譚艷嬌

（廣東省江門市蓬江區(qū)棠下鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中心小學(xué)）

摘 要：小學(xué)教育是人生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)十分重要的基礎(chǔ)階段，這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人的一生具有積極的影響，顯得特別重要。小學(xué)生的思想道德教育，必須始終把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，從大處著眼、小處著手。下面就如何做好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從文明禮儀習(xí)慣、書寫習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣等四方面談?wù)劸唧w做法和體會(huì)，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣的目的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；良好習(xí)慣；養(yǎng)成教育

孔子曰：“少若成天性，習(xí)慣如自然?！比~圣陶先生也說(shuō)：“我如果當(dāng)小學(xué)教師，我將特別注意養(yǎng)成小朋友的好習(xí)慣?！弊ズ灭B(yǎng)成教育才能使學(xué)生成為表里如一、言行一致的人。為什么不少學(xué)生在學(xué)校樂(lè)于助人，積極參與大掃除活動(dòng)，回到家里卻飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手呢？由此可見(jiàn)，要使養(yǎng)成教育達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境地，需要從學(xué)生點(diǎn)滴的養(yǎng)成教育抓起，必須從小抓起，從學(xué)生身邊小事做起。只有加強(qiáng)養(yǎng)成教育，才能培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)，促進(jìn)其終生發(fā)展。結(jié)合多年的教育教學(xué)實(shí)踐，我從以下四方面談?wù)剬W(xué)生的養(yǎng)成教育的具體做法。

一、文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，從榜樣引導(dǎo)開始

人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師?！笨梢?jiàn)，家庭教育對(duì)孩子的養(yǎng)成教育工程至關(guān)重要。因此，家長(zhǎng)要言傳身教，對(duì)孩子加強(qiáng)養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，當(dāng)好孩子的第一任引路人。

學(xué)校每月通過(guò)校訊通、家長(zhǎng)信等宣傳渠道，向家長(zhǎng)提出養(yǎng)成教育的要求，讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成任務(wù)。在每一次家長(zhǎng)會(huì)上，由班主任組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《父母課堂》的內(nèi)容，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子，組織家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，提高家長(zhǎng)的教育水平，給優(yōu)秀家長(zhǎng)頒發(fā)證書。學(xué)校德育處，每月開展“爭(zhēng)星”活動(dòng)，評(píng)選出“文明禮儀星”“熱愛(ài)勞動(dòng)之星”“閱讀之星”等，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，從小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

教師是學(xué)生心目中的楷模，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響都是最直接、最有力度的，因此，教師的示范作用、表率作用非常重要。每天值日領(lǐng)導(dǎo)、值日老師站在校門口值日，要用微笑迎接學(xué)生，學(xué)生主動(dòng)向老師敬隊(duì)禮，說(shuō)聲：“老師好！”老師回聲：“你好！”老師到教室上課，同學(xué)們首先向老師問(wèn)好：“老師好！”老師回答：“同學(xué)們好！”教師帶頭使用文明用語(yǔ)，學(xué)生就會(huì)仿效。

二、良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，從開筆禮開始

我校的校訓(xùn)是“立一個(gè)好品，成一套良習(xí)，精一門外語(yǔ)，好一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，寫一手好字，練一項(xiàng)特長(zhǎng)”。隨著計(jì)算機(jī)時(shí)代的到來(lái)，孩子們多數(shù)是“電腦新人類”，連握筆姿勢(shì)也不正確，更別提練得一手好字了。為了訓(xùn)練學(xué)生寫一手好字，我校在新生入學(xué)的第一天，就舉辦了一次“開筆禮”活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)古代“開筆禮”。一個(gè)隆重的儀式，使孩子把上學(xué)求知看成一個(gè)神圣的使命，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，矯正學(xué)生認(rèn)為練字無(wú)用的看法。

一個(gè)好的習(xí)慣的養(yǎng)成，需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練，因此，為了訓(xùn)練全體學(xué)生都能寫得一手好字，每天中午，學(xué)校都安排10分鐘，讓學(xué)生進(jìn)行練字，每學(xué)期都舉行優(yōu)秀作業(yè)、書法展覽，讓學(xué)生學(xué)有榜樣。

三、良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，從洗手開始

“病從口入”，人人皆知，病從口入的媒介是手，很多時(shí)候我們會(huì)直接用手揉眼睛、擦嘴巴等，這樣做容易引起疾病感染。因此，注意手的衛(wèi)生是預(yù)防病從口入的重要環(huán)節(jié)。養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣對(duì)預(yù)防疾病是有著關(guān)鍵作用的，學(xué)校是人口聚集的地方，更加容易傳染疾病。為做好傳染病的防控工作，學(xué)校從教會(huì)學(xué)生洗手“六步法”開始，要求學(xué)生飯前便后要洗手，看過(guò)書報(bào)后要洗手，摸過(guò)錢后要洗手等，避免手把病菌帶入口。

學(xué)校還利用班會(huì)課、專題教育課，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)衛(wèi)生教育，要求學(xué)生勤洗澡，勤洗頭，勤換衣服，勤剪指甲，早晚要刷牙，飯后要漱口，不買、不吃“三無(wú)”食品。自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，便后要沖水，見(jiàn)到廢紙、果皮、牛奶瓶等隨手撿起來(lái)，保持教室、校園清潔。學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成不是一朝一夕的，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練和強(qiáng)化，才能使良好的衛(wèi)生習(xí)慣成為一種自覺(jué)的行為。

四、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，從洗盤子開始

勞動(dòng)是立身之本，幸福之源。近年來(lái)，由于獨(dú)生子女居多，許多家庭是四個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，孩子過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子，什么家務(wù)都不會(huì)做。

在開學(xué)典禮上，學(xué)校向全體學(xué)生提出了要求：學(xué)會(huì)勞動(dòng)，從洗盤子開始。要求學(xué)生在學(xué)校早餐、午飯后，自己動(dòng)手把自己用過(guò)的盤子洗干凈。孩子從手忙腳亂到駕輕就熟，慢慢學(xué)會(huì)了洗盤子。

班主任利用班會(huì)課，組織學(xué)生討論“我會(huì)干什么”，引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)整理床鋪、收拾書包、打掃衛(wèi)生，幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，自己會(huì)做的事自己做。每天，班主任言傳身教，親自帶領(lǐng)學(xué)生搞好班級(jí)、公區(qū)的清潔，班主任手把手教學(xué)生掃地、抹窗、擦黑板、拖地、沖廁所。當(dāng)孩子慢慢掌握了勞動(dòng)的本領(lǐng)，我們就要鼓勵(lì)孩子大膽地去做每一件力所能及的事，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要持之以恒。教育工作任重道遠(yuǎn)，學(xué)校、家庭、社會(huì)要發(fā)揮合力作用，抓早抓細(xì)，重視對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，在豐富多彩的教育活動(dòng)中重視對(duì)學(xué)生的行為訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣，讓我們一起努力，為祖國(guó)培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人吧！

參考文獻(xiàn)：

[1]羅勤.小學(xué)生品德評(píng)價(jià)研究[D].東北師范大學(xué)，2007.

[2]劉雪娟.成功的起步：養(yǎng)成教育[J].教育教學(xué)論壇，2011（18）.

編輯 白小琴