魏萬萍

（甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)民主西路小學(xué)）

小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。

——題記

一、可可的成長

記得我剛擔(dān)任一年級(jí)（2）班班主任時(shí)，有一個(gè)小女孩讓我印象深刻。不是因?yàn)樗磻?yīng)敏捷，或是回答積極，而是每次無論課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，她總是全班出錯(cuò)最多的。于是我開始留意這個(gè)小姑娘，她長得十分可愛，有個(gè)好聽的名字——可可，總是忽閃著她的大眼睛，看上去應(yīng)該是一個(gè)渴望求知的女孩。于是我找她來辦公室，打算好好和她談?wù)劇＝?jīng)過交談，我知道了她其實(shí)并不是那么幸福，才8歲，可是媽媽離家走了，爸爸在外地打工，平時(shí)難得回一趟家，照顧她的是年邁的奶奶。了解了這個(gè)情況，我心里酸酸的，再細(xì)細(xì)交談下去，才知道原來她是外地轉(zhuǎn)來的，幼兒園沒有好好上，一些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣也沒有養(yǎng)成，對(duì)于老師的課，她有些跟不上。

跟她交談完，我想，對(duì)于這樣一個(gè)孩子，怎能不“愛”？于是每天上課我都格外關(guān)注她，時(shí)不時(shí)地走到她身旁，看看她是不是跟得上。提問題時(shí)，一些比較簡單的問題，我也總是將目光投向她，給她鼓勵(lì)，漸漸地，她舉起了勇敢的小手，并且回答得既響亮又正確。我總是當(dāng)場表揚(yáng)她的進(jìn)步，她有些害羞，但從她的眼神里，我感受到了她的快樂，她也開朗起來。作業(yè)情況有些好轉(zhuǎn)，但還不是很理想，觀察了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛不太好。她總是瞇著眼睛看黑板，可能是有些近視吧，便將她調(diào)到了第一排，方便了她的學(xué)習(xí)。

但是，僅靠課堂上的督促與鼓勵(lì)，她的成績?nèi)杂行┎?，我打算利用課余時(shí)間給她補(bǔ)一補(bǔ)，于是她成了我辦公室的常客：真假難辨的拼音“小精靈”，不厭其煩地讓她辨別；生字寶寶一次又一次地讓她送回“家”；練習(xí)講有趣而生動(dòng)的句子等。她的作業(yè)完成速度提上去了，質(zhì)量也提高了，雖然和別的同學(xué)還有一些差距，但看到她在進(jìn)步，我感到十分欣慰，同時(shí)我也能感受到她對(duì)我的愛。一聲聲“老師好”“老師再見”，讓我感受到我們已經(jīng)成了好朋友。

可可成績還是有些差，但我覺得應(yīng)該繼續(xù)“愛”她，當(dāng)然不僅僅是她，更應(yīng)該是我們所接觸的每個(gè)孩子，因?yàn)槊總€(gè)孩子都像含苞待放的花朵，需要我們用愛去精心地呵護(hù)，這樣他們才能開得鮮艷，開得燦爛！

二、優(yōu)等生的自卑

新月是班里的優(yōu)等生。在這兩年多的班級(jí)生活中，她的各科成績幾乎毫無爭議地牢牢占據(jù)著榜首。小小的女孩兒風(fēng)光無限。平時(shí)，常常有同學(xué)陪她玩耍嬉戲。有一次在全校比賽中獲獎(jiǎng)以后，同學(xué)們?nèi)绫娦枪霸乱话銓⑺龂谥虚g。

但是，除了她自己，沒有人知道，也沒有人相信，她的心里會(huì)埋著深深的自卑。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她撲倒在我的懷里哭訴著壓抑的深深的自卑。原來，她一直覺得，自己除了會(huì)讀書、考試成績好之外一無所長。她羨慕王××能下一手出色的圍棋和象棋，連數(shù)學(xué)老師也會(huì)在課余來找他廝殺一番。她羨慕王××在全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上百米跑的那種風(fēng)采，最后沖刺時(shí)在現(xiàn)場掀起的那種歡呼，對(duì)她來說太陌生，也太有誘惑力了。還有能輕松做二三十個(gè)俯臥撐的馬×、能寫一手漂亮粉筆字的李××、能拉二胡的白××……她時(shí)時(shí)厭恨自己其實(shí)是一個(gè)多么平庸而且乏味的人。

我撫摸著她的頭發(fā)，任由她傾訴。和風(fēng)細(xì)雨地開導(dǎo)她：你根本無須自卑，你是優(yōu)等生，當(dāng)然也沒有必要太苛求自己的完美，世界上沒有完美的人，每個(gè)人都有自己的軟肋。倘若心里會(huì)冒出一點(diǎn)點(diǎn)的自卑感，那也未嘗不可，這點(diǎn)驕傲感背后的自卑感可以提醒你：山外有山，人外有人。

三、家庭開心鑰匙

作為老師，孩子們的衣食住行樣樣都得操心，學(xué)生情緒上有一點(diǎn)波動(dòng)我也會(huì)找他們談心。有一次，胡××同學(xué)在校一連幾天都不是很開心，連著幾次作業(yè)完成得也不是很好。他家的情況我很熟悉：母親身體不好，已經(jīng)幾年不工作了，每個(gè)月醫(yī)藥費(fèi)都要很多，還有一個(gè)哥哥在上高中，家庭的重?fù)?dān)都?jí)涸谒赣H一人肩上，但是他學(xué)習(xí)一直很爭氣，從來不要老師父母多操心?！斑@幾天他怎么啦？”我心中很疑惑。課間活動(dòng)我把他叫到辦公室談話，剛問完，他就眼淚汪汪地說，他爸爸媽媽吵架了，吵得很厲害，他嚇壞了。我連忙安慰他，并對(duì)他說這件事由我來解決，要求他集中精力學(xué)習(xí)。過后，我分別打電話叫他的家長到學(xué)校里來，問清前因后果。原來他媽媽在家養(yǎng)病，生活壓力很大又無能為力，為了打發(fā)時(shí)間就跟別人一起去打牌，而他爸爸忙里忙外，精神壓力很大，又得不到支持，家庭戰(zhàn)爭不可避免爆發(fā)了。我對(duì)他父母分別進(jìn)行勸慰，并指出他們的不對(duì)和對(duì)自己子女造成的很不好的影響。勸慰之后，他母親感觸較深，自此在家安心養(yǎng)病，幫著他爸爸做些力所能及的家務(wù)事，關(guān)心兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，在我的耐心說服下，胡××沒有了思想壓力，成績進(jìn)步很快，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。老師的愛心可以幫助學(xué)生走出困難、完善人格，成為心理健康、堅(jiān)強(qiáng)的有用人才。

從教多年，我的愛生故事如浩瀚星空中的繁星，上面只是摘了幾顆，我一直希望自己是孩子們的良師益友，能讓他們受益終身！我想作為老師，我們要愛學(xué)生，并且在工作中找到快樂，和孩子們一起快樂地生活、成長！多年來，教師一直被稱作紅燭，燃燒自己，照亮別人，我不喜歡以這樣的犧牲來成就孩子們。我們?yōu)槭裁床豢梢詮暮⒆由砩霞橙⊥?、快樂、青春、美麗、理想、活力呢？我們完全可以是共贏的，充滿朝氣、充滿希望、充滿幸福與快樂的一群人！

編輯 常超波