王鸝

摘 要：英語(yǔ)作為高中教育體系重要構(gòu)成部分，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)和能力提高發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。但是結(jié)合實(shí)際教學(xué)可以發(fā)現(xiàn)，高中階段學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性不夠高，究其原因在于老師所使用教學(xué)方式比較單一，無(wú)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，使英語(yǔ)教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量得到提升。結(jié)合學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)的重要性，提出幾點(diǎn)行之有效的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ);主動(dòng)性學(xué)習(xí);重要性;策略探討

新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下，要求老師開(kāi)展教學(xué)時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自身對(duì)課本知識(shí)內(nèi)容加以掌握，并在自主學(xué)習(xí)和探究過(guò)程中鍛煉思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，進(jìn)而達(dá)到全面、綜合發(fā)展的教學(xué)目的。為達(dá)到這一效果，就需要老師在課堂教學(xué)時(shí)結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，并通過(guò)營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍、創(chuàng)設(shè)有用教學(xué)情境、小組合作教學(xué)模式等策略應(yīng)用，使學(xué)生在主動(dòng)性學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提高高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。

一、高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的重要性

在高中英語(yǔ)教學(xué)中，老師注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性進(jìn)行培養(yǎng)，其重要性主要表現(xiàn)在以下幾方面：（1）充分體現(xiàn)出學(xué)生在課堂中的主體地位，隨著新課改在現(xiàn)代教育教學(xué)中不斷滲透和深化，老師在開(kāi)展教學(xué)時(shí)也應(yīng)積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，并充分尊重學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體地位，創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中掌握和探究各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)，老師則主要發(fā)揮引導(dǎo)者作用，使課堂教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn);（2）指引學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)方法，高中英語(yǔ)教學(xué)中，受到學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等因素影響，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握和應(yīng)用存在較大差異，這時(shí)候老師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性進(jìn)行培養(yǎng)，可以指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際對(duì)課本知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)在自主學(xué)習(xí)、小組合作和探究過(guò)程中找到適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，使英語(yǔ)取得長(zhǎng)足進(jìn)步;（3）提高課堂學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生是被動(dòng)性地接受知識(shí)，而學(xué)生在形成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，對(duì)各項(xiàng)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)則主要采取主動(dòng)性的方式實(shí)現(xiàn)，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，針對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題學(xué)生也能夠主動(dòng)向老師和同學(xué)詢問(wèn)，并依靠自身力量妥善解決，整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果也會(huì)得到突飛猛進(jìn)的增長(zhǎng)。

二、高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的有效策略

1.營(yíng)造民主、自由課堂學(xué)習(xí)氛圍

一個(gè)輕松、愉快的課堂環(huán)境會(huì)讓學(xué)生感到放松和自在，在老師給出課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生也會(huì)更加感興趣，并且積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中，整個(gè)學(xué)習(xí)效果也會(huì)更加事半功倍。為達(dá)到這一效果，老師在開(kāi)展教學(xué)時(shí)，就可以利用輕松、有趣課堂導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力并引發(fā)學(xué)生思考，最后在引出課堂實(shí)際內(nèi)容時(shí)學(xué)生也能夠更加快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中。如在對(duì)“Festivals around the world”開(kāi)展教學(xué)時(shí)，老師就可以利用學(xué)生比較感興趣的話題，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的節(jié)日及原因，學(xué)生參與的熱情比較高，在用英語(yǔ)準(zhǔn)確對(duì)這些節(jié)日進(jìn)行表達(dá)時(shí)，學(xué)生的主觀能動(dòng)性也會(huì)得到最大程度發(fā)揮，使該單元英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)更加高效。

2.利用多媒體，創(chuàng)設(shè)有用教學(xué)情境

為進(jìn)一步提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，老師也可以對(duì)現(xiàn)代輔助教學(xué)手段進(jìn)行有效利用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)情境，在引發(fā)學(xué)生自主思考的同時(shí)，還能夠增強(qiáng)學(xué)生感官體驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)情境中出現(xiàn)的畫面、問(wèn)題等進(jìn)行自主探究和思索，最終憑借自身能力妥善解決所遇到問(wèn)題。如在對(duì)“Life in the future”開(kāi)展教學(xué)時(shí)，老師就可以借助多媒體，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)未來(lái)生活情境，并讓學(xué)生進(jìn)行思考未來(lái)生活與現(xiàn)在生活存在的差異，學(xué)生在自主思考的同時(shí)也會(huì)帶入情境展開(kāi)豐富聯(lián)想，最后老師可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己未來(lái)的生活，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生參與度比較高，并在創(chuàng)設(shè)情境中進(jìn)行自主思考、自主分析和自主想象，課堂英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量也得到明顯提高。

3.小組合作教學(xué)方式的運(yùn)用

將小組合作教學(xué)模式應(yīng)用到高中英語(yǔ)教學(xué)中，可以通過(guò)層層設(shè)問(wèn)的方式，讓學(xué)生有計(jì)劃和有目標(biāo)地開(kāi)展自主學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的難題，學(xué)生可以通過(guò)自主思考、小組討論、請(qǐng)教老師等方式獲得解決之道，同時(shí)在小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生也能夠?qū)ψ约哼M(jìn)行準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，并逐步找到適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，最終在相互合作中實(shí)現(xiàn)各自進(jìn)步。如在對(duì)“a healthy life”開(kāi)展教學(xué)時(shí)，老師可以利用一個(gè)健康的生活需要具備哪些條件，影響健康生活的因素，為自己構(gòu)建一個(gè)健康的生活方式等問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中每個(gè)學(xué)生都會(huì)對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考和分析，然后結(jié)合小組討論結(jié)果對(duì)問(wèn)題回答進(jìn)行組織和完善，最后對(duì)合作學(xué)習(xí)成果進(jìn)行匯報(bào)，學(xué)生在這過(guò)程中體會(huì)到合作學(xué)習(xí)的意義，并且在合作學(xué)習(xí)中養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，對(duì)課堂教學(xué)知識(shí)也能完全掌握。

高中英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在自主學(xué)習(xí)中掌握有效學(xué)習(xí)方法，使高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量得到提高。同時(shí)老師也要積極轉(zhuǎn)變英語(yǔ)教學(xué)觀念和教學(xué)方法，通過(guò)營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、多媒體有效利用等策略應(yīng)用，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果得到進(jìn)一步提高。

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編輯 王彥清