摘 要：如何讓文科生學(xué)好數(shù)學(xué)，關(guān)鍵在教學(xué)方法。準確定位，制訂計劃;夯實基礎(chǔ)，訓(xùn)練基本技能;注意知識的系統(tǒng)化，統(tǒng)籌全局;強化綜合性題目的訓(xùn)練;養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng);培養(yǎng)斗志，不斷樹立自信心這樣才有很好的收益。

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)知識;基本技能;準確;養(yǎng)成習(xí)慣;培養(yǎng)斗志

對于文科生來講，數(shù)學(xué)成績的好壞對高考成績的影響尤為重要，但數(shù)學(xué)又往往是他們的弱項。所以如何讓文科班的學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，并且在高考中取得理想的成績，就成為數(shù)學(xué)老師肩上很沉的擔(dān)子。如何更好地讓文科生提高得分率呢？下面談一下我在高考前數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的一些經(jīng)驗和做法。

一、準確定位，制訂計劃

文科生，總體上說，對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能理解和掌握不夠，所以學(xué)好數(shù)學(xué)對他們責(zé)任重大。文科數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，應(yīng)采用強化基礎(chǔ)知識訓(xùn)練、分層次教學(xué)模式、適時進行單元測試并反饋不足。然后加以拔高題目訓(xùn)練幾方面的措施來穩(wěn)步進行提高質(zhì)量。

由于大多數(shù)文科同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念、基本技能不夠扎實，因此在進行復(fù)習(xí)時教師需要把標準和要求適當(dāng)降低，準確的目標有利于教學(xué)計劃的順利實施，夯實基礎(chǔ)是首要任務(wù)，在教學(xué)中應(yīng)從基礎(chǔ)知識、基本概念入手，反復(fù)訓(xùn)練，多做中低檔題目，盡可能采用分層教學(xué)方式，同時對近期所學(xué)內(nèi)容及時反饋，在教學(xué)中以鼓勵為主，肯定學(xué)生取得的每一點成績，不斷樹立他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，然后循序漸進。積極主動的學(xué)習(xí)才是他們進步的先決條件。

二、夯實基礎(chǔ)，訓(xùn)練基本技能

高考數(shù)學(xué)試題，出題靈活、重在考基礎(chǔ)、考數(shù)學(xué)思維與解題能力。所以在復(fù)習(xí)時應(yīng)加強選擇題的訓(xùn)練，堅持每天一次小題訓(xùn)練，試題內(nèi)容10道選擇題，4道填空題，當(dāng)堂做，當(dāng)堂改。養(yǎng)成小題小做，訓(xùn)練做小題的各種技巧。如在復(fù)習(xí)基本初等函數(shù)時，由二次函數(shù)為起點，先介紹函數(shù)的基本性質(zhì)，如定義域、值域、對稱性、單調(diào)性等，讓后逐步介紹指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)，冪函數(shù)的圖象和性質(zhì)。這樣由淺入深，先提高學(xué)生的思維能力、邏輯聽力能力，然后提高熟練的、準確的、簡捷的運算能力。在復(fù)習(xí)中要養(yǎng)成書寫規(guī)范，表達準確的良好習(xí)慣。強化動手動腦意識，克服眼高手低現(xiàn)象，只有認真思考，積極鉆研。在計算、簡答題書寫格式、解題思路、錯題訂正方面下功夫，才能避免因粗心大意而丟失分數(shù)。

三、注意知識的系統(tǒng)化，統(tǒng)籌全局

從高考的模擬題目入手，每個題目綜合性強，知識點多，所以必須統(tǒng)籌兼顧。采用從大到小、先粗后細，從教學(xué)中分割講授的知識點開始，通過綜合題目使知識形成體系。如，關(guān)于函數(shù)的試題要把指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等基本初等函數(shù)同函數(shù)的周期性、對稱性，函數(shù)的平移、伸縮等基本內(nèi)容統(tǒng)籌聯(lián)系，按大綱要求理解或掌握概念，逐步形成自己對系統(tǒng)知識合理結(jié)構(gòu)和解題步驟的規(guī)范應(yīng)用。

四、強化綜合性題目的訓(xùn)練

綜合題目的訓(xùn)練，就是訓(xùn)練學(xué)生分析問題、理清解題思路的能力。搞清楚知識點之間的基本聯(lián)系。綜合性問題一般可以分解為幾個簡單的問題來解決的，學(xué)會逐點突破。關(guān)鍵是弄清題意，將它分解，找到突破口。如從概率統(tǒng)部分產(chǎn)生的應(yīng)用型試題，導(dǎo)數(shù)應(yīng)用與函數(shù)性質(zhì)的組合，解析幾何與平面向量綜合題目、立體幾何、三角函數(shù)、數(shù)列內(nèi)容相互滲透的綜合考查等。

五、養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)

解題速度是必須訓(xùn)練的，數(shù)學(xué)考試120分鐘，卷面成績150分，題量大時間緊。復(fù)習(xí)一定要強化速度意識，不斷進行解題速度的訓(xùn)練，45分鐘內(nèi)解決選擇題，15分鐘內(nèi)解決填空題。這樣簡答題的求解才有足夠的時間。再如綜合題目的書寫格式，在17題、18題、19題、20題的解題訓(xùn)練中，掌握正確的思路相對容易，準確規(guī)范地表達就十分的重要了。有條理的簡答題表達能力，可以避免丟三落四、寫出關(guān)鍵步驟（采分點），推理有據(jù)，盡量整齊、清潔、美觀。

六、培養(yǎng)斗志，樹立自信心

學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)首先要有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，一部分學(xué)生總認為自己數(shù)學(xué)學(xué)不好，對數(shù)學(xué)不感興趣，失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，慢慢地不喜歡數(shù)學(xué)了，結(jié)果導(dǎo)致數(shù)學(xué)越來越差。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，當(dāng)樹立了學(xué)習(xí)的信心，興趣自然會培養(yǎng)起來，成績會越來越好，當(dāng)然，學(xué)數(shù)學(xué)需要一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，但在高考中數(shù)學(xué)考110分左右，只要努力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度去努力，一定會達到，同時數(shù)學(xué)平時要多動手多練習(xí)，否則即使解題思路會也不一定能計算正確無誤，所以平時需要多做題，做的題多了，你就會抓住重點，而且每一道出的是哪一個知識點你會很清楚，從而利于這個知識點去快速解題，通過多做題多練習(xí)，總結(jié)各類題型提高自己各類題型的解題能力，這樣對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就有了足夠的自信心，從而信心百倍地面對各種考試訓(xùn)練。在高考時才能做到胸有成竹。

我一直執(zhí)教文科數(shù)學(xué)，在近30年的教學(xué)研究中，深深感到只有針對不同的采用不同的教學(xué)方法，才能收到不同的成效。因材施教，在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時，認真進行“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化教學(xué)，必然會取得全面成功。

參考文獻：

繆立未.高三文科數(shù)學(xué)高效復(fù)習(xí)實踐探索[J].新課程（中學(xué)），2016（5）.

作者簡介：李明武（1968—），男，漢族，新疆阿勒泰人，大學(xué)本科學(xué)歷，新疆哈巴河縣高級中學(xué)數(shù)學(xué)教師。

編輯 段麗君