淺談如何在高中英語教學(xué)中滲透跨文化交際意識(shí)
- 試論如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 模型教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的問題導(dǎo)學(xué)法應(yīng)用分析
- 用導(dǎo)數(shù)如何確定分類討論的界點(diǎn)
- 高中數(shù)學(xué)情景教學(xué)優(yōu)化策略分析
- 淺析新課程改革背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 問題引領(lǐng)，讓思維之花綻放
- 體育游戲在高中體育教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 談籃球游戲在初中體育籃球教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究體育游戲在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課標(biāo)下的中小學(xué)英語教學(xué)銜接問題研究
- 高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)策略研究
- 關(guān)于小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究
- 如何在語文教學(xué)實(shí)踐中達(dá)到育人的目的
- 初中語文群文閱讀教學(xué)的組合選文對(duì)策探索
課程篇B
教學(xué)篇B
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)的有效運(yùn)用
- 妙用微課，提升初中語文教學(xué)的有效性
- 多媒體輔助語文教學(xué)的作用闡釋
- 微課助陣，讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)新知
- 核心素養(yǎng)背景下初中語文信息化教學(xué)探究
- 對(duì)高中語文教學(xué)中應(yīng)用新媒體的探索和實(shí)踐
- 大數(shù)據(jù)背景下初中生語文學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)研究
- 微信平臺(tái)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語課堂教學(xué)中“微課程”的設(shè)計(jì)策略分析
- 巧借微課優(yōu)化初中英語詞匯教學(xué)的分析
- 巧用微信平臺(tái)開展高中英語輔導(dǎo)研究
- 利用微課資源強(qiáng)化初中地理教學(xué)效果的探討
- 如何利用信息技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 妙用微課，提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 利用微課實(shí)施差異教學(xué)的基本策略研究
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)與信息技術(shù)有效融合的實(shí)踐研究
- 基于創(chuàng)客教育分析初中信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)化策略
- 淺談信息技術(shù)新課程改革對(duì)課堂教學(xué)的改變
- 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣 成功體驗(yàn)提升實(shí)效
- 游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下的初中信息技術(shù)教學(xué)
- 淺談中小學(xué)生編程教育的作用
- 初中信息技術(shù)多元教學(xué)策略研究
- 淺談初中語文寫作教學(xué)中閱讀的重要性
- 文言文教學(xué)需嚴(yán)謹(jǐn)
- 經(jīng)典誦讀如何契合于校園書香需要
- 關(guān)于初中語文寫作教學(xué)有效融入閱讀的思考
- 中學(xué)語文教學(xué)的思考
- 新課程背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)的冷靜思考
- 義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校智慧課堂構(gòu)建與應(yīng)用策略
- 高中英語課堂小作文訓(xùn)練之我見
- 對(duì)初中歷史深層次教學(xué)的踐行與思考
- 創(chuàng)意手工染課程美術(shù)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)踐教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入技巧探析
- 初中數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)問題探析
- 如何高效進(jìn)行高三文科數(shù)學(xué)考前復(fù)習(xí)
- 對(duì)一道高考物理試題的思考
- 有關(guān)高中生物課教學(xué)方法的一些建議
- 新課改下初中生物生活化教學(xué)的思考
- 初中生家庭教育課程化分析
- 對(duì)學(xué)校進(jìn)行“課堂教學(xué)整體融合式督導(dǎo)”實(shí)踐的思考
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文分層教學(xué)探究
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)的針對(duì)性分層指導(dǎo)策略
- “伙伴學(xué)習(xí)法”語文教學(xué)初探
- 互改作文教學(xué)模式在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)構(gòu)建初中語文分層教學(xué)思考
- 初中語文教學(xué)的技巧及創(chuàng)新教育分析
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 構(gòu)建互動(dòng)教學(xué)模式 激發(fā)英語課堂活力
- 高中英語合作學(xué)習(xí)低效問題與改善措施
- 微課在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用途徑初探
- 分層教學(xué)法在農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村中學(xué)生分級(jí)閱讀的思考與對(duì)策
- 思維導(dǎo)圖在高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于小組合作的數(shù)學(xué)課堂“說錯(cuò)題”策略實(shí)踐
- 智慧教育理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探討
- 淺談新課程下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的研究與實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)下初中物理分層教學(xué)探究
- 基于小組合作的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 初中物理教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 探究式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 在初中化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行分層教學(xué)的方法探討
- 基于生活化的初中化學(xué)情境教學(xué)探究
- 初中生物探究式教學(xué)中的問題與對(duì)策
- 問題導(dǎo)學(xué)在高中物理教學(xué)中的滲透實(shí)施
- 新課改下初中音樂課堂教學(xué)的創(chuàng)新模式分析
- 探究式學(xué)習(xí)在高中美術(shù)教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 初中美術(shù)生活化教學(xué)實(shí)踐策略
- 新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新探析
- 中學(xué)體育教學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”模式構(gòu)建探索
- 提高小學(xué)生習(xí)作講評(píng)的實(shí)效性探析
- 淺析初中語文的作文高效教學(xué)效率
- 初中語文高效課堂閱讀教學(xué)策略探析
- 淺談初中語文課堂教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
- 淺談如何提高高中生的寫作水平
- 關(guān)于高中語文閱讀教學(xué)有效性的思考
- 初中歷史問題教學(xué)模式的有效性探討
- 新課改背景下提高初中英語教學(xué)質(zhì)量探析
- 淺談初中英語高效課堂建構(gòu)策略
- 提高初中道德與法治課堂教學(xué)效果之多元途徑
- 如何提高高中政治課堂教學(xué)的實(shí)效性芻議
- 淺談如何提高高中政治課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 淺談如何提高高中政治課堂教學(xué)效率
- 探究生活 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 聚焦新課改 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 開展生活化教學(xué)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 情境教育中小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作的有效性探索
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 淺談初中美術(shù)學(xué)科如何提高課堂實(shí)效
- 淺析初中美術(shù)課堂教學(xué)效率的提高途徑
- 引入趣味田徑教學(xué)模式 提升高中體育課堂質(zhì)量
- 如何提高課堂教學(xué)效率
- 淺談新課改下如何打造優(yōu)質(zhì)高效的高中音樂鑒賞課
- 談高中語文課堂教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談高中語文寫作教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 多元文化背景下如何強(qiáng)化學(xué)生語文素養(yǎng)民族性
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生語文思維的培養(yǎng)
- 落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生思維
- 互動(dòng)，提升閱讀能力的強(qiáng)力工具
- 淺談初中歷史教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 探析小學(xué)英語教育中教學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)起始階段學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)分析
- 采用多維互動(dòng) 促進(jìn)能力提升
- 學(xué)與思并進(jìn)
- 高中政治教學(xué)如何提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺析初中地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺析高中生的地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的措施分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問能力的有效途徑
- 淺談如何培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)思維
- “有理數(shù)”和“字母表示數(shù)”的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)淺探
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何增強(qiáng)學(xué)生的自信心
- 初中物理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究能力
- 試論在高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生興趣
- 如何在初中化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣策略
- 高中化學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)分析
- 新課改下高中化學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 有效培養(yǎng)中小學(xué)學(xué)生足球?qū)W習(xí)興趣的策略研討
- 體育教學(xué)中學(xué)生核心力量訓(xùn)練研究
- 豐富教學(xué)形式 激發(fā)學(xué)生動(dòng)能
- 特殊教育中學(xué)生語言能力培養(yǎng)的措施
- 淺談中學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣不高原因和教學(xué)對(duì)策
- 精心設(shè)計(jì)彰顯個(gè)性
- 初中世界地理核心概念教學(xué)現(xiàn)狀與改進(jìn)策略分析
- 以問代答 以問引思
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用探討
- 幾何畫板在初中數(shù)學(xué)幾何與圖形中的實(shí)踐研究
- 如何優(yōu)化高中數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的措施探討
- 探究式實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的開展
- 新課程改革下初中物理教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變探討
- 基于核心素養(yǎng)背景下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 《以水為核心的復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中化學(xué)新課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)中開展陶藝課程的探索與研究
- 青少年校園足球活動(dòng)背景下初中足球教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建探究
- 小學(xué)英語課后作業(yè)設(shè)計(jì)案例淺析
- 高考改革背景下對(duì)中學(xué)生綜合素質(zhì)多元評(píng)價(jià)構(gòu)建研究
- 提升高中音樂歌唱課的教學(xué)效果的幾點(diǎn)建議
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
- 體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 建立英語錯(cuò)題本對(duì)九年級(jí)英語教學(xué)成績促進(jìn)作用初探
管理篇B
- 教育的良性管理生態(tài)與之產(chǎn)生的良性效果
- 談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯膸c(diǎn)體會(huì)
- 從語文教學(xué)角度解決班主任工作中的問題
- 初中班主任班級(jí)管理工作的思考與探索
- 語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- “蹺蹺板”上的班主任與高中班級(jí)特殊學(xué)生群體
- 與學(xué)困生做朋友
- 探析初中班級(jí)管理存在的問題與對(duì)策
- 書香為伴幸福成長
- 對(duì)提高瑪曲縣藏族高級(jí)中學(xué)新體育教師業(yè)務(wù)的探討
- 淺談素質(zhì)教育環(huán)境下班主任工作策略
- 淺談“愛”的管理藝術(shù)
- 班主任班級(jí)建設(shè)能力點(diǎn)滴談
- 當(dāng)代青少年道德教育的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 小學(xué)生心理健康指導(dǎo)的可行方法分析
- 例談初中語文教學(xué)中的德育滲透
- 真教育在學(xué)生德育中的融合應(yīng)用
- 關(guān)注心理，保護(hù)生命
- 初中生心理健康教育的實(shí)踐策略分析
- 農(nóng)村初中生德育策略研究
- 路在何方