2017年6期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
教學(xué)研究A
- 教育的應(yīng)然與實(shí)然目的之比較觀
- 《指南》背景下幼兒園健康教育的新探索
- 淺談?dòng)變簣@安全教育的開展
- 小學(xué)語(yǔ)文反思性教學(xué)研究
- 紅花還須綠葉襯
- 小學(xué)低段課外閱讀評(píng)價(jià)策略研究
- 陽(yáng)明文化進(jìn)校園對(duì)有效提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的積極意義
- 翰墨飄香筆墨傳道
- 在繪本資源中浸潤(rùn)在繪本閱讀中起航
- 新課改下提升小學(xué)思想品德教學(xué)效果的若干思考
- 在小學(xué)中段數(shù)學(xué)問(wèn)題解決中培養(yǎng)學(xué)生反思意識(shí)的研究措施和成效
- 基于幼小銜接中數(shù)學(xué)文化教育的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 如何立足數(shù)學(xué)本質(zhì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)思想在“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)中的滲透
- 紙藝活動(dòng)中教師觀察與指導(dǎo)策略的實(shí)踐與研究
- “教體結(jié)合”培養(yǎng)后備人才體制變革
- 采用美國(guó)spark課程的理念優(yōu)化小學(xué)體育課堂教學(xué)效果的研究
- 如何把國(guó)際少兒趣味田徑融入小學(xué)體育教學(xué)中
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與創(chuàng)新
- 融入理念綻放生機(jī)
- 關(guān)注綜合性學(xué)習(xí)落實(shí)音樂教育新理念
課題薈萃A
- 培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力的有效教學(xué)策略研究
- 如何有效矯治農(nóng)村幼兒教育“小學(xué)化”問(wèn)題
- 小學(xué)晨讀課程的開發(fā)與實(shí)踐促進(jìn)學(xué)生校園禮儀的養(yǎng)成研究
- 朗讀教學(xué)中實(shí)施賞識(shí)性評(píng)價(jià)需遵循的原則
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中識(shí)字與寫字教學(xué)對(duì)策探究
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)化策略
- 論小學(xué)低段拼音識(shí)字與語(yǔ)言訓(xùn)練有效整合的對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與習(xí)作作業(yè)的優(yōu)化策略
- 農(nóng)村小學(xué)鄉(xiāng)土題材作文教學(xué)的途徑初探
- 淺談小學(xué)班主任的專業(yè)成長(zhǎng)
課改論壇A
- “介”的藝術(shù)
- 輕松學(xué)習(xí)快樂舞動(dòng)
- 把快樂種進(jìn)孩子心田
- 幼兒經(jīng)典誦讀有效實(shí)施的策略
- 論幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略
- 集體教學(xué)活動(dòng)中教師提問(wèn)的策略
- 入學(xué)準(zhǔn)備中幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)的策略
- 0—3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)
- 幼兒足球游戲中三“足”鼎立策略的實(shí)踐研究
- 把表演的快樂還給孩子
- 幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐研究
- 淺談“片段仿寫”之我見
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性及應(yīng)用研究
- 沉浸于習(xí)作的幸福中
- 小學(xué)作文教學(xué)初探
- 走進(jìn)生活讓農(nóng)村小學(xué)生不再“談寫色變”
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中的不足與改進(jìn)方法
- 流瀉真情鑄華章
- 一水護(hù)田將綠繞兩山排闥送青來(lái)
- 自主學(xué)習(xí)
- 讓朗讀成為一種享受
- 談小學(xué)生古詩(shī)詞誦讀的實(shí)踐探索
- 小學(xué)語(yǔ)文低學(xué)段兒童詩(shī)的記憶策略研究
- 試論小學(xué)語(yǔ)文課堂中的非語(yǔ)言符號(hào)教學(xué)
- 游戲精神視野下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)分析
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)變
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法的探索與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)有效性探析
- 讓錯(cuò)別字無(wú)處藏身
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教育資源的合理使用
- 小學(xué)品德與社會(huì)課課堂教學(xué)生活化探討
- 從實(shí)撥、空撥、看撥、想撥角度看珠心算教學(xué)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探析
- 淺談數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)音樂欣賞教學(xué)原則及教學(xué)方式探索
- 淺談短跑中擺動(dòng)腿技術(shù)
- 研習(xí)美觀的書法鐫刻人生的素養(yǎng)
方法展示A
- 大班“理發(fā)店”游戲中教師的觀察與指導(dǎo)
- 基于小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)課堂教學(xué)中的讀寫訓(xùn)練探討
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)
- 誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 快樂教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)探索
- 調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作積極性的幾點(diǎn)思考
- 朗讀法在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的有效運(yùn)用
- 汲取清泉滋潤(rùn)人生
- 改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)策略提升小學(xué)生的寫作水平
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀拓展的思考
- 議小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作的整合
- 讓課堂“妙筆生花”
- 論課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 字理圖讓識(shí)字充滿文化內(nèi)涵
- 如何讓小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活起來(lái)
- 如何讓游戲教學(xué)貫穿英語(yǔ)課堂
- 走進(jìn)“趣”學(xué)進(jìn)去小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的形成
- 信任盛開智慧之花
- 讓問(wèn)題走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力
- 巧設(shè)探究?jī)?yōu)化教學(xué)
- 律動(dòng)引領(lǐng)音樂
課程篇A
- 幼兒園藝術(shù)教育中閩東民間工藝資源的開發(fā)與利用
- 向往呼倫貝爾大草原
- “本”為語(yǔ)用“用”以育人
- 言語(yǔ)的智慧語(yǔ)用的典范
- 如何讓低年級(jí)學(xué)生在快樂中識(shí)字
- 探索教育之美夯實(shí)語(yǔ)文之基
- 山東省小學(xué)地方教材《傳統(tǒng)文化》指瑕
- 從《楊氏之子》教學(xué)感悟語(yǔ)文之美
- “三宜三忌”話導(dǎo)入
- 巧用插圖創(chuàng)設(shè)靈動(dòng)課堂
- 小學(xué)英語(yǔ)單元整體設(shè)計(jì)初探
- 尊重兒童特性構(gòu)建有效品德課堂
- 教材的空白師生的舞臺(tái)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)新教材教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 經(jīng)歷不容辜負(fù)
- 抽象經(jīng)驗(yàn)積累的微技能研究策略
- 從課例分析談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 互動(dòng)策略在小學(xué)科學(xué)復(fù)習(xí)課中的實(shí)踐研究
- 小學(xué)美術(shù)社團(tuán)引入“易拉罐制作教學(xué)”的實(shí)踐研究
教育技術(shù)A
教學(xué)反思A
- 天高任鳥飛海闊憑魚躍
- 抓語(yǔ)言特色折射語(yǔ)文味
- 讓孩子們?cè)谡Z(yǔ)文中多走幾個(gè)來(lái)回
- 論小學(xué)生錯(cuò)別字成因及其糾正方法
- 寓言教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教育中的重要性
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文學(xué)本課堂工具單開發(fā)的思考
- 兩種導(dǎo)學(xué)風(fēng)格的剖析及啟示
- 著眼空間觀念培養(yǎng)提升解決問(wèn)題能力
- 關(guān)注教學(xué)本質(zhì)提升學(xué)生思維
- 以《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》為例探討教學(xué)實(shí)施和反思
- 還給學(xué)生公平的話語(yǔ)權(quán)
教學(xué)創(chuàng)新A
- 幼兒語(yǔ)言培養(yǎng)之三維譜系
- 差異化教學(xué)在幼兒健康教育中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)的開展
- 讓“唱讀”變?yōu)椤皶匙x”
- 小學(xué)語(yǔ)文開放性閱讀教學(xué)
- 自我靈動(dòng)的“學(xué)寫”才能致遠(yuǎn)
- 小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課中運(yùn)用思維導(dǎo)圖的實(shí)踐與探究
- 巧用思維導(dǎo)圖添彩英語(yǔ)課堂
- 摒棄形式回歸本質(zhì)讓合作真正落到實(shí)處
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓學(xué)定教順學(xué)引思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“對(duì)話式教學(xué)”的實(shí)踐分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的使用策略與方法
- 淺談合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式下的美術(shù)課堂
- 從“填鴨式”到“三味課堂”
經(jīng)驗(yàn)交流A
- 自編音樂活動(dòng)中對(duì)幼兒創(chuàng)編能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 淺談結(jié)構(gòu)游戲?qū)ν邪嘤變旱陌l(fā)展
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)
- 淺議小學(xué)生看圖寫話能力的培養(yǎng)
- 激發(fā)興趣提高課外閱讀的實(shí)效性
- 倡導(dǎo)習(xí)作民主培養(yǎng)習(xí)作能力
- 對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維能力的思考
- 培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生符號(hào)意識(shí)初探
- 良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成探究
- 淺談小學(xué)生故事力的培養(yǎng)
- 淺談家鄉(xiāng)特色文化主題創(chuàng)作活動(dòng)中兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)A
- 現(xiàn)階段幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)發(fā)展方向探討
- 新課程理念下的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 習(xí)作評(píng)改從“真”開始
- 從“失位”走向“復(fù)位”
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置研究
- 巧設(shè)“開放”式習(xí)題培養(yǎng)思維創(chuàng)造性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)之我見
- 小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)語(yǔ)篇教學(xué)前置性作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺談教師在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的評(píng)價(jià)作用
學(xué)校管理A
班級(jí)管理A
師資建設(shè)A
德育天地A
- 立德樹人視域下小學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)
- 淺談班級(jí)學(xué)生的紀(jì)律教育
- 心靈點(diǎn)燃心靈
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)班主任工作中的心理健康教育
- 好習(xí)慣重養(yǎng)成
- 淺談新時(shí)期的小學(xué)德育
- 無(wú)時(shí)不在與無(wú)處不在
- 在正楷教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生一身正氣
- 小學(xué)體育教學(xué)中的安全隱患的規(guī)避及其應(yīng)對(duì)
- 小學(xué)生的安全感很重要
- 培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)生存”
- 淺談跨文化交際背景下美育在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
- 芻議學(xué)前幼兒挫折教育與策略
- 試析幼兒教育中如何培養(yǎng)幼兒的自信心
擷英篇A
教學(xué)研究Ｂ
- 童謠系列活動(dòng)園本開發(fā)的必要性研究
- 小課堂大視野
- 父母的言行對(duì)幼兒的影響研究
- 做好幼兒園到小學(xué)階段過(guò)渡教育的策略研究
- 幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見問(wèn)題和對(duì)策的研究
- 我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展區(qū)域不均衡的現(xiàn)狀、原因與建議
- 幼兒園園本教研模式構(gòu)想與問(wèn)題分析
- 倡導(dǎo)游戲精神促使幼兒園課程游戲化
- 淺談?dòng)螒蛟谟變簣@教學(xué)活動(dòng)中的重要性
- 幼兒園戶外游戲活動(dòng)的價(jià)值、現(xiàn)狀及組織對(duì)策
- 讓小學(xué)體育浸泡在人文生態(tài)的根系中
- 小學(xué)思想品德課堂教學(xué)意外生成研究
- 城鎮(zhèn)幼兒園與家庭教育互動(dòng)的實(shí)踐與研究
- 先行組織者策略指導(dǎo)下的小學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入
- 低段學(xué)生寫話訓(xùn)練有效性的策略研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的有效性實(shí)踐研究
- 引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩(shī)文提高語(yǔ)文素養(yǎng)的策略研究
- 陶行知生活教育視域下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探索
- 探討數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)五年級(jí)課堂教學(xué)的滲透途徑
- 對(duì)學(xué)困生小學(xué)數(shù)學(xué)工作記憶廣度的研究
- 繪本為美術(shù)教育提供豐富的素材
課改論壇Ｂ
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)與有效策略分析
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)的現(xiàn)狀與策略分析
- 讓區(qū)域游戲環(huán)境成為孩子的樂土
- 幼兒園中班角色區(qū)域材料投放策略
- 淺談?dòng)變簣@教師如何利用區(qū)域活動(dòng)發(fā)展幼兒個(gè)性
- 淺談?dòng)變簣@中班區(qū)域活動(dòng)中材料的投放
- 豐富游戲教學(xué)深化幼兒區(qū)域活動(dòng)
- 幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)分析
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料設(shè)計(jì)與投放的有效性探析
- 農(nóng)村幼兒園體育游戲現(xiàn)狀探析
- 課程游戲化幼兒主體性的發(fā)揮探討
- 淺談?dòng)變河螒蚧顒?dòng)的意義
- 快樂游戲健康成長(zhǎng)
- 靈活運(yùn)用民間體育游戲積極拓展幼兒園戶外活動(dòng)
- 幼兒園課程游戲化教學(xué)中游戲精神的體現(xiàn)
- 自主游戲讓孩子快樂游戲
- 幼兒園主題背景下的區(qū)角游戲材料投放策略
- 農(nóng)村幼兒園美工材料的投放
- 幼兒繪本閱讀指導(dǎo)策略初探
- 幼兒教育教學(xué)方法初探
- 優(yōu)化一日活動(dòng)促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
- 整合資源開展幼兒園戶外活動(dòng)
- 幼兒繪畫教學(xué)淺嘗
- 兒童聲樂演唱與教學(xué)
- 淺談童話教學(xué)在幼兒園的重要性
- 怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育
- 在音樂欣賞中舞動(dòng)奇跡
- 慧玩點(diǎn)亮孩子快樂的童年
- 在快樂中收獲快樂
- 言意兼得使學(xué)生在閱讀教學(xué)中學(xué)會(huì)表達(dá)
- 蘇教版小學(xué)中高年段“文包詩(shī)”教學(xué)策略的研究
- 插上寫作的翅膀
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激勵(lì)性語(yǔ)言的運(yùn)用探析
- 找準(zhǔn)讀寫結(jié)合點(diǎn)實(shí)現(xiàn)讀寫雙豐收
- 趣理相通認(rèn)用并重
- 新課程理念指導(dǎo)下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探討
- “觀察”
- 新課程下小學(xué)道德與法治教學(xué)之我見
- 淺談如何提高小學(xué)思想品德教學(xué)效果
- “問(wèn)題”賦予課堂“生長(zhǎng)”的力量
- 新課改形勢(shì)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略與途徑分析
- 體驗(yàn)位值制思想感悟有序思考
- 探究如何優(yōu)化小學(xué)音樂課堂教學(xué)
- 打開想象空間激發(fā)創(chuàng)作熱情
- 新課改下的小學(xué)科學(xué)教育存在的問(wèn)題探究
- 對(duì)特殊教育學(xué)校音樂教學(xué)方法的研究
- 小學(xué)生足球比賽教學(xué)策略探析
- 試析體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐中的作用與設(shè)計(jì)原則
方法展示Ｂ
- 游戲教學(xué)法在幼兒園實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 民間游戲一把做好幼兒教育工作的有力鑰匙
- 音樂的天堂孩子的夢(mèng)想
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂小練筆的教學(xué)實(shí)踐
- 隨機(jī)浸潤(rùn)巧學(xué)妙用
- 淺談在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何快速記憶單詞
- 解讀游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 淺談?dòng)螒蚧虒W(xué)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中激趣法教學(xué)策略的實(shí)施
- 數(shù)字故事在小學(xué)品德與社會(huì)課程中的應(yīng)用解析
- 音樂教學(xué)中如何提高學(xué)生的傾聽和語(yǔ)言表達(dá)能力
- 小學(xué)音樂教學(xué)中體態(tài)律動(dòng)的運(yùn)用現(xiàn)狀
課題薈萃Ｂ
課程篇B
- 小班幼兒積極情感在快樂晨間體育活動(dòng)中的培養(yǎng)
- 用音樂滲透讓等待蘊(yùn)含教育契機(jī)
- 幼兒園大班體育活動(dòng)教學(xué)案例
- 對(duì)投擲游戲的教學(xué)設(shè)計(jì)與探索
- 審美創(chuàng)美發(fā)現(xiàn)美
- 淺談小班科學(xué)區(qū)自制玩具材料的投放策略
- 好聽的雨
- 淺談?dòng)變憾Y儀教育
- 巧用幼兒繪本實(shí)施情感教育
- 《夾竹桃》（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 走進(jìn)對(duì)聯(lián)世界感受傳統(tǒng)文化
- 談小學(xué)語(yǔ)文備課之技巧
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中情感教育的運(yùn)用
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的情感教育探討
- 淺談數(shù)學(xué)課堂如何有效交流互動(dòng)
- 情感教育在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用
- 待到漫山紅遍繽紛秋實(shí)滿園
- 第一學(xué)段中如何依托文本凸顯學(xué)段特點(diǎn)落實(shí)句子教學(xué)
教育技術(shù)B
- 多媒體技術(shù)在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小班活動(dòng)中多媒體的有效應(yīng)用
- 多媒體在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與幼兒教育的整合
- 增強(qiáng)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效性的研究分析
- 讓孩子的心靈在寫作中飛揚(yáng)
- 發(fā)揮微課在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的“點(diǎn)化”作用
- 信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文與信息技術(shù)整合的思考
- 淺析小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中教育游戲的運(yùn)用
- 電子書包在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 論小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體課件的應(yīng)用誤區(qū)
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧借電子白板煥發(fā)數(shù)學(xué)課堂生機(jī)
- 讓“微”融入課堂
教學(xué)反思B
教學(xué)創(chuàng)新B
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐初探
- 在質(zhì)疑中學(xué)習(xí)
- 隨文練筆精彩無(wú)限
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 以學(xué)生為主的小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新思路分析
- 分層教學(xué)兼顧全體
- 分段式訓(xùn)練在小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 開放課堂提高教學(xué)質(zhì)量
- 論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建與實(shí)施
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方式的創(chuàng)新性分析
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新途徑探索
- 小學(xué)英語(yǔ)小組教學(xué)實(shí)踐分析
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究
- 創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境激活思品教學(xué)
- 淺議小學(xué)品德課堂體驗(yàn)式教學(xué)法的應(yīng)用
- 活力與智慧迸發(fā)出的幸福課堂
- 巧設(shè)數(shù)學(xué)情境提高課堂效率
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的變革模式
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用方式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)思路
- 構(gòu)建“和美課堂”提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 開放性思維理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革模式研究
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用的探究
- 允許跳躍思考迸發(fā)創(chuàng)新靈感
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)籃球教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用探析
- 新課程改革背景下小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境的具體方法或分析
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)思維中提升
- 小學(xué)音樂實(shí)施開放性教學(xué)探討
- 在以人為本的前提下如何提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性
- 幼兒園打擊樂教學(xué)改革實(shí)踐與思考
- 有效利用游戲中的合作契機(jī)引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)合作
- 幼兒園美術(shù)教育生活化的策略探討
- 讓音樂隨心飛揚(yáng)
- 幼兒園音樂教育生活化的實(shí)施路徑分析
高效課堂B
經(jīng)驗(yàn)交流B
- 淺談?dòng)變河^察力的培養(yǎng)
- 重在養(yǎng)成趣在過(guò)程
- 運(yùn)用多種手段培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力
- “興趣”的力量大無(wú)邊
- 讓幼兒享受折紙活動(dòng)的快樂
- 淺談在藝術(shù)整合活動(dòng)中幼兒主動(dòng)性的培養(yǎng)
- 淺談材料的投放對(duì)兒童創(chuàng)造力發(fā)展的影響
- 談天說(shuō)地
- 讓幼兒在美術(shù)游戲中尋找快樂
- 幼兒園家庭教育指導(dǎo)的有效途徑
- 淺析如何運(yùn)用游戲精神促進(jìn)幼兒自主發(fā)展
- 學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
- 兒童科學(xué)思維的培養(yǎng)
- 怎樣利用自然資源在區(qū)域游戲中培養(yǎng)幼兒自主性學(xué)習(xí)
- 淺談促進(jìn)我園幼兒體能的活動(dòng)內(nèi)容途徑和方法
- 以繪本為手段提高幼兒悅納自己的能力
- 淺析如何培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)寫字教學(xué)與提高學(xué)生書寫能力的重要意義探討
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 如何提高小學(xué)生的閱讀理解能力
- 這一課你問(wèn)了嗎
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
- 如何有效地培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的策略
- 淺談增強(qiáng)識(shí)字教學(xué)的趣味性
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高低年級(jí)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
- 積累朗讀練筆
- 淺談如何激發(fā)“后進(jìn)生”學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑和方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 撥動(dòng)心里的算盤
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年段學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的途徑探析
- 聚焦課堂熱點(diǎn)激發(fā)創(chuàng)新思維
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的音樂欣賞能力
- 讓興趣打開孩子的音樂之門
- 小學(xué)美術(shù)課程對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法研究
- 淺淡農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 以籃球課為例培養(yǎng)小學(xué)生的終身體育意識(shí)
- 如何培養(yǎng)和提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)
- 讓學(xué)生成就精彩
- 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的聽說(shuō)能力
學(xué)科教學(xué)B
- 如何讓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活起來(lái)
- 為語(yǔ)文課堂“減肥”
- 讓繪本成為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的“助燃劑”
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與跨文化交際
- 英語(yǔ)伴學(xué)生成長(zhǎng)
- 讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)概率與統(tǒng)計(jì)教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的實(shí)施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的探討
- 數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)科學(xué)情境性試題探究
班級(jí)管理B
學(xué)校管理B
- 依托自然角培養(yǎng)教師游戲性教學(xué)思維
- 看“新”幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制的探索與創(chuàng)新
- 農(nóng)村幼兒園管理的強(qiáng)化建議分析與闡述
- 淺談?dòng)變簣@安全管理存在的問(wèn)題及改善策略
- 幼兒園課程資源管理的實(shí)施策略研究
- 電腦分班和抽簽分班及優(yōu)點(diǎn)分析
- 農(nóng)村小學(xué)社團(tuán)建設(shè)的實(shí)踐研究
- 優(yōu)化教學(xué)管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
- 多措并舉扎實(shí)推動(dòng)校園讀書活動(dòng)
- 淺談智慧管理策略在幼兒園教育管理中的運(yùn)用
德育天地B
- 歲月無(wú)痕心靈有聲
- 如何在合作中對(duì)幼兒開展社會(huì)教育
- 家園合作共同促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展
- 幼兒園實(shí)施道德教育的有效途徑
- 環(huán)保教育中提升幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力
- 幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作應(yīng)當(dāng)融入心理學(xué)
- 幼兒園保育工作應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)
- 淺談如何幫助孩子樹立自信心
- 淺析幼兒環(huán)保意識(shí)及行為的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)大班幼兒關(guān)心與尊重他人的良好感情
- 幼兒園如何指導(dǎo)幼兒家庭數(shù)學(xué)啟蒙教育
- 體育游戲?qū)τ變航】等烁癜l(fā)展的探討
- 德育留下什么
- 如何樹立小學(xué)生正確道德觀
- 特殊教育學(xué)校的德育管理分析
- 淺析農(nóng)村小學(xué)留守兒童感恩意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 如何提高小學(xué)德育工作的實(shí)效性
- 小學(xué)音樂活動(dòng)中如何滲透德育
- 淺談小學(xué)心理健康教育
- 淺談小學(xué)心理健康教學(xué)存在的問(wèn)題及解決措施
擷英篇B
- 親子關(guān)系對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的影響
- 幼兒園教育“小學(xué)化”問(wèn)題的原因及對(duì)策
- 大愛無(wú)疆小愛流長(zhǎng)
- 幼兒園小班幼兒入園焦慮的心理分析及對(duì)策
- 幼兒園游戲教學(xué)活動(dòng)中的師幼關(guān)系探討
- 孤獨(dú)癥兒童陶藝活動(dòng)初探
- 素質(zhì)教育背景下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的探討
- 野百合也有春天
- 師愛如春雨潤(rùn)生細(xì)無(wú)聲
- 春風(fēng)化雨靜守花開
- 當(dāng)夢(mèng)想遭遇現(xiàn)實(shí)
- 愛是放手
- 淺析如何做有效的區(qū)域觀察記錄
- 點(diǎn)亮心燈讓留守兒童健康快樂地成長(zhǎng)
- 美好的懲罰
- 留守兒童家庭教育成因與對(duì)策研究
- 用心覺察用愛溝通