李赟晨

（南京市29中）

摘 要：進(jìn)入學(xué)校以來，很多同學(xué)都會覺得數(shù)學(xué)難。我們知道，數(shù)學(xué)作為一門極其重要的學(xué)科，學(xué)好它不僅有助于我們在考試中取得好成績，而且還能為我們今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。但是很多同學(xué)，仍然按部就班地照著以前的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)效果很不理想。內(nèi)容將就素質(zhì)教育背景下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行深入探討。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)方法

一、養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓我們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中感到很輕松，做題思維也更加活躍。我認(rèn)為要養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，就需要我們多質(zhì)疑、勤于思考、勤加練習(xí)、重視知識點的歸納總結(jié)，并善于將數(shù)學(xué)理論知識運用到實際中去。老師不可能把所有的知識都傳授給我們，但是如果我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，往往會惠及我們一生。要做到這一點，我們就應(yīng)該以積極主動的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)的過程中，實事求是、主動地去探究和思考，對于求學(xué)過程中遇到的難題，不輕易言棄。勤于思考，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)存在的規(guī)律，主動去發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。要善于將新舊知識串起來，在解題時不拘泥于常規(guī)解法，追求一題多解，重視變式訓(xùn)練，要學(xué)會從多個角度考慮問題，這樣才能活學(xué)活用。

二、認(rèn)真上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課

要想提高課堂學(xué)習(xí)效率，我們就要變被動為主動，注重自身主體性發(fā)揮，善于挖掘，為了上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們應(yīng)當(dāng)把握好以下幾個環(huán)節(jié)：

1.課前充分預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作，為的是讓我們搶在時間的前面，及時掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動權(quán)。在預(yù)習(xí)過程中，并不是簡單地把書本內(nèi)容瀏覽一遍，而應(yīng)該邊看、邊想，最好還能動筆寫，在書中進(jìn)行適當(dāng)勾畫，必要的地方還可以查找資料寫批注。要搶在老師講解之前，反復(fù)強(qiáng)化需要用到的公式定理。對于書中的例題，要主動根據(jù)自己自學(xué)的成果進(jìn)行演算，對公式定理加以驗證，對于書中的重難點內(nèi)容，自己無法突破的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)記錄下來，這樣在聽課時才更具有針對性。

2.課堂認(rèn)真聽課

課前充分預(yù)習(xí)后，就要上好課和聽好課，課前做好準(zhǔn)備，這樣在課堂上才能快速進(jìn)入狀態(tài)，主動參與到課堂學(xué)習(xí)活動中去，對于老師提出的問題，要多加思考，敢于設(shè)疑，能夠從多個角度驗證自己的答案。對于老師著重講解的內(nèi)容，要做好各種標(biāo)記和批語，還要做好筆記。同時，要重視數(shù)學(xué)課堂練習(xí)，這樣能夠快速鞏固自己所學(xué)的知識。

課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式，我們有很大一部分時間都是在課堂中度過。在課堂聽課過程中，我們應(yīng)做到以下三點：一是要帶著課前預(yù)習(xí)的問題聽課；二是要跟上并抓住老師上課的思路；三是在課堂上要學(xué)會邊聽講、邊思考，及時對課堂內(nèi)容進(jìn)行記憶，盡量在下課前就能將知識消化掉。

3.課后及時復(fù)習(xí)

課后復(fù)習(xí)是為了進(jìn)一步鞏固預(yù)習(xí)和課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，或者說是為了完成預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)階段尚未完成的任務(wù)。通過課后及時復(fù)習(xí)，能夠?qū)χR理解得更加深刻達(dá)到掌握的地步，從而提高知識的運用能力。同時，通過加強(qiáng)知識的運用，能夠達(dá)到融會貫通和舉一反三的效果。在課后復(fù)習(xí)過程中，要對所學(xué)知識進(jìn)行歸納和整理，確保知識系統(tǒng)化，這樣有助于知識的消化吸收，并把知識內(nèi)化為自己知識體系的一部分。課后復(fù)習(xí)過程中，不僅讓我們的大腦活動得到了調(diào)動，而且還能使分析和解決問題的能力得到提高，這樣還有助于我們鞏固記憶。

三、重視基礎(chǔ)知識的掌握

正所謂“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，因此我們只有重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握，才能學(xué)得更好。很多同學(xué)在小學(xué)初中都是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的佼佼者，但是進(jìn)入高校后，就遭遇了數(shù)學(xué)“滑鐵盧”，仍然采用過去老一套的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，認(rèn)為只有做好了難題，就能學(xué)好數(shù)學(xué)，但恰巧避開了基礎(chǔ)知識。實際上，老師在上課中曾多次提到，近些年的數(shù)學(xué)，都比較重視基礎(chǔ)知識的考核，甚至有的省份直接將例題作為考試試題，本是送分點卻成了很多優(yōu)秀學(xué)生的丟分大項。因此，我們在學(xué)習(xí)過程中要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，老師講解完知識，我們應(yīng)當(dāng)把精力投入到例題中重視基礎(chǔ)知識的鞏固和記憶，而不是追求難度，追求新題型。

綜上所述，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并沒有太多花哨的訣竅，老師的講解也不是多么多么精彩，關(guān)鍵是我們要認(rèn)真聽取老師的講解，學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，才能掌握好這門課。至于具體的學(xué)習(xí)方式，我們首先要養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，重視基礎(chǔ)知識的掌握，只有這樣，才能有效提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

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編輯 曾彥慧